1314 rt info-avond_bk_10092013

1,091 views

Published on

Remedial teaching infoavond Sintermeerten 10 september 2013

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,091
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
698
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

1314 rt info-avond_bk_10092013

  1. 1. Informatieavond Remedial Teaching SMC 10 september 2013 – 19.00 tot 20.00 uur
  2. 2. Voorstellen  Mevr. J. van Beurden, Remedial Teacher / docent Duits  Dhr. S. Wolfs, Remedial Teacher / docent geschiedenis & maatschappijleer
  3. 3. Groepsindeling  Er zijn momenteel 30 dyslectische brugklasleerlingen.  Iedere RT-er begeleidt 15 leerlingen, die zijn onderverdeeld in 3 groepjes.
  4. 4. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk1 1. Kas Lousberg 2. Martijn Maenen 3. Lisanne Hautvast 4. Stijn van den Bos 5. Veerle Oostwegel
  5. 5. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk3 6. Kyelle Duijzings 7. Liam Heinrichs 8. Ties Souren 9. Nina van Heughten 10. Alisha Uwaguoba
  6. 6. Dhr. Wolfs begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk5 11. Imme Loots 12. Vince Meurders 13. Keanu König 14. Rik Paffen 15. Nieki Schloesser
  7. 7. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk2 1. Lisanne Extra 2. Martijn Delsing 3. Luca Smit 4. Rutger van Wilgenburg 5. Jesper Kleeven
  8. 8. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk4 6. Luke Wachelder 7. Jessie Livesey 8. Cailen Dowson 9. Charlotte Gigase 10. Robin de Hoogh
  9. 9. Mevr. Van Beurden begeleidt de volgende leerlingen: Groep bk6 11. Noah Driessen 12. Nicky Fredriksz 13. Sophie Bergmans 14. Bo Moonen 15. Guido Rompelberg
  10. 10. Wat is dyslexie?  Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.  3 tot 4% van alle leerlingen heeft een vorm van dyslexie.  Op onze school zijn er op dit moment 116 leerlingen met een dyslexieverklaring.
  11. 11. Problemen waar dyslectische leerlingen mee kampen:  Lezen en/of spellen op woordniveau in het Nederlands en de MVT (klank-tekenkoppeling, spellingregels);  Het snel en accuraat lezen (decoderen) van teksten bij alle vakken (technisch en begrijpend lezen);  Het snel en accuraat spellen (coderen) bij functioneel schrijven bij alle vakken.
  12. 12. Concreet wil dit zeggen dat …
  13. 13. … dit het niveau van spelling kan zijn van een leerling uit de brugklas. Diverse Diverze S – z verwisseling goochelaar googelaar G – ch Technische Techni che Inprentwoord pudding Pud ing Consonantverdubbeling
  14. 14. Remedial Teaching SMC  Aanleren van strategieën Bijv. hoe leer ik woordjes? Hoe lees ik een tekst?  Klanksystemen van MVT Bijv. samenhang horen & schrijven van klanken  Dispenseren & compenseren Bijv. faciliteitenkaart  Zelfstandigheid bevorderen Bijv. zelfvertrouwen opbouwen, assertiever worden, m.a.w. leren omgaan met de leerstoornis.
  15. 15. Praktische zaken  Uitdelen: o Faciliteitenkaart (uitdelen) o Roulatieschema (via Its Learning en e-mail) o Lijst handige websites  Informatie: o Docentenpas o RT leerjaar 2 & 3 en bovenbouw o Ondersteuning thuis o Contact: rt@sintermeerten.nl
  16. 16. Verzoek dyslexieverklaringen:  Stijn van den Bos  Veerle Oostwegel  Luca Smit  Jessie Livesey  Martijn Maenen  Kas Lousberg  Vince Meurders  Guido Rompelberg  Ties Souren
  17. 17. RT-lessen starten op 16/09  Schema samen met uw kind in agenda overnemen  Verzamelen 1e x bij dhr. Paffen, conciërge onderbouw. o Uw zoon/dochter wordt daar opgehaald.
  18. 18. Kurzweil  Er bestaat de mogelijkheid om een Kurzweil-licentie in bruikleen van school te krijgen.  School verzorgt de software, ouders zorgen voor de hardware (een laptop).  Gezamenlijke toetsen kunnen gemaakt worden met Kurzweil.
  19. 19. Mogelijkheid tot het stellen van vragen

×