Successfully reported this slideshow.
PEL eksamen Ingerid Hertzenberg
Innhold <ul><li>Valg av oppgaver
Læringsutbytte, læringsmål
Arbeidsinnsats
Hva jeg ønsker å arbeide videre med </li></ul>
3 oppgaver <ul><li>Ulike perspektiver på læring, gruppefremføring
Vurdering for læring, individuell med veiledning av en medstudent
Praksisoppgave, gruppeoppgave </li></ul>
<ul><li>Læringsmål; ha kunnskap om bruk av digitale verktøy
Wp siden </li></ul>
<ul><li>Læringsmål; ha kunnskap om klasseledelse, varierte arbeidsmåter og vurderingsformer i skolen. Kan legge til rette ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentasjon ingerid

486 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentasjon ingerid

  1. 1. PEL eksamen Ingerid Hertzenberg
  2. 2. Innhold <ul><li>Valg av oppgaver
  3. 3. Læringsutbytte, læringsmål
  4. 4. Arbeidsinnsats
  5. 5. Hva jeg ønsker å arbeide videre med </li></ul>
  6. 6. 3 oppgaver <ul><li>Ulike perspektiver på læring, gruppefremføring
  7. 7. Vurdering for læring, individuell med veiledning av en medstudent
  8. 8. Praksisoppgave, gruppeoppgave </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Læringsmål; ha kunnskap om bruk av digitale verktøy
  10. 10. Wp siden </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Læringsmål; ha kunnskap om klasseledelse, varierte arbeidsmåter og vurderingsformer i skolen. Kan legge til rette for læring og vurdering for læring i elevfellesskap. Ha kunnskap om læring, lærerprosesser, arbeidsmåter, læremidler og vurderingsformer. Kan bruke vurdering som en del av læringsarbeidet og legge til rette for elevenes egenvurdering.
  12. 12. Formativ vurdering
  13. 13. Underveisvurdering
  14. 14. Fremovermelding </li></ul>Vurdering for læring og praksisoppgave
  15. 15. <ul><li>Læringsmål; kan planlegge, lede og vurdere læringsarbeid
  16. 16. Vurdering for læring
  17. 17. Veilede og vurdere </li></ul>Veilede og vurdere en medstudents oppgave
  18. 18. <ul><li>Ulike perspektiver på læring
  19. 19. Klasseromssamtalen, IRE.
  20. 20. LK06
  21. 21. Læringsmål; ha kunnskap om sammenhenger mellom lærerens ledelse av læringsarbeid, utvikling av et godt læringsmiljø og et inkluderende læringsfellesskap. Ha kunnskap om klasseledelse, varierte arbeidsmåter og vurderingsformer i skolen. </li></ul>Ulike perspektiver på læring
  22. 22. <ul><li>Sosiokulturelt perspektiv
  23. 23. Kulturelle ressurser
  24. 24. Klasseromsvurdering
  25. 25. Læringsmål; kan legge til rette for læring og vurdering for læring i fellesskapet </li></ul>
  26. 26. Praksisoppgave <ul><li>Læringsmål; kan forstå sammenhenger mellom relevant forskning og muligheter i pedagogisk praksis. Kan vurdere egen og andres praksis med referanse til teori og forskning.
  27. 27. Vurdering for læring
  28. 28. TALIS – undersøkelsen
  29. 29. Tilbakemeldingskultur </li></ul>
  30. 30. Arbeidsinnsats <ul><li>Gruppeoppgaver
  31. 31. Rutiner
  32. 32. Fremlegg
  33. 33. Valg av oppgaver </li></ul>
  34. 34. Hva jeg ønsker å arbeide videre med <ul>Emneplanene i PEL og praksis <li>Kan bruke ulike arbeidsmåter og læremidler i undervisningen tilpasset 5.-10.trinn.
  35. 35. Kan vurdere ulike læremidler og reflektere over didaktiske muligheter med bruk av IKT
  36. 36. Ha kunnskap om de grunneleggende ferdighetene som basis for læring og hvordan disse kan utvikles </li></ul>

×