Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.



Published on

Presentasjon Gardermoen 3. juni 2010

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this


  1. 1. Inger Langseth Program for Lærerutdanning NTNU Ny bok om vurdering i alle fag, Dobson, Engh
  2. 2. Mål: kriterier for god vurdering • Begrepsbruk – i samtalen (med eleven) – om samtalen (med andre lærere) • Eksempel fra undervisningen – i samtalen med eleven (fagdidaktisk) – om samtalen med eleven (didaktisk) • Diskusjon – Vurderingskriterier (om samtalen) – effektive spørsmål – metodiske tips
  3. 3. Begrep i samtalen Struktur Sjanger struktur omfang Språk språk Felles undervisning Individuell tilpasning Innhold Innhold Lokalt utviklede delmål Overføringsverdi
  4. 4. Begrep i samtalen Washback effekt Sensur struktur 1. Engelsk 2. Norsk 3. Matte språk 4. fremmedspråk Innhold
  5. 5. Fagdidaktiske vurderingskriterier i vurderingssamtalen Kontekst Undervisningsopplegg i engelsk på yrkesfag vg2 vår 2010 Vurderingskriterier ( hand outs) Elevtekst ( hand out)  Innhold – Tools  Språk – tilpasset enkelteleven  Struktur – informativ tekst ( knowledgetransformation ; Weigle)
  6. 6. Vurderingskriterier i engelsk og fremmedspråk  Innhold – endres regelmessing ( LK06)  Språk – tilpasset enkelteleven (Europarådet)  Struktur – sjangere læres gjennom strategier/ skriverammer 30 25 20 15 10 Struktur 5 Språk 0 Innhold
  7. 7. _ Tools _ sometimes you need a tool to help you out. you cant screw a screw without a screwdriver if you Eksempel TOOLS yf vg2 know what i mean. Everybody in the world use tools, there are so many different tools that you not can count all of them. I am going to talk about 2 different tools, its the knife and the remote control. Knife A knife can be used like a weapon or a tool to cut meat. i am not completely sure,buti think the knife where made by the people that lived long time before cristus. There are plenty of different knifes in the world, the bayonet where used in many wars , they put it on the front of theyre gun and stabbed people with it. Here you have a picture of it. And another knife we have are the "Rambo knife" . the knife is called that because in 1982 the first rambo movie had premiere. and thats why the knife is called that. idont think that the knife is used to cut up food or something like that, i think the knife is a thing people use as decoration or just have it home, or someone maybe use it to kill people and animals. Remote control The remote control is a very usefull thing, or is it ? yes,its very nice to have a remote control in the house. like when you are chilling on the sofa, you dont want to go the whole way to the tv and switch channel,you can just lay in the sofa and click on a plastic thing. And if you are sittin on your porch, and the radio is inside you just need to click on the remote controler and you have changed channel, its so easy. there is always coming new sorts of remotes. and some of them have a monitor so you can see wich program is on tv.
  8. 8. Tools vurderingssamtale
  9. 9. Didaktiske vurderingskriterier om vurderingssamtalen Hvilke begrep er hensiktsmessige? Tid – gir jeg eleven nok tid til å reflektere? Spørsmål – stiller jeg riktige spørsmål? 11 Fokus – har jeg fokus på eleven eller oppgaven? Kroppspråk – hva kan jeg/eleven lese av det? Stemme – hvilken stemme høres? E/L -
  10. 10. Et eksempel i spansk Kroppsspråk
  11. 11. Eksempel 2 spansk Tid
  12. 12. Eksempel 3 spansk Spørsmål-svar
  13. 13. Dialogen Wait time Effektive questioning8 0,7sec. 5 sec. 3 min. – Ted Wragg 3,5 min. Type of question – Paul Black Fat questions - higher order 8% Skinny questions – lower order 35% Managerial questions – order 57% – Fagdidaktikk
  14. 14. Diskusjon Dere så vurderingssamtaler: etter tentamen i spansk nivå 1 (4+4t kurs) etter en innlevering i engelsk vg2 yf (5t kurs) – Hva kan læreren bli bedre på? – Hva er viktige begrepisamtalen? – Hva er viktige begrep om samtalen?
  15. 15. Quo vadis? • Kvalifikasjonsrammeverket – Felles struktur for planer i alle kurs – Kunnskaper, ferdigheter, generell kompetanse • Vurderingskriterier – Rubrikker – holistisk summativ – Sjekklister – analytisk formativ
  16. 16. Eksempel