Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Проведение итоговых уроков
в 5-м классе.

Елена Лепешкина,
учитель мировой литературы
гимназии №191 им. П.Г.Тычины
г. Киев...
Победа настоящей доброты и
искренности над злом и
жестокостью
«Неужто ты сам не
видишь, как велика её сила?»
«Родители часто позволяли мальчику с девочкой
ходить друг к другу в гости и сидеть на скамеечке
под розами»
«…розы цвели всё лето восхитительно. Девочка выучила
псалом, в котором тоже говорилось о розах:
Розы цветут… Красота! Крас...
«Как

хорошо было под
кустами благоухающих
роз, которые, казалось,
должны были цвести
вечно»
«Волосы вились, и кудри
окружали свеженькое, круглое,
словно роза, личико девочки
золотым сиянием»
«Герда принялась целова...
«Герда поцеловала Кая в обе щеки, и они опять
зацвели розами.»
«Они шли и говорили о бабушке и о своих розах…»
Символ условное обозначение какого-то
предмета, понятия
или
явления
«За окном порхали снежинки; одна из них, побольше упала на край
цветочного ящика, и начала расти, пока наконец не преврати...
«Каждая снежинка походила на
роскошный цветок или
десятиугольную звезду.
– Это куда интереснее
настоящих цветов! И какая
т...
«Посреди озера стоял трон Снежной Королевы –
зеркало разума (единственное и лучшее зеркало в
мире)»
Антитеза –
фигура контраста,
резкого протиставления
предметов, явлений,
свойств
РОЗА
“Сильнее, чем
она есть,
я
её не сделаю”

живая
тепло

неживая
холод
РОЗА
“Сильнее, чем
она есть,
я
ее не сделаю”

живая
тепло

неживая
холод

безразличие
забытие
РОЗА
“Сильнее, чем
она есть,
я
ее не сделаю”

живая
тепло

неживая
холод

безразличие
забытие
тишина
Снежная Королева «гла...
Написать сочинение –
миниатюру
1) Всегда ли люди с красивой
внешностью имеют искреннюю
душу и горячее сердце?
2) Стоит ли ...
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі

385 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

О.Лепьошкіна. Проведення підсумкових уроків у 5-му класі

  1. 1. Проведение итоговых уроков в 5-м классе. Елена Лепешкина, учитель мировой литературы гимназии №191 им. П.Г.Тычины г. Киева, учитель-методист
  2. 2. Победа настоящей доброты и искренности над злом и жестокостью
  3. 3. «Неужто ты сам не видишь, как велика её сила?»
  4. 4. «Родители часто позволяли мальчику с девочкой ходить друг к другу в гости и сидеть на скамеечке под розами»
  5. 5. «…розы цвели всё лето восхитительно. Девочка выучила псалом, в котором тоже говорилось о розах: Розы цветут… Красота! Красота! Скоро узрим мы младенца Христа»
  6. 6. «Как хорошо было под кустами благоухающих роз, которые, казалось, должны были цвести вечно»
  7. 7. «Волосы вились, и кудри окружали свеженькое, круглое, словно роза, личико девочки золотым сиянием» «Герда принялась целовать розы и вспомнила о тех чудных розах, что цвели у нее дома, а вместе с тем и Кая»
  8. 8. «Герда поцеловала Кая в обе щеки, и они опять зацвели розами.» «Они шли и говорили о бабушке и о своих розах…»
  9. 9. Символ условное обозначение какого-то предмета, понятия или явления
  10. 10. «За окном порхали снежинки; одна из них, побольше упала на край цветочного ящика, и начала расти, пока наконец не превратилась в женщину, укутанную в тончайший белый тюль, сотканный из миллионов снежных звёздочек. Глаза ее сверкали, как звезды, но в ни не было ни теплоты, ни кротости»
  11. 11. «Каждая снежинка походила на роскошный цветок или десятиугольную звезду. – Это куда интереснее настоящих цветов! И какая точность! Ни единой неправильной линии! Ах, если бы они только не таяли!»
  12. 12. «Посреди озера стоял трон Снежной Королевы – зеркало разума (единственное и лучшее зеркало в мире)»
  13. 13. Антитеза – фигура контраста, резкого протиставления предметов, явлений, свойств
  14. 14. РОЗА “Сильнее, чем она есть, я её не сделаю” живая тепло неживая холод
  15. 15. РОЗА “Сильнее, чем она есть, я ее не сделаю” живая тепло неживая холод безразличие забытие
  16. 16. РОЗА “Сильнее, чем она есть, я ее не сделаю” живая тепло неживая холод безразличие забытие тишина Снежная Королева «глаза, как звезды» (холодные, далекие) снег, лед, мороз
  17. 17. Написать сочинение – миниатюру 1) Всегда ли люди с красивой внешностью имеют искреннюю душу и горячее сердце? 2) Стоит ли того человек, чтобы за него боролись? 3) Что помогло Герде победить Снежную Королеву?

×