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Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa

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  • muy pero muy bueno
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Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa

  1. 1. Instituto México Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa
  2. 2. ¿Cómo Implementar Normas y Disciplinas en forma sana y adecuada con nuestros hijos?
  3. 3. Los padres debemos estructurar y organizar nuestras familias de manera tal que todos los que la integran, sean felices y se desarrollen sanamente
  4. 4. Las áreas en las que deben existir normas y límites son: <ul><li>Espacios físicos de la casa </li></ul><ul><li>Rutinas y horarios </li></ul><ul><li>Deberes y derechos de cada miembro de la familia </li></ul>
  5. 5. En la familia el niño debe aprender hábitos sanos de convivencia con los demás, y la autodisciplina necesaria para lograr lo que se propongan
  6. 6. Los padres, de común acuerdo deben delimitar cuáles reglas y rutinas les gustaría tener en su familia De acuerdo a su estilo personal y a las necesidades de los hijos
  7. 7. Existen diferentes estilos de Crianza: <ul><li>Autoritario </li></ul><ul><li>Permisivo </li></ul><ul><li>Negligente </li></ul><ul><li>Sobreprotector </li></ul><ul><li>Democrático </li></ul>
  8. 8. Autoritario <ul><li>Control alto, afecto y comunicación bajo: </li></ul><ul><li>Aquí puede haber maltrato físico o psicológico; existe como medio educativo, el castigo. </li></ul>
  9. 9. Permisivo <ul><li>Control bajo, afecto y comunicación alto: </li></ul><ul><li>Aquí hay un exceso de tolerancia hacia la conducta del niño, especialmente en el caso de conductas problemáticas. </li></ul>
  10. 10. Negligente <ul><li>Control bajo, afecto y comunicación bajo: </li></ul><ul><li>Aquí prácticamente no hay límites, el niño tiende a hacer y lograr con facilidad todo lo que desea. Los padres se desligan. </li></ul>
  11. 11. Sobreprotector <ul><li>El niño se convierte en el centro obsesivo de atención </li></ul><ul><li>Acaparando las oportunidades y beneficios , lo que altera profundamente la dinámica de la familia. </li></ul>
  12. 12. Democrático <ul><li>Control alto, afecto y comunicación alto </li></ul><ul><li>Existen normas y reglas muy claras, las consecuencias son previamente informadas, siendo estas justas y adecuadas a la edad. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>El temperamento del niño puede ser causa también de un tipo de relación y actitud paterna </li></ul><ul><li>El objetivo de la educación es posibilitar un marco de relación que facilite un apego seguro </li></ul>
  14. 14. Los ejes centrales de la educación de los hijos son: <ul><li>Límites y Afecto: debemos trasmitir a nuestros hijos que los amamos incondicionalmente y que en función de este cariño, es que les ponemos ciertas reglas. Ejemplos: </li></ul>
  15. 15. “ Deja de pelear con tu hermano, aprende a solucionar los problemas hablando; así aprenderás a llevarte bien con los demás” “ Debes comerte esta sopa de verduras, porque es necesaria para que crezcas bien”
  16. 16. Las reglas son para cuidar y encauzar a nuestros hijos, no para “doblarles la mano” y ganar una lucha por la autoridad. Las reglas no deben ser secretas ni cambiantes. Hay que decirle al niño claramente el camino a seguir.
  17. 17. <ul><li>Así el niño sabrá lo que se espera de él . </li></ul><ul><li>El castigo se usa cuando el método educativo no ha sido eficiente </li></ul><ul><li>A veces se castiga al niño sin decirle lo que debía hacer </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Hay que tomar en cuenta la edad </li></ul><ul><li>A los 2 años los niños hacen muchas cosas inadecuadas , porque aún no saben que no hay que hacerlas; Ejemplo: </li></ul><ul><li>Pintar la pared </li></ul><ul><li>Recortar el mantel </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Alternativas al Castigo: </li></ul><ul><li>Toda pedagogía moderna recomienda que los niños aprendan por LAS CONSECUENCIAS NATURALES, de su conducta </li></ul><ul><li>El objetivo a largo plazo, es que los niños autocontrolen su conducta, y no solo lo hagan para evitar el castigo. </li></ul><ul><li>¿Cómo lograrlo? </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Exprese sus sentimientos: “Me dio tristeza que me rompieras mi planta” </li></ul><ul><li>Darle un tiempo para reflexionar: “Ve a tu cuarto y piensa si lo que hiciste estuvo bien o no”…que él autoevalúe su conducta </li></ul><ul><li>Estimúlelo a pensar Cómo reparar su error: “piensa cómo podría conseguirme otra planta”…Esto crea la capacidad de buscar soluciones </li></ul>
  21. 21. 4. Quitar beneficios: A veces puede ser más eficiente para inhibir ciertas conductas: el no dejarlo ver un programa favorito de TV. Es mejor sancionarlos lo menos posible y buscar extinguir las conductas negativas no prestando atención a ellas.
  22. 22. <ul><li>¿Cómo desarrollar conductas positivas? </li></ul><ul><li>Recompensar sistemáticamente las conductas positivas y no atender solamente a las conductas inadecuadas </li></ul><ul><li>Debemos modelar con nuestro ejemplo, las conductas que deseamos desarrollar </li></ul>
  23. 23. 3. Propóngales actividades para que se entretengan, enséñelos a buscarse entretención. “ Al estar aburridos, los niños tienden a portarse mal”
  24. 24. ¿Cómo Desarrollar Hábitos Sanos? “ Establezca rutinas sanas, estables y claras y hágalas cumplir”
  25. 25. <ul><li>Hábitos de alimentación </li></ul><ul><li>Hábitos de Sueño: en edad preescolar necesitan dormir entre 12 y 14 horas diarias. </li></ul><ul><li>Si se acostumbran a dormir con los papás será muy difícil modificar el hábito. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Hábitos de TV: tiempo moderado (1 hora al día) </li></ul><ul><li>Hábitos de Orden: El niño de 3 o 4 años ya puede ordenar lo que usa al jugar, enséñele gradualmente. </li></ul><ul><li>Hábitos de Disciplina y Responsabilidad: Le dan autonomía </li></ul>
  27. 27. Los niños necesitan que toda orden lleve una dirección Es mejor decir: “ Por favor recoge tus juguetes que tiraste, recuerda que tu cuarto tiene que estar arreglado” En lugar de: “ Recoge tu mugrero”
  28. 28. El “Límite a los límites” es el respeto al niño. La violencia física y psicológica están contraindicadas”
  29. 29. <ul><li>Ser violento es pegarle al niño </li></ul><ul><li>Ser violento es decirle, “eres tonto”, “eres inútil”, “no sabes hacer nada”… </li></ul><ul><li>Si está muy enojado con su hijo, no lo enfrente de inmediato; utilice el autocontrol. </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Personas normales pueden llegar a ser muy violentas </li></ul><ul><li>Los niños cansan a veces y provocan mucha irritabilidad en los padres. Tenga cuidado </li></ul><ul><li>Si usted es un padre al que le cuesta trabajo poner límites a sus hijos, por temor a dañarlos , tranquilícese </li></ul>
  31. 31. Los niños necesitan límites. Les hacen bien, si estos son dados con una base de afecto incondicional , y sin violencia, pero con firmeza , no se sienta culpable, al niño no se le bajará su autoestima. Al contrario lo formará sanamente
  32. 32. Muchas Gracias Rebeca Brizuela 11 de Octubre de 2010

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