Colloquium20080306 Blog

Workshop Colloquium 06 maart 2008 DRAAGKRACHT VAN EEN TEAM IN HET KADER VAN ZORG DRAGEN Geert Van Buynder , KaHo Sint-Lieven, Lector Pedagogische wetenschappen Katleen Meganck , VBS Heikant, Zorgcoördinator Roos Van Daele , DPB, Hoofdbegeleider BuO Pascal Lagaet , DPB, Pedagogisch Schoolbegeleider BaO

Inleiding ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Inleiding ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Welke voorraden zijn er… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Welke voorraden zijn er… ,[object Object],[object Object],[object Object]

Welke voorraden zijn er… ,[object Object],[object Object]

Hoe zetten we onze voorraden in? ,[object Object],[object Object]

Hoe zetten we onze voorraden in? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hoe zetten we onze voorraden in? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hoe zetten we onze voorraden in? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hoe zetten we onze voorraden in? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hoe zetten we onze voorraden in? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

In welke richting kunnen we verder? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

In welke richting kunnen we verder? ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],HANDELINGSPLAN

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],HANDELINGSPLAN

TUTORCONTRACT ,[object Object],[object Object],[object Object]

STAPPENPLAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TUTORWERKING Tutor helpt medeleerling Toekafiguurtjes om tutorhulp in te roepen

TUTORWERKING T akenbord met toeka’s . E lke leerling heeft zijn naamkaartje om op de toekafiguur te kleven . Tutor Elke helpt medeleerling.

In iemand anders schoenen staan.

Draagkracht van leerkrachten verhogen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Draagkracht van leerkrachten verhogen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluatie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Colloquium20080306 Blog

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (8)

Similar to Colloquium20080306 Blog

Similar to Colloquium20080306 Blog (20)

Colloquium20080306 Blog