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La reorganización de los recursos
      en las universidades
  Formación y colaboración entre
           profesores

                                                 Mercè Gisbert Cervera
            Vicerectororado de Política Docente y Convergencia al EEES

                                  Universitat Rovira i Virgili. Tarragona
         UJI - Benicasim, 14 de julio del 2009
                                                                            1
INDICE



 Contexto de Partida
 Estrategia Institucional
 Recursos para el docente




                                2
Hemos de cambiar
                                   ¿Por dónde empezamos?




1. Generando una visión compartida de hacia donde
 queremos ir

2. Formulando unas ideas clave que guíen el proceso

3. Acordando las áreas en las que intervenir

5. Conociendo el punto de partida (de la URV, de cada
 centro/departamento)


   Estado de la docencia de grado en la URV
                                                        3
Docencia
                         Modelo     Proyecto
 como          PLED                             Estructuras       ...
                        Educativo   Formativo
 misión

            El Conocimiento al Servicio de la Sociedad
       Compromiso                                     Compromiso
           con las                                    con el entorno
         personas                                     local y global




       Compromiso                                     Compromiso
      con la ciencia                                  con los valores


           Un proyecto docente al servicio de las
           personas, sociedad y el mundo laboral
                                                                        4
Docencia
                     Modelo     Proyecto
  como       PLED                           Estructuras   ...
                    Educativo   Formativo
  misión


            OBJETIVOS DEL PLAN ESTRATÉGICO

1. Implantar un modelo docente orientado al
   aprendizaje y centrado en el estudiante.

2. Aumentar la eficacia y la eficiencia de la URV en
   los procesos de formación de los titulados.

3. Conseguir la integración de la URV en el proceso
   de harmonización europea.
                                                                5
Docencia
                        Modelo     Proyecto
 como         PLED                             Estructuras   ...
                       Educativo   Formativo
 misión


       ESTRUCTURAS ORIENTADAS A LA DOCENCIA

       Creación de la figura de Responsable de Titulación

       Constitución del Consejo de Titulación

       Servicio de Recursos Educativos – Unidad
       de Apoyo Metodológico

       Jornadas de innovación Docente - ICE

           Técnicos de Apoyo a la Calidad Docente
                                                                   6
Docencia
                           Modelo     Proyecto
     como        PLED                             Estructuras   ...
                          Educativo   Formativo
     misión




•    Calendario escolar:


        • Inicio de curso la primera semana de septiembre.
        • Implantación del calendario de avaluación continua en
          los pilotos del DURSI de EEES.
        • Implantación de un nuevo calendario en toda la URV.
        • Organización del curso diferente para todas las
          titulaciones.

                                                                      7
Recursos docentes


         Desarrollo               Tutoría




Planificación                          Investigación

                      Personal




          Rendición
                                 Formación
         de cuentas
                                                       8
Planificación

   RESPONS. TITULACIÓN                       PROFESORES

     Presentación del proceso 1.
Perfil y matriz de competencias 2.
                                 3. Objetivos por competencias
                Planificación    4. global
Guía de Metodologías Docentes 5.

                                 6. Planific. ECTS y Guías Docentes
                                 7. Planes de trabajo
                Coordinación     8.   planes de trabajo


                Seguimiento y Garantía de la Calidad             9
Planificación



Génesis:
Escuela Técnica Superior de
Ingeniería.

Objetivo:
Apoyar al ejercicio metodológico
para dar visibilidad a la oferta
académica.

Equipo multidisciplinar a nivel
académico y profesional PDI + PAS



                              10
Planificación



                                                       A




                                                       B




          a   d
     v ed
No            Demo en: http://moodle.urv.cat/docnet/demo/
                                                       C
Planificación



Las modalidades de formación/apoyo

 • Formación presencial: talleres prácticos; 3h; componente
   tecnológico y metodológico.

 • Formación a distancia: asistente integrado en la
   herramienta. Autoformación mediante sistemas tutoriales on-
   line.

 • Apoyo y asesoramiento técnico y metodológico
   personalizado bajo demanda durante el proceso de
   elaboración de las guías docentes.                    12
Planificación



MODELO: Definición
                                           Evaluación



  Específicas:                            Transversales:
     Saber              MATRIZ               Saber ser
   Saber hacer            DE                Saber estar
                     COMPETÉNCIAS
                         DE LA
                      TITULACIÓN

                       Nucleares:
                 Currículum nuclear URV
                                                          13
Planificación

Referents bibliogràfics
                           Evaluación por competencias
Documents europeus
Serveis i Departaments
de la URV                 Transversals       Nuclears
Grup de Competències
SRE




                                                            14
Planificación

Ejemplo de Mapa de competencias




                                       




                                               15
Planificación


 Currículum nuclear
C1 Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente
el inglés.
C2 Gestionar de manera avanzada las tecnologías de la información y la
comunicación.
C3 Gestionar la información y el conocimiento.
C4 Expresarse correctamente de manera oral y escrita en lengua propia.
C5 Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano
y como profesional. (Ciudadanía)
C6 Definir y desarrollar el propio proyecto académico y profesional que se
plantea en la universidad. (Orientación)                                16
Planificación




         17
Planificación y Desarrollo

Integrado en Moodle, una
herramienta de edición del PLAN DE
TRABAJO




                                18
Planificación y Desarrollo




          Obtener un
          resumen
          organizado para las
          asignaturas en
          función de las
          fechas de los
          entregables
          (marcados por el
          profesor)

                         19
Implicación           Agentes                   Funciones


                             Institucional   Vicerrectorad   Marco general                   PAT
                                             o               Directrices                  Directrices
                                                             Reconocimiento               UAA: 0,5
                                                             Apoyo

El Plan de Acción Tutorial                           SRE     Apoyo metodológico y tecnológico

                                             ICE             Formación


                               Centro        Coordinador     Garantizar el diseño, desarrollo y
                                             del PAT         evaluación del PAT del Centro

                                                             Informativa
      Agentes                                Tutores
                                                             Seguimiento académico           Mínimo 3
                                                             e intervención formativa         tutorías
                                                             Orientación                      anuales
                                                             Derivación

                                                                                               Mínimo
                                             Estudiantes     Proyecto académico y
                                                                                             25h durante
                                             tutelados       profesional
                                                                                               carrera

                                             Estudiantes     Informativa
                                             mentores        Orientación

                                             TSQD            Calidad
                                                             EEES


                                                                                                  20
                             Departamento                     Selección y asignación de
                                                              tutores
Plan de Acción Tutorial

Proceso de apoyo para la implantación del PAT
        2004-05                             actualidad



        s   Planificación y implicación del centro
        s   Concreción del PAT de centro
        s   Preparación técnica del espacio de e-tutorías
        s   Formación de tutores
        s   Difusión a estudiantes
        s   Seguimiento y acompañamiento de tutores
        s   Evaluación
                                                            21
Investigación




         22
Formación



                      PROFID




    Jornadas de                Curso Especialista
 Innovación Docente               Universitario



Programa de Movilidad para la mejora docente
                                                    23
Formación



Un proyecto compartido de
cambio educativo: La URV ante
el Espacio Europeo de
Educación Superior (2007)

Recoje las conclusiones del
seminario “La URV davant l’EEES:
Reflexió Conjunta per a una
Estratègia de Futur”

Noviembre de 2005


                                        24
Rendición de Cuentas




                25
“Si no formamos parte del futuro
                 seremos parte de la historia”




¡¡Muchas gracias por su atención!!
        vrdocent@urv.cat
       http://www.urv.cat



                                                  26

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Benicasim Gisbert

  • 1. La reorganización de los recursos en las universidades Formación y colaboración entre profesores Mercè Gisbert Cervera Vicerectororado de Política Docente y Convergencia al EEES Universitat Rovira i Virgili. Tarragona UJI - Benicasim, 14 de julio del 2009 1
  • 2. INDICE  Contexto de Partida  Estrategia Institucional  Recursos para el docente 2
  • 3. Hemos de cambiar ¿Por dónde empezamos? 1. Generando una visión compartida de hacia donde queremos ir 2. Formulando unas ideas clave que guíen el proceso 3. Acordando las áreas en las que intervenir 5. Conociendo el punto de partida (de la URV, de cada centro/departamento) Estado de la docencia de grado en la URV 3
  • 4. Docencia Modelo Proyecto como PLED Estructuras ... Educativo Formativo misión El Conocimiento al Servicio de la Sociedad Compromiso Compromiso con las con el entorno personas local y global Compromiso Compromiso con la ciencia con los valores Un proyecto docente al servicio de las personas, sociedad y el mundo laboral 4
  • 5. Docencia Modelo Proyecto como PLED Estructuras ... Educativo Formativo misión OBJETIVOS DEL PLAN ESTRATÉGICO 1. Implantar un modelo docente orientado al aprendizaje y centrado en el estudiante. 2. Aumentar la eficacia y la eficiencia de la URV en los procesos de formación de los titulados. 3. Conseguir la integración de la URV en el proceso de harmonización europea. 5
  • 6. Docencia Modelo Proyecto como PLED Estructuras ... Educativo Formativo misión ESTRUCTURAS ORIENTADAS A LA DOCENCIA Creación de la figura de Responsable de Titulación Constitución del Consejo de Titulación Servicio de Recursos Educativos – Unidad de Apoyo Metodológico Jornadas de innovación Docente - ICE Técnicos de Apoyo a la Calidad Docente 6
  • 7. Docencia Modelo Proyecto como PLED Estructuras ... Educativo Formativo misión • Calendario escolar: • Inicio de curso la primera semana de septiembre. • Implantación del calendario de avaluación continua en los pilotos del DURSI de EEES. • Implantación de un nuevo calendario en toda la URV. • Organización del curso diferente para todas las titulaciones. 7
  • 8. Recursos docentes Desarrollo Tutoría Planificación Investigación Personal Rendición Formación de cuentas 8
  • 9. Planificación RESPONS. TITULACIÓN PROFESORES Presentación del proceso 1. Perfil y matriz de competencias 2. 3. Objetivos por competencias Planificación 4. global Guía de Metodologías Docentes 5. 6. Planific. ECTS y Guías Docentes 7. Planes de trabajo Coordinación 8. planes de trabajo Seguimiento y Garantía de la Calidad 9
  • 10. Planificación Génesis: Escuela Técnica Superior de Ingeniería. Objetivo: Apoyar al ejercicio metodológico para dar visibilidad a la oferta académica. Equipo multidisciplinar a nivel académico y profesional PDI + PAS 10
  • 11. Planificación A B a d v ed No Demo en: http://moodle.urv.cat/docnet/demo/ C
  • 12. Planificación Las modalidades de formación/apoyo • Formación presencial: talleres prácticos; 3h; componente tecnológico y metodológico. • Formación a distancia: asistente integrado en la herramienta. Autoformación mediante sistemas tutoriales on- line. • Apoyo y asesoramiento técnico y metodológico personalizado bajo demanda durante el proceso de elaboración de las guías docentes. 12
  • 13. Planificación MODELO: Definición Evaluación Específicas: Transversales: Saber MATRIZ Saber ser Saber hacer DE Saber estar COMPETÉNCIAS DE LA TITULACIÓN Nucleares: Currículum nuclear URV 13
  • 14. Planificación Referents bibliogràfics Evaluación por competencias Documents europeus Serveis i Departaments de la URV Transversals Nuclears Grup de Competències SRE 14
  • 15. Planificación Ejemplo de Mapa de competencias      15
  • 16. Planificación  Currículum nuclear C1 Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés. C2 Gestionar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación. C3 Gestionar la información y el conocimiento. C4 Expresarse correctamente de manera oral y escrita en lengua propia. C5 Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. (Ciudadanía) C6 Definir y desarrollar el propio proyecto académico y profesional que se plantea en la universidad. (Orientación) 16
  • 18. Planificación y Desarrollo Integrado en Moodle, una herramienta de edición del PLAN DE TRABAJO 18
  • 19. Planificación y Desarrollo Obtener un resumen organizado para las asignaturas en función de las fechas de los entregables (marcados por el profesor) 19
  • 20. Implicación Agentes Funciones Institucional Vicerrectorad Marco general PAT o Directrices Directrices Reconocimiento UAA: 0,5 Apoyo El Plan de Acción Tutorial SRE Apoyo metodológico y tecnológico ICE Formación Centro Coordinador Garantizar el diseño, desarrollo y del PAT evaluación del PAT del Centro Informativa Agentes Tutores Seguimiento académico Mínimo 3 e intervención formativa tutorías Orientación anuales Derivación Mínimo Estudiantes Proyecto académico y 25h durante tutelados profesional carrera Estudiantes Informativa mentores Orientación TSQD Calidad EEES 20 Departamento Selección y asignación de tutores
  • 21. Plan de Acción Tutorial Proceso de apoyo para la implantación del PAT 2004-05 actualidad s Planificación y implicación del centro s Concreción del PAT de centro s Preparación técnica del espacio de e-tutorías s Formación de tutores s Difusión a estudiantes s Seguimiento y acompañamiento de tutores s Evaluación 21
  • 23. Formación PROFID Jornadas de Curso Especialista Innovación Docente Universitario Programa de Movilidad para la mejora docente 23
  • 24. Formación Un proyecto compartido de cambio educativo: La URV ante el Espacio Europeo de Educación Superior (2007) Recoje las conclusiones del seminario “La URV davant l’EEES: Reflexió Conjunta per a una Estratègia de Futur” Noviembre de 2005 24
  • 26. “Si no formamos parte del futuro seremos parte de la historia” ¡¡Muchas gracias por su atención!! vrdocent@urv.cat http://www.urv.cat 26