Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Pablo Garaizar, El uso de las TICs para la mejora del aprendizaje - Aprendiendo a innovar

897 views

Published on

Los martes de Innobasque / Innobasqueren astearteak
Pablo Garaizar, Cátedra Telefónica-Deusto

  • Be the first to comment

Pablo Garaizar, El uso de las TICs para la mejora del aprendizaje - Aprendiendo a innovar

  1. 1. El uso de las TIC para la mejora del aprendizaje Los Martes de Innobasque: “Aprendiendo a Innovar” IES Miguel de Unamuno (Bilbao) Pablo Garaizar Sagarminaga Cátedra Telefónica – Deusto DeustoTech Learning Facultad de Ingeniería Universidad de Deusto
  2. 2. Recuerda la última vez que aprendiste algo
  3. 3. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Con quién?
  4. 4. ¿Intervino la tecnología?
  5. 5. “Sólo es tecnología si tú naciste antes que ella” Genís Roca
  6. 6. Avances tecnológicos recientes
  7. 7. ¿Cómo los usamos para aprender?
  8. 8. ¿Qué TIC nos proponen para mejorar nuestro aprendizaje?
  9. 9. “If I had asked people what they wanted, they would have said faster horses.” Henry Ford
  10. 10. Caballos más rápidos
  11. 11. PDIs: una persona actúa, el resto mira
  12. 12. Libros digitales y ODEs: producto, no proceso
  13. 13. Plataformas docentes: réplica 1 a 1 de la estructura educativa tradicional
  14. 14. Innovación mal entendida por Nestor Alonso (Prrofesor Potâchov de Moldavia)
  15. 15. Hay metodologías que sí resuelven problemas a través de la tecnología
  16. 16. Mobile Learning (Sharples, Taylor & Vavoula, 2007)
  17. 17. Laboratorios remotos: ubicuos, escalables (Ma & Nickerson, 2006; Garcia-Zubia, Orduña, Lopez-de-Ipina & Alves, 2009)
  18. 18. La tecnología puede invertir el aula http://huddlemind.net/profiles/blogs/the-flipped-classroom-turning-traditional-education-on-its-head
  19. 19. Learning by doing: las TIC como laboratorio, no como producto (Schank, Berman & Macperson, 1999; Meyer, 2010)
  20. 20. http://3du.es Computational thinking
  21. 21. Computational thinking Una nueva alfabetización http://udemy.com/scratch-20
  22. 22. Serious games LEGO, http://www.seriousplay.com/19609/2000414 Juegos con propósito Más allá del entretenimiento Serio NO es lo contrario de divertido
  23. 23. Serious Physics: el móvil es el laboratorio
  24. 24. Sim Production: juego serio sobre gestión empresarial
  25. 25. Social Lab: juego serio sobre privacidad http://es.sociallab.es
  26. 26. Sin embargo...
  27. 27. La tecnología no es la respuesta para todo
  28. 28. Simbiosis tecnología-metodología Nuevas tecnologías permiten nuevas metodologías
  29. 29. Muchas de estas tecnologías son “ideas felices” de sus creadores y aunque suenan bien, no han demostrado aún su eficacia. Consulte los estudios científicos al respecto antes de recomendar su uso.
  30. 30. Muchas gracias
  31. 31. Referencias ● Attwell, G. (2007). Personal Learning Environments - the future of eLearning? eLearning Papers 2(1). Retrieved July 20, 2008, from http://www.elearningeuropa.info/files/media/media11561.pdf ● Garcia-Zubia, J., Orduña P., Lopez-de-Ipina D., Alves G.R. (2009). Addressing Software Impact in the Design of Remote Laboratories”, IEEE Transactions on: Industrial Electronics, Vol: 56, Issue: 12, pp: 4757-4767. ● Meyer, D. (2010). [WCYDWT] Will It Hit The Hoop? Online: http://blog.mrmeyer.com/?p=8483 ● Schank, R. C., Berman, t. r. & Macperson, K. A. (1999). Learning by doing. In C. M. Reigeluth (Ed.), Instructional Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Vol: II, pp. 161-181. ● Serious Games, Clarck Abt, Viking Press, 1970. ● Digital Game-Based Learning, Marc Prensky, McGraw-Hill, 2001. ● A Theory of Fun for Game Design, Raph Koster, Paraglyph Press, 2004. ● Gamification is Bullshit, Ian Bogost, Wharton Gamification Symposium, http://www.bogost.com/blog/gamification_is_bullshit.shtml
  32. 32. Todas las imágenes son propiedad de sus respectivos dueños*, el resto del contenido está licenciado bajo Creative Commons by-sa 3.0 * Creative Commons, WikiMedia, El País, LEGO, Universidad de Deusto, TED, l_anella (Flickr), nitot (Flickr), umpcportal (Flickr), fredcavazza (Flickr), samchurchill (Flickr), mobergeron (Flickr), jypsygen (Flickr), karen_d (Flickr), kitcowan (Flickr), gowestphoto (Flickr), Kathy Cassidy / 57634636@N00 (Flickr), sporks5000 (Flickr), wolfworld (Flickr), stelosa (Flickr), mikebaird (Flickr), santiagogprg (Flickr), masterwu (Flickr), garhol (Flickr), erikvanroekel (Flickr), slopjop (Flickr), gusgreeper (Flickr)

×