Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Аспекты развития
творческой личности
в современной
педагогической практике
Ирина Кузьменчук, методист НМЦ
иностранных язык...
Рассмотрим несколько аспектов:

Каким образом?
 Что?

Что?
2012-2013 учебный год
Научно-педагогический проект кафедры
методики языков и литератур ИППО КУ
имени Бориса Гринченко...
http://litsvit.wix.com/balzak

Мы получили 23 медиаработы от 21 автора и авторского коллектива из
Киева, Донецка, Донецкой...
2013-2014 учебный год




Аудиопроект «Книга для друга»
для учеников 5-11 классов
(октябрь 2013г. – май 2014 г.).
Медиап...
www.svitlit.ippo.kubg.edu.ua
Авторская педагогическая мастерская
учителей мировой литературы Киева

http://svitlit-kyiv.blogspot.com

2013-2014 н.р.
«Т...
Научно-практическая конференция

Технологии современного
литературного образования
(апрель, 2014 года).
Каким образом?
Творческая личность –это личность,
в которой совмещается внутренняя
потребность творить с пониманием
сути д...


Творческие способности –это
индивидуальные способности человека,
которые определяют успешность
выполнения им творческой...
Универсальными креативными способностями
человека можно считать:






Реализм представления.
Умение видеть целое рань...
Творческое мышление характеризуется такими
основными особенностями:






Скорость (способность генерировать
максимальн...
«Творчество – единственная форма счастья,
которой невозможно пресытиться» И.Шевелев




Творчеству нужно обучать.

Личны...
Вы родились уникальным, не
превращайтесь в стандарт


Создание методической среды, которая
разрешает педвагогам повышать
...
Школа

требует учителя , окруженного
уважением ... И если ему что -то
указывается , то в форме совета , а не в
форме прик...
Принципы работы
творческой группы:






Искусство уважения.
Искусство понимания.
Искусство помощи и поддержки.
Искус...
Все способны.
 Заблаговременное планирование всех
проектов и учет возможностей каждого их
участника.
Классификация творче...





Использование креатив-технологий
для генерации идей:
мозговой штурм,
коллективный блокнот,
дерево целей,
морфолог...
Главное назначение педагога — увидеть
красоту в каждом человеке.
Спасибо за внимание
Ирина Кузьменчук
02152, г. Киев, пр-т П.Тычини, 17
комната 221
Телефон: 553-98-00
E-mail: nmc.imsl.ipp...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

І.Кузьменчук. Аспекти розвитку творчої особистості у сучасній педагогічній практиці

506 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

І.Кузьменчук. Аспекти розвитку творчої особистості у сучасній педагогічній практиці

  1. 1. Аспекты развития творческой личности в современной педагогической практике Ирина Кузьменчук, методист НМЦ иностранных языков и мировой литературы ИППО КУ имени Бориса Гринченко
  2. 2. Рассмотрим несколько аспектов: Каким образом?  Что? 
  3. 3. Что? 2012-2013 учебный год Научно-педагогический проект кафедры методики языков и литератур ИППО КУ имени Бориса Гринченко «Путь успеха». Дистанционные формы работы с одаренными детьми.
  4. 4. http://litsvit.wix.com/balzak Мы получили 23 медиаработы от 21 автора и авторского коллектива из Киева, Донецка, Донецкой области и Кроба (республика Польша). В проекте учавствовали ученики 8-11 классов.
  5. 5. 2013-2014 учебный год   Аудиопроект «Книга для друга» для учеников 5-11 классов (октябрь 2013г. – май 2014 г.). Медиапроект «Пять минут с СентЭкзюпери» для учеников 6-11 классов (ноябрь 2013г. - февраль 2014г.).
  6. 6. www.svitlit.ippo.kubg.edu.ua
  7. 7. Авторская педагогическая мастерская учителей мировой литературы Киева http://svitlit-kyiv.blogspot.com 2013-2014 н.р. «Технологии современного литературного образования»
  8. 8. Научно-практическая конференция Технологии современного литературного образования (апрель, 2014 года).
  9. 9. Каким образом? Творческая личность –это личность, в которой совмещается внутренняя потребность творить с пониманием сути дела, знаниями и умениями, соответствующими способностями.
  10. 10.  Творческие способности –это индивидуальные способности человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности разных видов.
  11. 11. Универсальными креативными способностями человека можно считать:     Реализм представления. Умение видеть целое раньше частного. Надситуативно-изменяемый характер решений. Экспериментирование.
  12. 12. Творческое мышление характеризуется такими основными особенностями:    Скорость (способность генерировать максимальное количество идей). Гибкость (способность высказывать широкое разнообразие идей). Завершенность (способность усовершенствовать свой «продукт» или придавать ему законченный вид).
  13. 13. «Творчество – единственная форма счастья, которой невозможно пресытиться» И.Шевелев   Творчеству нужно обучать. Личные способности являются определяющими в достижении творческих результатов.
  14. 14. Вы родились уникальным, не превращайтесь в стандарт  Создание методической среды, которая разрешает педвагогам повышать профессиональный уровень, уровень педагогического мастерства, развивать творческие способности, реализовывать потенциал, быть успешным и чувствовать себя счастливым.
  15. 15. Школа требует учителя , окруженного уважением ... И если ему что -то указывается , то в форме совета , а не в форме приказа и головомойки . Он не должен быть последней спицей в колеснице , где любой инспектор , зам . директора , директор – все ему начальники . Или же он авторитетен и может сам многое решить , или же он не учитель вообще . Юрий Лотман
  16. 16. Принципы работы творческой группы:      Искусство уважения. Искусство понимания. Искусство помощи и поддержки. Искусство договора. Искусство быть собой.
  17. 17. Все способны.  Заблаговременное планирование всех проектов и учет возможностей каждого их участника. Классификация творческой личности:  теоретик-логик;  теоретик – интуитивист;  практик;  организатор;  Инициатор. 
  18. 18.     Использование креатив-технологий для генерации идей: мозговой штурм, коллективный блокнот, дерево целей, морфологический анализ и др.
  19. 19. Главное назначение педагога — увидеть красоту в каждом человеке.
  20. 20. Спасибо за внимание Ирина Кузьменчук 02152, г. Киев, пр-т П.Тычини, 17 комната 221 Телефон: 553-98-00 E-mail: nmc.imsl.ippo@kubg.edu.ua

×