Vinícius e a Educação - Instituto Espírita de Educação

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Autora: Wilma Badan Caparroz Gonzalez

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Vinícius e a Educação - Instituto Espírita de Educação

  1. 1. Pedro de Camargo “ Vinícius” e a Educação
  2. 2. ESPIRITISMO, seg. A.Kardec _________________________________________ <ul><li>ciência , que demonstra através do estudo empírico dos fenômenos mediúnicos a existência dos espíritos e sua atuação sobre o mundo; </li></ul><ul><li>filosofia , que propõe uma evolucionista e reencarnacionista; </li></ul><ul><li>religião , sem dogmas, rituais e sacerdócio organizado, que faz uma releitura do cristianismo e prega uma prática religiosa centrada na moral e na ligação direta do homem com Deus. </li></ul>
  3. 3. Não só porque seu fundador, Hippolyte Léon Denizard Rivail (1804-1869), depois Allan Kardec , tenha sido um grande educador francês, seguidor da proposta de Pestalozzi , , seu mestre. Mas porque o cerne da filosofia espírita é uma proposta de educação do espírito .” (Dora Incontri) “ Para além dessas três dimensões, porém, ou como resultante de todas elas, o Espiritismo tem um caráter eminentemente pedagógico.
  4. 4. O homem foi criado simples e ignorante e está destinado a conquistar a perfeição , através do aprendizado de múltiplas vidas sucessivas . A humanidade .......... em processo educativo, aprendendo.................a crescer espiritualmente, a fazer........................ desabrochar virtudes. Todo mal e todo desvio de rota estão por nossa conta ...
  5. 5. Espiritismo: o percurso da alma humana através do tempo, da educação, com três parâmetros: 1)  A liberdade : livres - direitos e o deveres 2) A ação : livres para agir no mundo através da ação - promovemos o nosso aprendizado, experimentando situações e vivências, em diversas vidas, até adquirirmos sabedoria e virtude.
  6. 6. 3) O amor: livres para agir, mas não abandonados...
  7. 7. <ul><li>Pedro de Camargo “Vinícius” </li></ul><ul><li>07.05.1878 – 11.10.1966 </li></ul><ul><li>Educação e Instrução </li></ul><ul><li>Educar para evoluir </li></ul><ul><li>Educar para crescer </li></ul><ul><ul><li>como cidadão; como espírito </li></ul></ul><ul><li>O papel do professor-mestre </li></ul><ul><li>O papel da família </li></ul><ul><li>O papel da sociedade </li></ul>
  8. 8. LIVROS L I V R O S
  9. 9. LIVROS
  10. 10. EDUCAÇÃO Respeitar a liberdade e a individualidade da criança agir para aprender desde a aplicação prática de fórmulas matemáticas até o exercício das virtudes Liberdade acompanhada pelo amor dos educadores, empenhados em incentivar e cultivar o lado bom dos educandos, com atenção, diálogo, observação e autoridade moral.
  11. 11. &quot;A educação é aquilo que sobrevive depois que tudo o que aprendemos foi esquecido.&quot; (Burruhs Frederic Skinner) &quot;A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.&quot; (Jean Piaget)
  12. 12. “ O que o homem chama fim do mundo, o mestre chama borboleta .”

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