Determinantes y pronombres

9,873 views

Published on

Morfología de la lengua castellana

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
9,873
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,903
Actions
Shares
0
Downloads
57
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Determinantes y pronombres

  1. 1. DETERMINANTES Y PRONOMBRES
  2. 2. A- Los Determinantes <ul><li>Los Determinantes acompañan al nombre y carecen de significado léxico. </li></ul><ul><li>1- El artículo </li></ul><ul><li>2- Los Determinativos </li></ul><ul><li>demostrativos indefinidos posesivos </li></ul><ul><li>interrogativos numerales exclamativos </li></ul>http://www.xtec.cat/~jgenover/usodet0.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/usodet0.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/usodet0.htm
  3. 3. 1- El Artículo <ul><li>- Puede hacer referencia a una realidad conocida: “El reloj se ha parado” </li></ul><ul><li>Puede tener un valor generalizante: </li></ul><ul><li>“ He ido de vacaciones a una/la playa” </li></ul><ul><li>- Puede tener función sustantivadora: </li></ul><ul><li>“ El verde no te favorece” </li></ul><ul><li>El artículo neutro va delante del adjetivo y le da un valor abstracto: Lo importante es comunicarse” </li></ul><ul><li>“ El artículo va delante del nombre y se puede combinar con algunos determinativos : </li></ul><ul><li>“ Los otros tres libros” </li></ul><ul><li>http://www.xtec.cat/~jgenover/clasdet1.htm </li></ul>- -
  4. 4. 2- Los Determinativos <ul><li>2.2. Demostrativos </li></ul><ul><li>Sitúan al sustantivo en el espacio o el tiempo. </li></ul><ul><li>Pueden ir delante o detrás del nombre, si van detrás necesitan un artículo: “Los libros aquellos” </li></ul><ul><li>Pueden ir con otro determinativo: “Esas dos primeras fotos” </li></ul><ul><li>2.3. Posesivos </li></ul><ul><li>En todas las formas hay una plena (detrás del nombre + artículo u otro determinativo): </li></ul><ul><li>“ Esa amiga tuya”, y un apocopada (delante del nombre que puede acompañarse de un determinativo): “(Todo) mi cariño” </li></ul>
  5. 5. 2.3. Los Interrogativos y Exclamativos <ul><li>qué cuanto cuanta cuantos cuantas </li></ul><ul><li>- qué es invariable </li></ul><ul><li>- cuanto puede variar en género y número </li></ul><ul><li>2.4. Los Indefinidos </li></ul><ul><li>algún/alguno cuanto demasiado mucho </li></ul><ul><li>otro poco tanto todo cierto </li></ul><ul><li>cualquier cualquiera bastante varios ningún/ninguno </li></ul><ul><li>-Indican una cantidad imprecisa. </li></ul><ul><li>-Las formas apocopadas van delante del nombre, </li></ul><ul><li>Las plenas van detrás. </li></ul>
  6. 6. 2.5. Los Numerales <ul><li>Indican cantidad y orden </li></ul><ul><li>- Cardinales (cantidades exactas): uno, dos… </li></ul><ul><li>- Ordinales (orden y sucesión): primero, segundo… </li></ul><ul><li>Partitivos (partes iguales): medio, tercio… </li></ul><ul><li>Multiplicativos (número de veces en que se multiplica): doble, triple… </li></ul><ul><li>Distributivos (distribuyen) : sendos, ambos… </li></ul>
  7. 7. B- Los Pronombres <ul><li>Deben tener el mismo género y número del sustantivo al que sustituyen </li></ul><ul><li>1- Pronombres Personales </li></ul><ul><li>- La 1ª y 2ª persona se refieren a seres humanos </li></ul><ul><li>La 3ª persona puede referirse a animales y cosas </li></ul><ul><li>CD + CI = CI > SE “Se lo dije” (el CD queda delante del CI) </li></ul><ul><li>Las formas reflexivas de 3ª persona son: si, </li></ul><ul><li>consigo </li></ul><ul><li>Si el sujeto y el CD o CI son la misma </li></ul><ul><li>persona, el pronombre personal tiene un </li></ul><ul><li>valor reflexivo (me, te, se, nos, os, se) : </li></ul><ul><li>” Tú te miras en el espejo” </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Recíprocos: intercambian una acción </li></ul><ul><li>y son al mismo tiempo CD o CI: </li></ul><ul><li>“ Los jugadores se intercambian las </li></ul><ul><li>Camisetas” (únicamente en plural: nos, os se) </li></ul><ul><li>-Los pronombres CD y CI tienen una forma átona (me, te, nos, os, lo, la, las, le, les) y una tónica (mí, nosotros/as, ti, vosotros/as, el, ella, ellos, ellas< precedidos de la preposición a) </li></ul><ul><li>2- Pronombres Relativos </li></ul><ul><li>Repiten un elemento (antecedente) que ya ha aparecido antes en el discurso </li></ul><ul><li>- Si introducen una proposición subordinada adjetiva tienen valor de nexo : “Me dio el libro que le pedí” </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Todos realizan una función sintáctica específica en la proposición de la que forman parte. </li></ul><ul><li>Formas: que, el que, la que, lo que, los que, las que, quien, quienes, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales </li></ul><ul><li>Cuyo, cuya, cuyos, cuyas tienen función de determinante porque acompañan al nombre: </li></ul><ul><li>“ Salimos con aquel amigo mío cuyo padre </li></ul><ul><li>había sido nuestro profesor en primaria” </li></ul>
  10. 10. <ul><li>3- Pronombres que coinciden en su forma con </li></ul><ul><li>los determinativos </li></ul><ul><li>- Pueden ser pronombres demostrativos, posesivos, numerales </li></ul><ul><li>Las formas apocopadas (mi, tu, su, mis, tus, sus, algún, ningún, cualquier) nunca ejercen función de pronombres </li></ul><ul><li>4- Pronombres que sólo funcionan como tales </li></ul><ul><li>Los demostrativos neutros (esto, eso aquello) </li></ul><ul><li>Los pronombres indefinidos (algo, nada, nadie, alguien, quienquiera) </li></ul><ul><li>Los pronombres interrogativos y exclamativos (quien, quienes, cuál, cuáles) </li></ul><ul><li>- Los personales y los relativos </li></ul>
  11. 11. <ul><li>5- Adverbios Relativos </li></ul><ul><li>Hacen la función de complemento del verbo, dentro de la oración subordinada </li></ul><ul><li>-Cuando, como, donde, cuanto </li></ul><ul><li>http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&view=article&id=1619:valores-del-qseq&catid=272&Itemid=131 </li></ul><ul><li>http:// lenguayliteratura.org /mb/ index.php?option = com_content&view = article&id =905:pronombres-ejercicio- general&catid =272& Itemid =131 </li></ul><ul><li>http:// lenguayliteratura.org /mb/ index.php?option = com_content&view = article&id =1513:pronombres-personales- objeto&catid =272& Itemid =131 </li></ul>
  12. 12. <ul><li>EJERCICIOS=========================================== </li></ul><ul><li>A) Completa los vacíos del texto con el artículo que convenga: </li></ul><ul><li>____ presidente de ___ asociación no quiso renovar ____ cargo, puesto que ___ vicepresidente le había hecho ___ vida imposible. ___ curioso ___ caso es que ____ asociados estaban muy contentos con él. ___ rabia contenida por ___esposas de éstos había hecho que ___ terminar ___ día se hubiese entrado en una batalla campal. </li></ul><ul><li>B) Señala el artículo determinado de las oraciones. Di a qué sustantivo determinan </li></ul><ul><li>El hijo del carpintero. </li></ul><ul><li>Las medallas áureas. </li></ul><ul><li>La tierra del fuego. </li></ul><ul><li>Lo bueno del caso. </li></ul><ul><li>Las amazonas del Amazonas. </li></ul><ul><li>El gran ciudadano. </li></ul><ul><li>C) )Qué significa que el artículo determinado es una palabra variable? Explícalo convenientemente utilizando ejemplos. </li></ul><ul><li>D) Coloca en las oraciones el artículo contracto correspondiente: </li></ul><ul><li>‑ Regresó del colegio a las seis de la tarde. </li></ul><ul><li>‑ Voy ____ cine de vez en cuando. </li></ul><ul><li>‑ Llevaron _____ niño_____ médico. </li></ul><ul><li>‑ Vengo_____ mercado muy cargado. </li></ul><ul><li>‑ Salió____ colegio corriendo. </li></ul><ul><li>- Cayó ____ pozo y no se hizo nada. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>EJERCICIOS:========================================== </li></ul><ul><li>A) Completa los vacíos del texto siguiente con los posesivos que consideres apropiados: </li></ul><ul><li>El día de ­­­ ___ santo invité a todos ___amigos. ___amigo Carlos le dijo a ___ padres: </li></ul><ul><li>-- AUn amigo ___ me ha invitado a ___ casa. ´)Podríais llevarme con ­­­­­______ coche?@ </li></ul><ul><li>--@Por supuesto, hijo ____@.-- Le contestaron .-- APero luego que sean ___ padres quienes te traigan a casa , pues tambíén _____ amigos nos han invitado y no podremos pasar a recogerte@. </li></ul><ul><li>-- A(Gracias, padres ____! ______ corazón es muy grande@. </li></ul><ul><li>B) Identifica los posesivos de las frases y di si funcionan como determinantes, pronombres o adjetivos. Justifica tu respuesta: </li></ul><ul><li>Los nuestros invadieron Panamá </li></ul><ul><li>Mis tíos llegan mañana. </li></ul><ul><li>Los zapatos tuyos están allí </li></ul><ul><li>C) Rellena con posesivos los espacios en blanco. </li></ul><ul><li>No te permito que uses _____ automóvil. </li></ul><ul><li>Ese amigo_____ sabe mucho de matemáticas. </li></ul><ul><li>_____cocinera guisa mejor que ____ mujer. </li></ul><ul><li>____hijos son muy simpáticos. </li></ul><ul><li>_____negocios Ie iban muy bien. </li></ul><ul><li>D) )Cuáles son las formas átonas del posesivo? )Y las tónicas? Nómbralas e inventa cinco oraciones con algunas de ellas. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>EJERCICIOS================================================= </li></ul><ul><li>A) Completa las frases con los demostrativos que corresponda y di si indican cercanía, distancia media o lejanía. </li></ul><ul><li>_______ chavales de allí están tirando piedras </li></ul><ul><li>_______ es lo que a mí me gusta </li></ul><ul><li>_______ botellas están a punto de caer </li></ul><ul><li>La niña _______ no para de molestar. </li></ul><ul><li>_______ día todos supimos _______ </li></ul><ul><li>_______ son los que queríais. </li></ul><ul><li>B) Copia de nuevo las frases anteriores y di a qué sustantivo modifican los demostrativos, o bien, si funcionan como sustantivos. </li></ul><ul><li>C) Inventa tres frases con cada uno de estos demostrativos, de tal manera que cada frase corresponda a una función diferente del demostrativo, indicando dicha función . </li></ul><ul><li>Aquellas aquel estos esa aquello estas ese esto </li></ul><ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>Aquellas manzanas estaban podridas . </li></ul><ul><li>AQUELLAS funciona como determinante, puesto que determina a MANZANAS. </li></ul><ul><li>Las manzanas aquellas estaban podridas. </li></ul><ul><li>AQUELLAS funciona como adjetivo puesto que va detrás del sustantivo, modificándolo. </li></ul><ul><li>Aquéllas estaban podridas. </li></ul><ul><li>AQUÉLLAS funciona como sustantivo (pronombre), pues es el núcleo del sujeto. </li></ul><ul><li>D) Fíjate bien en las oraciones siguientes e identifica el demostrativo. Di si es adjetivo, determinante o sustantivo. Di también en qué género y en qué numero se encuentran. Señala también los determinantes artículos y los posesivos. </li></ul><ul><li>Este coche es mío Aquéllas son las tuyas Eso no es tuyo </li></ul><ul><li>Sus cosas son éstas Tus amigos son aquéllos </li></ul><ul><li>EJEMPLO: </li></ul><ul><li>Este: Determinante demostrativo, masculino singular. </li></ul><ul><li>coche: </li></ul><ul><li>es: </li></ul><ul><li>mío: Adjetivo posesivo, masculino singular. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>EJERCICIOS:==================================================== </li></ul><ul><li>A) Clasifica en cardinales u ordinales los numerales de las siguientes frases y señala los que funcionan como determinante, los que funcionan como adjetivo y los que lo hacen como sustantivo: </li></ul><ul><li>Seis libros. cardinal, determinante Decimosexto piso_________________ </li></ul><ul><li>piso cuarto______________________ siglo quinto____________________ </li></ul><ul><li>diez coches_____________________ segundo milenio________________ </li></ul><ul><li>el octavo_______________________ el duodécimo___________________ </li></ul><ul><li>B) Subraya los determinantes numerales ordinales: </li></ul><ul><li>Mi amigo vive en el segundo piso. </li></ul><ul><li>El ascensor llega hasta la décima planta </li></ul><ul><li>Puedes sentarte en la tercera fila </li></ul><ul><li>Abrid el libro por la primera página. </li></ul><ul><li>C) Subraya los adjetivos numerales cardinales: </li></ul><ul><li>La casilla ocho está ocupada. </li></ul><ul><li>La mesa de los señores es la mesa tres. </li></ul><ul><li>El número cinco es el de la suerte. </li></ul><ul><li>Llegó en el vuelo siete siete uno. </li></ul><ul><li>Es el apartado seis. </li></ul><ul><li>La coordenada diez es la resultante de esta operación. </li></ul><ul><li>D) Escribe tres oraciones con numerales fraccionarios y tres más con numerales multiplicativos. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>EJERCICIOS:==================================================== </li></ul><ul><li>A) Completa las frases con los indefinidos que consideres necesarios, y di qué función realizan: </li></ul><ul><li>Daremos ALGÚN paseo por la playa </li></ul><ul><li>Volveré dentro de _______ minutos </li></ul><ul><li>Hay _________ pájaros en aquel árbol </li></ul><ul><li>He trabajado ________ el día </li></ul><ul><li>El corredor llegó a la meta en _______ tiempo </li></ul><ul><li>Había __________ alumnos en el patio del colegio </li></ul><ul><li>Un día ____________ vendré y me lo llevaré </li></ul><ul><li>Conviene repetir este ejercicio __________ veces </li></ul><ul><li>Que vengan éstos, y los _________ que se queden </li></ul><ul><li>___________ veces se ha visto tan bien </li></ul><ul><li>En la tienda hay ___________ tallas de camisas </li></ul><ul><li>___________ amigo mío me indicó tu dirección. </li></ul><ul><li>Has estado fuera ___________ tiempo </li></ul><ul><li>Ambos sucesos ocurrieron el _________ día. </li></ul><ul><li>B) Escribe una oración con cada uno de estos indefinidos. </li></ul><ul><li>VARIOS.- </li></ul><ul><li>ALGUNA.- </li></ul><ul><li>CADA.- </li></ul><ul><li>POCO.- </li></ul><ul><li>QUIENQUIERA.- </li></ul><ul><li>CUALESQUIERA.- </li></ul><ul><li>MISMOS.- </li></ul><ul><li>TANTO.- </li></ul>
  17. 17. <ul><li>C) Completa las frases con determinantes indefinidos: </li></ul><ul><li>‑ Muchas personas disfrutan leyendo. </li></ul><ul><li>‑ Lleva sin comer_____ días. </li></ul><ul><li>‑ Estas vacas proporcionan_____ leche. </li></ul><ul><li>‑ Yo he leído_____ libros. ‑ EI poeta recitó ______versos. </li></ul><ul><li>‑ Estuvo en el aeropuerto_____ horas. </li></ul><ul><li>D) Escribe en tu cuaderno una oración con cada uno de los siguientes indefinidos, e indica si es determinante, adjetivo o pronombre : </li></ul><ul><li>INDEFINIDO ORACIÓN TIPO </li></ul><ul><li>CADA </li></ul><ul><li>VARIOS </li></ul><ul><li>ALGUNA </li></ul><ul><li>POCO </li></ul><ul><li>SENDOS </li></ul><ul><li>AMBOS </li></ul><ul><li>CUALESQUIERA </li></ul><ul><li>QUIENQUIERA </li></ul>
  18. 18. <ul><li>EJERCICIOS====================================================== </li></ul><ul><li>A) Rellena los espacios en blanco con interrogativos. </li></ul><ul><li>)______ número fue premiado en la lotería? </li></ul><ul><li>)_______ casas vendiste ayer? </li></ul><ul><li>)_______ libro prefïeres? </li></ul><ul><li>)_______ día es hoy? </li></ul><ul><li>)________meses pasó de vacaciones en Europa? </li></ul><ul><li>B) Convierte las siguientes expresiones en oraciones exclamativas. Fíjate en el modelo: </li></ul><ul><li>Tenía muchos años >>>>>>>> (Cuántos años tenía! </li></ul><ul><li>Tiene la cara muy dura >>>>>>> (Qué cara más dura tiene! </li></ul><ul><li>Hace muchos años que no lo veo ____________________________ </li></ul><ul><li>Nos dieron una paliza muy grande ____________________________ </li></ul><ul><li>El manzano tenía muchas manzanas ______________________________ </li></ul><ul><li>El valle era muy hermoso ____________________________ </li></ul><ul><li>C) Enumera los exclamativos variables e invariables que has utilizado en el ejercicio anterior. Di el género y el número de los variables. </li></ul>

×