1.
L’opera studiata nell’ambito della ricerca Culture and Safety in Africa. Lucas Grandin, Le jardin sonore de Bonamouti, Douala, 2010, cc by-sa.
Casi di studio tra ricerca e formazione
Casi di studio narrativi da utilizzare in classe, costruiti a partire da documentazione di progetti di ricerca

2.
Casi di studio tra ricerca e formazione
Casi di studio narrativi da utilizzare in classe, costruiti a partire da documentazione di progetti di ricerca

3.
L’opera studiata nell’ambito della ricerca Culture and Safety in Africa. Lucas Grandin, Le jardin sonore de Bonamouti, Douala, 2010, cc by-sa.

4.
Lucas Grandin, Le jardin sonore de Bonamouti, Douala, 2010, cc by-sa.

5.
L’opera studiata nell’ambito della ricerca Culture and Safety in Africa. Lucas Grandin, Le jardin sonore de Bonamouti, Douala, 2010, cc by-sa.

6.
Il caso di studio“Le Jardin Sonore “, strutturato in una serie di documenti (autentici e rielaborati) basati sui risultati della ricerca Culture and Safety in Africa.
Corso: Semiotica del testo visivo - Nicla Borioli. Pilota: 2016; Uso: 2017.

7.
Images on Wikimedia Commons
SUD 2007 https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:SUD_Salon_Urbain_de_Douala_2007
SUD 2010 https://commons.wikimedia.org/wiki/SUD_Salon_Urbain_de_Douala_2010
SUD 2013 https://commons.wikimedia.org/wiki/SUD_Salon_Urbain_de_Douala_2013
doual’art https://commons.wikimedia.org/wiki/Doual%27art
doual’art http://www.doualart.org
mobile A2K Culture and Safety in Africa http://www.mobilea2k.org
Il progetto di ricerca del caso di studio “Le jardin sonore” (2011-2014).

8.
Casi di studio tra ricerca e formazione
Casi di studio narrativi da utilizzare in classe, costruiti a partire da documentazione di progetti di ricerca

9.
Documentazione prodotta dalla ricerca e usata per creare il caso di studio Carta dei pericoli sul tetto del mondo.
Casi di studio tra ricerca e formazione
Casi di studio narrativi da utilizzare in classe, costruiti a partire da documentazione di progetti di ricerca

10.
Identificazione
docente / corso /obiettivi
Identificazione
ricerca / ricercatore
(+ autorizzazione)
Instructional designer
Incontri e intervista qualitativa
Produzione del caso di studio
Firma autore, ricercatori, docente
Uso caso di studio
(classe)
Valutazione
(classe / docente)
Processo di produzione dei casi di studio.

11.
Uso dei casi di studio in classe.

12.
Partecipazione
Il lavoro per casi promuove una didattica attiva
“Siamo attivi”
Discutiamo e diciamo la nostra
Magari usando i concetti del corso
Motivazione
Il caso di studio mette in relazione il contenuto del corso con “altro” (rilevanza)
Attenzione: la narrativa facilita l’ingresso in situazione
Rilevanza: i temi e le competenze vengono messi in gioco fuori dal corso
Confidenza: si arriva a “risolvere” una situazione
… anche se la realtà si rivela più “incasinata” rispetto ai concetti del corso.
Visione istituzionale
Il caso di studio introduce un elemento aggiuntivo (positivo) del curriculum nascosto
Ah, qui si fa anche ricerca!
La fanno anche i nostri docenti…
(Keller, 1987)

13.
Caso di studio
La sgridata
Corso: Tecnologie e
media digitali / Atelier di
Educazione ai media
(Master); Tecnologie e
media (Bachelor, corso
opzionale)
Pilota: 2016
Uso: 2017
Caso di studio
Ri-programmare la comunicazione
Corso: Brand Basic - Laura Massa
Pilota: 2016
Caso di studio
Carta dei pericoli sul tetto del mondo
Corso: Protezione del territorio / Risklab
2016 (28 studenti del 3° anno e 20
studenti del 2° anno) - Maurizio Pozzoni,
Cristian Scapozza.
Pilota: 2016
Uso: 2017
Caso di studio
Le Jardin sonore
Corso: Semiotica del
testo visivo - Nicla
Borioli.
Pilota: 2016
Uso: 2017
Caso di studio
Micromacinazione SA 2011
Corso: Advanced Business
Strategy - Andrea Sablone
Uso: 2015, 2016, 2017
Pilota: 4 maggio 2017
Caso di studio
Tecnicamente intimo
Corso: Fenomenologia
dell’immagine - Matteo Vegetti
In corso
Autunno 2017
Corso: Tecniche della costruzione -
Massimo Mobiglia e Giuseppe Rossi
In corso
Autunno 2017
Corso: Museografia - Pietro
Vitali, Giulio Zaccarelli
In corso
Autunno 2017
Caso di studio
Wikimania Esino Lario
Corso: Cultural heritage
management - Iolanda Pensa
Università di Bergamo
Casi di studio in uso e nuovi casi di studio in produzione (2017-2018).

14.
I casi di studio tra ricerca e formazione sono dei casi di studio narrativi da utilizzare come materiale
didattico e spunto di discussione in classe, costruiti a partire da documentazione di progetti di ricerca e
realizzati in collaborazione con docenti. Il metodo è stato avviato nel 2015 a partire da un progetto
ideato da Iolanda Pensa e sostenuto dal Dipartimento ambiente costruzioni e design della SUPSI e
della Fernfachhochschule Schweiz che ha prodotto 5 casi di studio pilota; attualmente è in corso la
produzione di altri 3 casi sempre per il Dipartimento ambiente costruzioni e design.
DACD FFHS - Casi di studio tra ricerca e formazione (2015-2016)
Principal investigator: Iolanda Pensa (LCV)
Instructional designer: Luca Botturi (DFA)
Esperto online learning: Per Bergamin (FFHS)
Referente formazione DACD: Nicla Borioli (DACD)
Laura Massa (DACD/LCV)
Christian Ambrosi, Maurizio Pozzoni, Cristian Scapozza, Dorota Czerski (DACD/IST)
Nicla Borioli (DACD)
Andrea Sablone (FFHS)
Luca Botturi (DFA)
Con il sostegno di
Dipartimento ambiente costruzioni e design (DACD)
Fernfachhochschule Schweiz (FFHS)
Iolanda Pensa, iolanda.pensa@supsi.ch
Sedifo, SUPSI, 26 Ottobre 2017
Casi di studio tra ricerca e formazione
Casi di studio narrativi da utilizzare in classe, costruiti a partire da documentazione di progetti di ricerca