Conheca o instituto crescer apresentacao institucional

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Veja apresentação institucional e os projetos do Instituto Crescer.

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Conheca o instituto crescer apresentacao institucional

  1. 1. PORTFÓLIO Julho 2010
  2. 2. MISSÃO Atuar como agente transformador, criando oportunidades de crescimento e desenvolvimento de pessoas e organizações, rumo à cidadania.
  3. 3. PROJETOS Inclusão digital para comunidades Uso das novas tecnologias na Educação Desenvolvimento da Educação Básica Educação, Comunicação e Arte Educação Socioambiental Jovem Aprendiz Qualificação profissional de jovens
  4. 4. VALORES Comprometimento Respeito à diversidade Consciência Social Sustentabilidade Protagonismo Criatividade
  5. 5. Parceiros e financiadores:
  6. 6. Parceiros na implementação:
  7. 7. Projeto Jovem Aprendiz Programa de Qualificação Profissional Parceria:
  8. 8. Para atendimento às leis n° 10.097/00 e 11.180/05 Acompanhamento dos jovens durante a formação teórica e prática. Organização dos documentos necessários à contratação dos jovens pelas empresas. Capacitação de profissionais das empresas para receberem os jovens na formação prática, elaborarem relatórios de acompanhamento e avaliação. Elaboração de relatórios para o MTE. Acompanhamento escolar e relacionamento com as famílias.
  9. 9. Abrangência em 2010 Estados: PA, MA, MG, BA, SE, ES, SP e RJ
  10. 10. Projetos de inclusão digital para comunidades ALUNO MONITOR CONEXÃO DIGITAL Faz a formação de Faz a formação de jovens em instrutores de ONGs informática básica e telecentros em Parcerias: para apoiarem as recursos Microsoft ações em para aprimorar a laboratórios de gestão das informática. instituições e qualificar as comunidades.
  11. 11. Aluno Monitor – Abrangência Secretarias de Educação: 8 (SP, PE, PB, GO, SC, ES, TO e DF) Municípios: 700 Escolas: 1.300 Professores tutores certificados: 1.500 Aluno certificados: 16.000
  12. 12. Processo de Multiplicação – Aluno Monitor Municípios atendidos: 35 Escolas beneficiadas: 81 Alunos inscritos para formação de multiplicadores: 97 Alunos aprovados como multiplicadores: 79 Turmas de estágio Alunos Inscritos: 2.451 Alunos concluintes: 763 Professores Inscritos: 343 Professores concluintes: 118
  13. 13. Conexão Digital – Abrangência Instituições: SCT/RJ, Idort (SP), Techint, Fundação Odebrecht, MDIC, Olodum, Oxigênio e Emater Monitores e instrutores certificados: 210
  14. 14. Projetos para uso das novas tecnologias na Educação Aprender Crescer em Escrevendo em Parceria Rede a nossa Parcerias: História Formação de Formação de Formação de professores, professores professores do em parceria, para elaborar Ensino para uso das projetos Fundamental I novas educacionais, para trabalhar tecnologias com suporte com a História da web 2.0 local Chancela: UNESCO
  15. 15. Abrangência dos projetos para uso das TIC na Educação Parcerias especiais com Secretarias de Educação: Secretarias de Estado de PE e PB e Secretarias Municipais de Potim e Itaquaquecetuba, ambas em SP Instituições especiais: Fundação Bradesco e SENAC/SP Estados: 20 Escolas: 134 Professores envolvidos: 515
  16. 16. Premiação Microsoft World Wide Innovative Teachers Forum 2008 Etapa Mundial: Hong Kong 3º lugar Categoria Colaboração On-line - Projeto Vôo BPF Brasil Etapa Regional: Guatemala 1º lugar Categoria Conteúdo - Projeto Escola.com Ciência 1º e 3º lugar Categoria Colaboração - Projeto Vôo BPF Brasil, Portugal e França e Projetos Colaborativos de Blumenau 2º lugar Categoria Educador Inovador - Projeto Ponto de idéias e soluções ambientais em 4R’s 2007 Etapa Mundial: Finland 3º lugar Categoria Inovação em Comunidade - Exceleições do Grêmio Estudantil “FFF” 2006 Etapa Mundial: Philadelphia 2º lugar Categoria Inovação em Comunidade - Ler e Escrever? Com o Computador!
  17. 17. Projetos de Educação, Comunicação e Arte Programa OCA Parcerias:
  18. 18. O Programa OCA Desenvolve com os jovens atividades complementares às promovidas pela Educação formal. São atividades com apoio da Arte e da Comunicação. Os jovens são estimulados a olhar para sua comunidade, identificar talentos locais e promover a disseminação deste conhecimento.
  19. 19. TEMAS TRABALHADOS Resgate e fortalecimento da Identidade Cultural Cidadania como prática cotidiana Saúde e cuidados com o corpo As relações humanas no campo profissional, acadêmico e familiar Consumo consciente e convivência ambiental
  20. 20. ATITUDES Autonomia Coletividade Resiliência Respeito à democracia Empreendedorismo Social
  21. 21. RECURSOS UTILIZADOS Vídeo Teatro Rádio Fotografia Artes Rodas de conversa Leitura crítica dos meios Comunicação verbal e escrita
  22. 22. Projetos de Educação Socioambiental Projeto Escola em Ação Parcerias:
  23. 23. Abre as escolas públicas de Macaé para a comunidade com apoio de voluntários comunitários e empresariais. Oficinas de culinária, bordado, inglês, informática, futsal etc Atividades de inclusão digital Cursos de qualificação profissional para a área de petróleo e gás Usa metodologia “Abrindo Espaços” da UNESCO
  24. 24. NÚMEROS DO PROJETO 4590 alunos envolvidos diretamente nas atividades culturais e de lazer 1918 pessoas da comunidade participando das oficinas 84 oficinas organizadas neste período 27 voluntários empresariais participando ativamente 33 voluntários da comunidade 293 jovens formados nos cursos de qualificação profissional e 160 jovens em formação no segundo semestre de 2009 30% dos jovens empregados 32 computadores doados pela Dell e 30 computadores doados pela IBM
  25. 25. Projetos de Educação Socioambiental Projeto Convivência e Parceria Parceria:
  26. 26. Organiza ações na comunidade para discussão participativa sobre seus desafios e oportunidades Usa a metodologia da Agenda 21 Mobilização e desenvolvimento das lideranças comunitárias Oficinas para geração de renda Articulação interinstitucional Comunicação de risco sobre as áreas de duto
  27. 27. COMPLEXIDADE O duto OBATI, implantado em 1974, atravessa regiões densamente povoadas de 8 municípios da Grande São Paulo, onde moram populações de baixa renda e em precárias condições socioambientais. Estima-se que 1,2 milhões de pessoas vivem na zona de influência do duto.
  28. 28. CONTEXTO INICIAL (2001) Riscos significativos às pessoas, ao patrimônio e ao meio ambiente no domínio do OBATI; Ocorrência de acidentes recentes nas regiões visadas; Deterioração da imagem do Sistema Petrobrás em face dos últimos acidentes em Dutos e outras áreas operacionais; Decisão estratégica da Empresa em investir em ações de recuperação ambiental; Priorização de ações de prevenção de acidentes e recuperação da imagem da Empresa.
  29. 29. OBJETIVOS Estimular a participação dos cidadãos e cidadãs em atividades voltadas à melhoria do meio ambiente e qualidade de vida; Contribuir para despertar os sentimentos de pertencimento e compromisso em relação ao meio ambiente; Conscientizar a população sobre a situação de risco em que se encontra; Sensibilizar a população para a importância do respeito às normas de segurança; Sensibilizar e envolver a comunidade e funcionários no monitoramento das ocorrências.
  30. 30. CONQUISTAS Conservação das áreas de duto e respeito às normas de segurança; Melhoria das condições de segurança da população; Melhoria das condições operacionais dos dutos; Melhoria das relações entre funcionários do TTOL- SP e comunidade, facilitando a manutenção dos dutos; Percepção das comunidades em relação às responsabilidades da Petrobras.
  31. 31. Resultados após a implementação do Projeto Convivência e Parceria
  32. 32. JARDIM MUTINGA Barueri-SP
  33. 33. JARDIM MUTINGA Barueri-SP
  34. 34. VILA CLARA São Paulo - Capital
  35. 35. JARDIM SELMA São Paulo - Capital
  36. 36. MORRO DA LUA
  37. 37. VILA CLARA
  38. 38. JARDIM JAQUELINE
  39. 39. “Comunidades saudáveis são basicamente lugares em que as capacidades de seus moradores são identificadas, valorizadas e usadas.” John L. McKninght e John P. Kretzmann
  40. 40. INSTITUTO CRESCER PARA A CIDADANIA W W W . I N S T I T U T O C R ES C E R . O R G . B R (11) 5908.8644

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