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Instrucciones para el acceso a aulas virtuales (Adobe Connect) de UNIA como invitados

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Área de Innovación. Vicerrectorado de Innovación y Tecnologías de la Comunicación. Universidad Internacional de Andalucía.Recurso creado en el marco del Programa de Formación de Docentes de la UNIA de 2012-3. Actualizado en febrero de 2014. Más información en https://eva.unia.es

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Instrucciones para el acceso a aulas virtuales (Adobe Connect) de UNIA como invitados

  1. 1. Área de Innovación Vicerrectorado de Cam e n. mpus Tecnoló ógico de Mála aga *Recurso creado en e marco del Programa de Formación de Docentes de o el e s la UNIA de 20 a 012-13 (actualizado en fe ebrero de 201 14). Autora María Sánc a: chez     INS STRUCC CIONES PARA EL ACCESO A AULA VIRTU S A A UAL COMO INVITA O ADO =PA ARTICIP PANTE Acceso a la Sal de Videocon A la nferenci ia Para acceder a un aula virtual crea media a v ada ante el siste ema de vid deoconfere encia Adob Connec como in be ct nvitado (=p participante), no son necesar n rias clave de es acce eso, sino que basta con con nocer la dirección web exac para poder d cta p acce eder. malmente est ta d dirección rá d del Norm ser tipo http://aconnec ct.unia.es/nombred desala y se facilitad por los docentes a los erá da estudiantes a través del campu virtual, cuando se usa c d us como activ vidad enm marcada en dete erminada asignatura/cur rso. re ú so arece en Sobr el menú de acces que apa la pá ágina de inicio se escribe un nombre e de in nvitado y s pulsa sobre Entra en la se s ar sala para que el naveg a, e gador cone ecte con el se ervicio de v videoconfe erencia. Tras unos se s egundos verá el en v ntorno de la sala con las herramie e a, s entas nece esarias, de acuerdo a su perfil, para el de e esarrollo de la videoc e conferencia a: 1   
  2. 2. Área de Innovación Vicerrectorado de Cam e n. mpus Tecnoló ógico de Mála aga *Recurso creado en e marco del Programa de Formación de Docentes de o el e s la UNIA de 20 a 012-13 (actualizado en fe ebrero de 201 14). Autora María Sánc a: chez     Requisit técn R tos nicos para la conexión c n Con carácter p previo a la conexión a la hora de celebr a n ración de lla actividad es d, vegador del ordena impo ortante comprobar que el nav q d ador con e que vaya a el cone ectarse dis spone de Adobe Flas correct A sh tamente in nstalado. Si al acceder obtiene un mensaje como el siguiente es porque no dispon de n s e ne Flash en su eq quipo o su versión es obsolet stá ta: Desd esta misma venta se pue iniciar su descarg e instala de ana ede s ga ación. Tam mbién pued compro de obar "man nualmente si la vers e" sión de Fla Player que ash r tiene e instal lada es s la más reciente r y seg gura desde http://www.ado obe.com/es s/products s/flash/abou ut a instal lar la versión más reciente Para http://www.ado obe.com/go o/getflashp player_es. se p puede visitar v Tam mbién le recomendam mos, espec cialmente si no ha participado antes en una p o n reun nión de vid deoconfere encia con A Adobe Con nnect, realizar un ch hequeo pr revio de la conexión a red de su equip a e po. Para ello, si ex a xistiera algún problem al entra en la sala y no sab el motivo ma ar be pued realizar un test rápido des aquí: de rse sde http://aconnect t.unia.es/common/he elp/es/supp port/meetin ng_test.htm m 2   
  3. 3. Área de Innovación Vicerrectorado de Cam e n. mpus Tecnoló ógico de Mála aga *Recurso creado en e marco del Programa de Formación de Docentes de o el e s la UNIA de 20 a 012-13 (actualizado en fe ebrero de 201 14). Autora María Sánc a: chez     Esta comprob a bación inc cluye tamb bién la ve ersión de Flash Pla ayer que está insta alada en el navegado l or. Prep pare también unos auriculare para el día de la conexió (así ev es e ón vitará “eco y prueb y config os”) be gure el aud de form correcta en su eq dio ma quipo. de o, ez a, >Gestiona mi ar Pued hacerlo una ve dentro de la sala desde Reunión> ajus stes (menú superior). ú No ormas para el c p correcto desarrollo de la o e video oconfer rencia La p puntualida al cone ad ectarse, all tratarse de una ac d ctividad sín ncrona, re esulta fund damental para no retr rasar el de esarrollo de la misma. e Se recomiend accede un tie da er empo ant tes de la hora de inicio de la a e d video oconferenc para co cia omprobar q puede conectars sin prob que e se blema. En caso cont trario, com mpruebe la configu uración de su equ e uipo segú lo des ún scrito ante eriormente. . Yav veces se h hacen tamb bién prueb previas con los moderadore y/o técn bas s m es nicos, si es su caso, conéctese para cheq s e quear el au udio. 3   
  4. 4. Área de Innovación Vicerrectorado de Cam e n. mpus Tecnoló ógico de Mála aga *Recurso creado en e marco del Programa de Formación de Docentes de o el e s la UNIA de 20 a 012-13 (actualizado en fe ebrero de 201 14). Autora María Sánc a: chez     Visu ualización de pantal y recur lla rsos comp partidos Al ac cceder al a aula virtua como inv al vitado, la visualizació de ésta y los recu v ón a ursos dispo onibles de epende de la configu uración qu hayan hecho de llos mismos los ue h resp ponsables de la activ vidad onlin (modera ne adores, do ocentes…) Esto es, sólo ). se m mostrarán disponible los blo es oques (Pods) que hayan actiivado (lista de h parti icipantes, chat, ventana com partir pres sentación o pantalla a…), segú la ún natu uraleza y objetivo de la activ d vidad. Y se verán con el ta maño y en la s e ubica ación que éstos hay yan escog ido (tenga en cuent que, en sesiones más a ta larga o comp as puestas po bloques de diver or s rsa natura aleza, esta configura a ación podr ser dinámica y la irán var rá riando par optimizar el segu ra uimiento de la d activ vidad). En c cualquier c caso, existe alguna opcione de visu en as es ualización de la pan ntalla del aula y d sus re de ecursos q que, como invitado puede personalizar. o o, enderá no ormalmente del tama e año de pa antalla y resolución del dispos sitivo Depe desd el que s conecta su veloc de se a, cidad de co onexión… puede que una opción le e func cione mejor que otra. Lo mejor e probar insitu. r es Por ejemplo, im magine qu una pers ue sona está exponiendo una pr resentació o ón, haci iendo una demostr a ración sob determ bre minado pr rograma, compartie endo de fo orma remota la pan ntalla de s u equipo. En ese caso en la es squina in nferior izq quierda de la vent tana que muestra dicha pantalla tiene va e a arios icon nos. Fíjese en el si e ituado má a la de ás erecha (el que mue estra “Desp plazar” si sitúa el rat sobre el mismo). tón e Si lo pulsa ve cómo su pantal la se hace dinámica, y el co o erá ontenido se va s desp plazando, ampliándose de forma au utomática… en és … sta según los mov vimientos d ratón del exposit sobre el mismo. Así, si la explicació se del d tor e ón cent tra, por eje emplo, en un área de la presentación/pantalla, lo h e habitual es que s el sis stema hag zoom so ga obre esta p parte, obviando el re esto, no ne ecesario pa la ara comprensión d la expos de sición. Si s activac su ción ralen ntizase la visualiza ación de la pantallla, basta con desa activarlo. Adem más, desd el Menú Reunión tiene una opción pa visuali de ú n a ara izar a pan ntalla com mpleta la re eunión, co ompruebe q está activada. que a 4   
  5. 5. Área de Innovación Vicerrectorado de Cam e n. mpus Tecnoló ógico de Mála aga *Recurso creado en e marco del Programa de Formación de Docentes de o el e s la UNIA de 20 a 012-13 (actualizado en fe ebrero de 201 14). Autora María Sánc a: chez     ámica de l interve las enciones y de la res spuesta a consultas s Diná Dura ante esta, resulta esencial respetar el , turn de pala no abra estab blecido po r el anfitrió ónes/m moderador-es e in ntervenir únicamen nte cuan ndo ésto indiqu os uen que es posible hace erlo y me ediante la herram as mientas más m adec cuadas de Connect, de entre llas que estén e dispo onibles. Por ejemplo, s la actividad a tra si avés del aula a resentació n o expos sición y du urante esta surge alguna a virtual incluye alguna pr cues stión pued den usar la Ventan de chat cuando esté habi litada y as se na t, sí indiq que, para hacerla llegar a los moderadores sin interf ferir en estas e expo osiciones ( no espe a turno de pregun (si ere ntas final). malmente estas pre eguntas s serán aten ndidas en cuanto s sea posib y ble Norm depe endiendo de su nat turaleza, s compar se rtirán con el resto ( (cuestione de es inter genera o se responderán d forma privada me rés al) de p ediante dic chat. cho turaleza de la act d tividad, puede que la perso e ona que esté Según la nat amizándola (presen ntador, pr rofesor…) sea quie lea en voz alta sus en dina preg guntas pla anteadas en el chat para resp e t ponderlas o se dé la posibil s; lidad de h hacer preg guntas ora ales, med diante micrófono. Lo habitual es que se den o e instr rucciones p previas sob la diná bre ámica a seg guir. La experienci muestr que pa ia ra ara sesio ones con una part ticipación más num merosa o m orienta más adas a la e exposición/ /formación (ej. Webin nars) es mejor, m para evitar pro a oblemas técnicos y ra alentizar el debate, optar por lo primero. Para o o activ vidades en grupo red n ducido, o c cuando su naturaleza lo requie (ej. Deb a era bates u otro tipo de actividade colabor es rativas), puede que se opte p el segundo por caso Lea el s o. siguiente apartado p ara saber cómo ped la palab e inter a dir bra rvenir oralm mente. Cóm pedir l palabra y proced cuand se dé la opción de interv mo la a der do n venir con audio 5   
  6. 6. Área de Innovación Vicerrectorado de Cam e n. mpus Tecnoló ógico de Mála aga *Recurso creado en e marco del Programa de Formación de Docentes de o el e s la UNIA de 20 a 012-13 (actualizado en fe ebrero de 201 14). Autora María Sánc a: chez     Cuando se estén desa arrollando, desde el aula virtual, debat l tes, turnos de preg guntas… o actividade que pe es ermitan a los estudia antes interv rvenir mediante audio, use la herramie enta de le evantar la mano para pedir la a p r palabra y espe a su tur ere rno. Dich herramienta está situada en la den ha á nominada Barra de control de la d parti icipación, e la parte inferior de la pantall en e e la. Esta barra ten a ndrá más o menos o opciones según esté habilitada la posibi s é a ilidad de h hacer interv venciones con el mic o no. cro En c caso afirm mativo, una vez le s a sea dado el turno de la pala d abra, ante de es comenzar a h hablar y pa que s ara sus palabra sean escuchadas por el resto, as e s r fíjese en el es stado del botón Ha ablar situa ado a la derecha de la manita de e a, form que: ma - Para in ntervencio ones corta debe pulsar sob el mis as, bre smo . Con ello se abrirá el micro (asegúrese antes de que el m o á e micrófono de su d equipo e está conec ctado). - Para in ntervencio ones más largas (o cuando haya probl emas de eco), h convien pulsar sobre el bot del can ne tón ndado . De esta fo forma se puede activa e modo "manos lib res", lo qu signific que has que no se el ue ca sta n vuelve a pulsar el micro perm manece ab bierto. de obar que efectivamen se esc e nte cucha lo qu está ha ue ablando po orque Pued compro la ba arra de pro ogreso situ uada bajo H Hablar se ilumina en verde tan más cu n nto uanto may sea el volumen, y un peq yor queño alta avoz se muestra al lado de su e nom mbre de usu uario en la lista de pa articipante (opción útil tambié cuando otros es én usua arios interv vengan). Una vez final lice su intervenció no olv ón, vide volver a pulsa el botón de ar habl lar/candad do, para desbloqu uearlo. Ta ambién deberá pe ermanecer así r mien ntras está habland los dem án do más. Así se evitar ruido de fondo, producid por mu rá d do uchos mic cros abie ertos, dura ante la vid deoconfere encia. 6   

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