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La discapacidad

  1. 1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION CIENCIAS Y TECNOLOGIA POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR CATEDRA: TECNOLOGIA EDUCATIVA FACILITADOR: YONEL DE LA CRUZ INTEGRANTES: INAIR SATURNO 8-484-571 DANAYRA RIVERA 6- 701- 1037 FECHA: 29 DE MARZO DE 2012 1
  2. 2. ContenidoIntroducción 1. Definición, ¿Qué es? 2. Antecedentes o Evolución 3. Tipos de discapacidad ¿Cómo se dividen? 3.1. Física 3.2. Mental 3.3. Sensorial 4. Objetivos de la ONU 5. Enfoques en la discapacidad 5.1. Modelo de la diversidad 5.2. Modelo social 5.3. Enfoque médico 5.4. Modelo biopsicosocial 6. Ayuda que se les brinda a los discapacitados en Panamá 6.1. SENADIS 6.2. Gobierno Nacional 6.3. SENADIS Y ATTT 7. Tratados internacionales 8. Conclusión 9. Bibliografía 2
  3. 3. IntroducciónLa discapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente endiferentes períodos históricos y civilizaciones. Se ha propuesto un nuevo términopara referirse a las personas con discapacidad, el de mujeres y hombres condiversidad funcional, a fin de eliminar la negatividad en la definición del colectivode personas con discapacidad y reforzar su esencia de diversidad.En el contenido de este trabajo abordaremos la parte conceptual, tipos dediscapacidad, modelos que nos explican dicha condición, aspectosgubernamentales de nuestro país referente a la realidad, ayudas yreglamentación de las personas con necesidades especiales.La Organización Mundial de la Salud ofrece estas definiciones:Discapacidad: Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizaruna actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para elser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en eldesempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporaleso permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficienciao como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, adeficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo.Deficiencia: Es la pérdida o la anormalidad de una estructura o de una funciónpsicológica, fisiológica o anatómica, que puede ser temporal o permanente.Entre las deficiencias se incluye la existencia o aparición de una anomalía,defecto o pérdida producida por un miembro, órgano, tejido o cualquier otraestructura del cuerpo, incluidos los sistemas de la función mental.En cuanto a la clasificación se pueden señalar: 3
  4. 4. Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las alteraciones másfrecuentes, las cuales son secuelas de poliomielitis, lesión medular (parapléjico ocuadripléjico) y amputaciones.Discapacidad sensorial: Comprende a las personas con deficiencias visuales, alos sordos y a quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje.Discapacidad intelectual: Se caracteriza por una disminución de las funcionesmentales superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así comode las funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie deenfermedades y trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso mental,el síndrome Down y la parálisis cerebral.Discapacidad psíquica: Las personas sufren alteraciones neurológicas ytrastornos cerebrales. 4
  5. 5. 1. La DiscapacidadLa organización mundial de la salud, en su clasificación internacional de lasdeficiencias, discapacidades y minusvalías, distingue entre deficiencia,discapacidad, y minusvalía. Estos tres conceptos aparecen definidos de lasiguiente manera: a) Por deficiencia se entiende “toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica”. Las deficiencias son trastornos en cualquier órgano e incluyen defectos de extremidades, órganos u otras estructuras corporales, así como una función mental, o la pérdida de algunos de estos órganos o funciones. Algunos ejemplos de las deficiencias son la ceguera, la sordera, pérdida de visión, pérdida del habla, mudismo. b) Discapacidad significa “restricción o falta de la capacidad para realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se consideran normales para un ser humano. Engloba las limitaciones funcionales o restricciones para realizar una actividad que resultan de una deficiencia. Las discapacidades son trastornos que se definen en función de cómo afectan a la vida de una persona. Algunos ejemplos de discapacidades son las dificultades para ver, hablar, u oír normalmente, para moverse o subir las escaleras, para agarrar o alcanzar un objeto, para bañarse, comer o ir al servicio. c) Una minusvalía es una “situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que lo limita o le impide desempeñar una función considerada normal en su caso (dependiendo de la edad, sexo y los factores sociales, culturales). El término es también la clasificación de las “circunstancias en las que es probable que se encuentren las personas discapacitadas”.”Minusvalía” describe la situación social y económica de las personas deficientes o 5
  6. 6. discapacitadas, desventajosas en comparación con las de otras personas. Esta situación de desventaja surge de la interacción de la persona con entornos y culturas específicas. Se consideran minusvalías tener que permanecer postrado en la cama o confinado en casa; no poder utilizar el transporte público; estar aislado socialmente.Las minusvalías hacen referencias a las “desventajas que experimentan losindividuos como resultado de deficiencias y discapacidades; por eso, lasminusvalías reflejan la interacción de los individuos con su entorno y suadaptación a él”Las personas discapacitadas no forman un grupo homogéneo. Por ejemplo, losretrasados mentales, las personas con deficiencias visuales, auditivas o dehabla, aquellas personas con movilidad restringida o con las llamadas“discapacidades médicas”, cada una se enfrenta a barreras diferentes, dedistinto tipo, que tienen que superar de distintas maneras. 2. Antecedentes o EvoluciónLa visión que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con unacondición considerada deteriorada respecto del estándar general de un individuoo de su grupo. El término, de uso frecuente, se refiere al funcionamientoindividual e incluye discapacidad física, discapacidad sensorial, discapacidadcognitiva, discapacidad intelectual, enfermedad mental o psicosocial y variostipos de enfermedad crónica.Por el contrario, la visión basada en los derechos humanos o modelos socialesintroduce el estudio de la interacción entre una persona con discapacidad y suambiente; principalmente el papel de una sociedad en definir, causar o mantenerla discapacidad dentro de esa sociedad, incluyendo actitudes o unas normas deaccesibilidad que favorecen a una mayoría en detrimento de una minoría. 6
  7. 7. También se dice que una persona tiene una discapacidad si física omentalmente tiene una función intelectual básica limitada respecto de la media oanulada por completo.La evolución de la sociedad ha ido mejorando desde los años 1980 y se handesarrollado modelos sociales de discapacidad que añaden nuevasapreciaciones al término. Por ejemplo, se distingue entre un discapacitado (cuyahabilidad es objetivamente menor que la de la media) y una persona concapacidades distintas de las normales y que -aunque no representa ningunaventaja o inconveniente- a menudo es considerado un problema debido a laactitud de la sociedad o el hecho de que los estándares están basados encaracterísticas medias.Estos cambios de actitud han posibilitado cambios en la comprensión dedeterminadas características físicas que antes eran consideradas comodiscapacidades. En la década de los años 1960, por ejemplo, las personaszurdas eran vistas como personas con anomalía. siendo obligadas a escribir conla mano derecha y castigadas si no lo hacían. En los años 1980 se acepta estacualidad como una característica física. Si determinadas herramientas comotijeras o sacacorchos se crean para personas diestras, una persona zurda sesentirá con una discapacidad, al ser incapaz de realizar ciertas acciones ynecesitar ayuda de otras personas, perdiendo su autonomía.En la sociedad actual se cuida la adaptación del entorno a las personas condiscapacidades para evitar su exclusión social.Lingüísticamente, en algunos ámbitos, términos como "discapacitados", "ciegos","sordos", etc. pueden ser considerados despectivos, debido a que de estamanera se puede estar etiquetando a la persona. En dichos casos es preferibleusar las formas personas con discapacidad, invidentes, con sordera o conmovilidad reducida. 7
  8. 8. 3. Tipos de discapacidad: física, mental, sensorial.Cada uno de los tipos puede manifestarse en distintos grados y una personapuede tener varios tipos de discapacidades simultáneamente, con lo que existeun amplio abanico de personas con capacidades especiales. 3.1. Las discapacidades físicasLa visión que tenemos de la persona con discapacidad física ha variado con elpaso de los años, anteriormente veíamos que las personas eran relegadas en suhogar, sin posibilidades de socializar y mucho menos opciones de laborales,ésta condición día a día va mejorando, y los gobiernos van tomando mayorconciencia de implementar políticas tendientes a que las ciudades sean enlugares más amables hacia la persona que vive con una discapacidad.Encontramos personas con discapacidad ocupando cargos importantes en lapolítica, empresarios destacados, músicos, deportistas, etc.Existen diversas causas por las cuales se presenta la discapacidad física;factores congénitos, hereditarios, cromosómicos, por accidentes oenfermedades degenerativas, neuromusculares, infecciosas o metabólicas entremuchas (lesión medular, esclerosis múltiple, parálisis cerebral, mal deParkinson, espina bífida, distonia muscular, acondroplastia, albinismo. 3.2. La discapacidad mentalNo es una enfermedad, en una condición humana. El desconocimiento, lasobreprotección, el aislamiento y burla son actitudes que evidentementedebilitan la autoconfianza de las personas con discapacidad mental, limitandosus condiciones para desenvolverse y aprovechar sus habilidades remanentesen función de un desarrollo acorde a su etapa de vida. 8
  9. 9. Retardo o discapacidad mental significa un funcionamiento intelectual generalnotablemente por debajo del promedio, que existe junto con deficiencias en elcomportamiento adaptativo y que se manifiesta durante el periodo del desarrollo.Algunas causas son:Condiciones genéticas, problemas durante el embarazo, al nacer, de la salud,malnutrición extrema crónica no recibir suficientes cuidados médicos por serexpuesto a venenos como plomo o mercurio, la contaminación ambiental, fiebrecausadas por infecciones, golpes o heridas fuertes en la cabeza, privación deestímulos y oportunidades para aprender, falta de amor, afecto y atención,maltrato físico y mental. 3.3. La discapacidad sensorialEncontramos la discapacidad visual, la discapacidad auditiva y otros tipos dediscapacidades relacionadas con disminución de algunos de los sentidos, porejemplo la hipoacusia que es la disminución en la sensación del gusto. - La discapacidad visual es la carencia, deficiencia o disminución de la visión. Para muchas personas la palabra ciego significa carencia total de la visión. - La discapacidad auditiva es la carencia, disminución o deficiencia de la capacidad auditiva, existen tres tipos de discapacidad auditiva: pérdida auditiva conductiva pérdida auditiva sensorial y pérdida auditiva mixta. 4. Objetivos de la ONULa ONU (La Organización Mundial de las Naciones Unidas); explica suobjetivo sobre el tema de la discapacidad:“queremos unir a todas las personas con discapacidades para que trabajenjuntas y vayan hacia adelante. Eso, en realidad de oportunidades y participación 9
  10. 10. plena, como los demás, en los ámbitos de la vida. Creemos que debemos elegirpor nosotros mismos. Y esperamos no tener que seguir siendo participantespasivos o meros receptores de servicios. Deberíamos ser los organizadoresactivos”, la alianza de la rehabilitación, Hong Kong.A lo largo del primer medio siglo de existencia de las Naciones Unidas, laspersonas con discapacidades han pasado de la aceptación pasiva de todoaquello que se les facilitaba a la afirmación activa de su fuerza y de su confianzaen las propias capacidades para llevar una vida autosuficiente e independiente.En el mundo hay mas de 500millones de personas con discapacidad, lo queequivale a un 10% de la población mundial. Aproximadamente dos tercios vivenen los países en desarrollo. En algunos países en desarrollo casi 20%de lapoblación total tiene algún tipo de discapacidad; si se tienen en cuenta lasrepercusiones que este hecho supone para las familias, un 50%de la poblaciónse ve afectado.El número de personas discapacitadas continúa aumentando conforme lo hacela población mundial. Algunas de las causas de este aumento son la guerra yotras formas de violencia, la insuficiente atención médica y los desastresnaturales y otros tipos.Como era de esperar, muchos de los discapacitados son pobres. La inmensamayoría puede que un 80% viven en zonas rurales aisladas. Casi todos ellosviven en zonas donde no disponen de los servicios necesarios para ayudarles.Muy a menudo se encuentran con barreras físicas y sociales que empeoran sucalidad de vida e impiden su plena participación. Por estos motivos, y en todaspartes del mundo, a menudo se enfrentan a una vida de discriminación ydegradación y sin ayuda muchos vivirán en el aislamiento y la inseguridad.“Una discapacidad no es una tragedia, es un inconveniente” 10
  11. 11. Una mujer discapacitada y presidenta de una organización no gubernamental.Las Naciones Unidas han consagrado sus esfuerzos a defender los derechoshumanos básicos de todas las personas, incluidas las que tienendiscapacidades. Mediante su trabajo de desarrollo, la ONU ha logrado que laatención se centre en las capacidades de estas personas y no en suscapacidades, lo que a menudo ha inspirado legislación y políticas nacionales alrespecto.Las Naciones Unidas se fundamentan en el principio de la igualdad para todos.El preámbulo de la Carta afirma la dignidad y el valor de todos los sereshumanos, y concede una importancia primordial a la promoción de la justiciasocial. Las personas con discapacidad están de hecho en posesión de todos losderechos humanos fundamentales expresados en la Carta y en otrosinstrumentos de derechos humanos. 5. Enfoques de la discapacidad 5.1. El modelo de la diversidad es una propuesta conceptual novedosa sobre la realidad de la diversidad funcional.El modelo propone el abandono del concepto capacidad como manera depercibir y describir una realidad humana que tan sólo permite la opción limitativao diferenciadora.El modelo propone la sustitución del término discapacidad por una terminologíade personas especiales, ya que el uso de la palabra discapacidad ha denotadouna conducta en masa por demás discriminadora hacia personas diferentes oque presentan diferencias físicas o psíquicas causadas por enfermedad, bio-genética o accidente.En su lugar se propone el uso de la dignidad, respeto y el reconocimiento por lasdiferencias no sólo físicas (y que conducen a toda una sensibilización y accionesafirmativas sobre personas con necesidades especiales en el campo laboral, 11
  12. 12. médico, social y cultural); sino también digno de respeto y reconocimiento detodas aquellas formas de expresión social, racial, cultural, de edad, de religiónexpresadas en la naturaleza humana.Para ello, basa su análisis y sus propuestas en el uso y desarrollo de losderechos humanos y la propuesta de una visión bioética sobre la diversidadfuncional, nacida de las personas que conviven diariamente con esa realidad. Elmodelo en el seno del Foro de Vida independiente, heredero en España delmovimiento internacional vida independiente. 5.2. Modelo social en la discapacidadEl modelo social en el ámbito de la discapacidad propone que las barreras,actitudes negativas y la exclusión por parte de la sociedad (voluntaria oinvoluntariamente), son los factores últimos que definen quien tiene unadiscapacidad y quien no en una sociedad concreta.Reconoce que mientras algunas personas tienen varias físicas, sensoriales,intelectuales o psicológicas que pueden causar limitaciones funcionales, éstasno deben llevar a la discapacidad, a menos que la sociedad no tenga en cuentalas diferencias individuales.El modelo no niega que existan diferencias individuales que provocanlimitaciones, pero ellas no son las causas de la exclusión de los individuos.Los orígenes de esta idea datan de la década de 1960 y el movimiento por losderechos de las personas con discapacidad, aunque el término concretoaparece en Reino Unido en los años de 1980.Un aspecto fundamental del modelo social es la de la igualdad. La igualdad dederechos y la posibilidad de tomar decisiones emponderiza a las personas y lesda oportunidad de una vida más intensa. Una expresión relacionada con estetema y utilizada en las campañas pro-derechos ens nada sobre nosotros sin 12
  13. 13. nosotros. Sería relevante destacar la diferencia en las acepciones discapacidade invalidez en el tratamiento de que la causa de la diferencia recaiga en lapersona o en su entorno.El modelo social de la discapacidad suele focalizar en los cambios que lasociedad debe hacer en términos de:  Actitudes por ejemplo, una actitud más positiva hacia ciertos tratamientos mentales y comportamientos, así como no infravalorar la calidad de vida potencia de aquellas personas con discapacidad.  Apoyo social, por ejemplo ayudando a superar las barreras descritas, recursos, ayudas o discriminación positiva para superarlas.  Información por ejemplo utilizando determinados formatos (braille), niveles o coberturas.  Estructuras físicas, como accesos en rampa y elevadores.El modelo social de discapacidad implica que los intentos de cambiar o “curar alas personas afectadas, sobre todo cuando es en contra de sus deseos, puedeser discriminatoria y pre juiciosa. A menudo se sostiene que esta actitud, amenudo vista como resultante de un modelo médico y un sistema de valoressubjetivos, puede dañar la autoestima y la inclusión social de aquellos sometidosconstantemente a la misma (por ejemplo, que les digan que no son tan buenos ovaliosos.Algunas comunidades se han resistido activamente a algunos tratamientos,algunos ejemplos son los familiares de personas sordas contra los implantescocleares para niños sordos valorando la lengua de signos incluso si no la sabenutilizar; familiares de personas diagnosticadas con espectro autista argumentancontra los esfuerzos de cambiar para ser más parecidos a los demás niños/as.Este argumento va a favor de la aceptación de la neurodiversidad y la 13
  14. 14. acomodación a diferentes necesidades y objetivos, personas diagnosticadas condesórdenes mentales argumentan ser diferentes y no tener una discapacidadpsicosocial causada por discriminación o exclusión de la sociedad. 5.3. Enfoque médicoEn el aspecto médico se ve a la discapacidad como una enfermedad, causandodirectamente una deficiencia, el trauma, o la otra condición de la salud que por lotanto requiere la asistencia médica sostenida proporcionada bajo la forma detratamiento individual por los profesionales.La discapacidad es un problema individual y significa que la persona esminusválida. Es “curación dirigida”, o el ajuste y el cambio del comportamientodel individuo que conducirían a “casi curan” o curación eficaz. En el enfoquemédico, la asistencia médica se ve como el punto principal, y en el nivel político,la respuesta principal es la de la política de modificación o reforma de la salud.El enfoque con el cual la persona con discapacidad es tomada por la sociedades muy importante.La moderna concepción de la discapacidad ha nacido como una reacción contrael “modelo médico”. El modelo médico se centra en la discapacidad del individuomás que en su potencial. Frente a este existente el a menudo llamado “modelosocial” de la discapacidad, aunque nuevos modelos están emergiendo.El modelo médico asume que todas las dificultades que las personasdiscapacitadas encuentran en la sociedad son el resultado de sus propiaslimitaciones físicas. Siguiendo este modelo, solamente después de que la saludhaya sido “restablecida” la igualdad de oportunidades en la vida social será unhecho entre personas discapacitadas y no discapacitadas. 14
  15. 15. El modelo medico propone que en casos en los que la mejora en las condiciones de salud, hasta los niveles normales en una comodidad, no es posible la persona debería recibir asistencia y apoyo para favorecer su participación. Los presupuestos del modelo médico eran inaceptables por muchas personas con discapacidad en los E.U. y gran Bretaña y el modelo minotario popular en los Estados Unidos. Estos enfoques pueden diferir en sus raíces filosóficas, el contexto social en el que son implementados y en los métodos concretos de resolver problemas, pero comparten la convicción de que:- La discapacidad es el resultado de la interacción entre una persona con unas características físicas determinadas con el entorno físico, social, y cultural que le rodea.- Discapacidad no es siempre sinónimo de dependencia.- La discapacidad no siempre implica la pérdida del potencial humano, la productividad y la capacidad para hacer contribuciones a la sociedad.- Discapacidad es una característica de la vida humana.- Existen más diferencias entre las personas discapacitadas que entre las personas sin discapacidad. 5.4. Modelo biopsicosocial Es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que postula que el factor biológico, el psicológico (pensamientos, emociones y conductas) y los factores sociales, desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad. De hecho, la salud se entiende mejor en términos de una combinación de factores biológicos, psicológicos y sociales y no puramente en términos biológicos. Contrasta con el modelo reduccionista tradicional, únicamente biológico que sugiere que cada proceso de la enfermedad puede ser explicado en términos de una desviación de la función normal subyacente, como un agente patógeno, genético o anormalidad del desarrollo de la lesión. 15
  16. 16. Este enfoque se utiliza en campos como la medicina, enfermería, psicologíaclínica, psicopedagogía, y sociología y en particular en ámbitos másespecializados como la psiquiatría, la fisioterapia, la terapia ocupacional y eltrabajo social clínico. En el ámbito de la atención a las personas con ladiscapacidad y enfermedad crónica es básico este enfoque entro del equipo derehabilitación formado por médicos especialistas en rehabilitación,neuropsicologías, logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutasasistentes sociales y otros profesionales.El paradigma biopsicosocial es también un término mal utilizado para elconcepto popular de la conexión mente-cuerpo, que se dedica a aportarargumentos filosóficos y espirituales entre los modelos biopsicosociales ybiométicos, más que a la investigación y su aplicación clínica.Los médicos tienen tendencia a realizar diagnósticos y tratamientos desde unaperspectiva exclusivamente biológica. Es decir, analizamos los problemas de lasalud partiendo de fenómenos solamente, dejando de involucrar en nuestrosanálisis los aspectos sociales y psicológicos. Es lo que conocemos comoMODELO BIOMÉDICO.Frente a esta perspectiva biomédica encontramos al modelo biopsicosocial, elcual toma en consideración hechos sociales y psicológicos a la hora de evaluarun problema de salud y/o enfermedad. Este modelo coincide con el modeloholístico de salud.La tendencia “biologista” de los médicos viene de la idea de que el ser humanoestá compuesto de un cuerpo y una mente perfectamente separados la una delotro. Fue un concepto propuesto por René Descartes en su famoso dualismocartesiano; el cual sostenía que la mente es un ente metafísico, espiritual, cuyoestudio corresponde a la filosofía y a la teológica y el cuerpo es un ente material,mecánico, cuyo estudio corresponde a los médicos. 16
  17. 17. El dualismo cartesiano condujo a considerar al cuerpo humano como unamáquina; idea que se fortaleció en los siglos XVIII y XIX por los avances en elconocimiento de biología.Por ejemplo la teoría celular de Rudolf Virchow, estableció la célula comoelemento estructural y funcional de los organismos vivos, y su alteración lacausa de las enfermedades, por lo que había que encontrar donde estaba lalesión del tejido celular para determinar la causa de las enfermedades. Porejemplo en un hepatocarcinoma (cáncer de hígado) la causa es el crecimientoexagerado y desordenado de las células (hepatocitos).También los famosos estudios de Robert Koch sobre las enfermedadesinfecciosas potenciaron la idea del modelo biomédico. Este famoso investigadordemostró que las enfermedades infecciosas estaban producidas por bacterias,marcando un hito en los procedimientos médicos y en la metodología para eldiagnóstico. Descubrió que cada enfermedad infecciosa estaba causada por undeterminado microorganismo, por ejemplo que la tuberculosis la causa el baciloque lleva su nombre ósea bacilo de Koch.Los postulados de Koch (1879) provocaron entusiasmo inusitado en la medicinay se produjo una cascada de descubrimientos de bacterias productoras deenfermedades; la sífilis, la lepra, el tétano, etc. Ya tenían una causa específica:el treponema pálido, el bacilo de Hansen, el clostridium, etc., por lo que la tareadel médico era la de buscar la bacteria específica para sentenciar el diagnósticosin importar factores psicosociales, lo que afianzo el modelo biomédico de lacausa o etiología lineal directa. Es decir cada enfermedad tiene una causa únicay directa.Este modelo biomédico ha servido (y sirve) en gran medida para diagnosticar ytratar una enfermedad o al analizar un problema de salud. Pero con este modelose corre el riesgo de excluir factores de riesgos psicológicos y sociales de gran 17
  18. 18. importancia en el proceso salud- enfermedad y por lo tanto se pierde laposibilidad de comprender en su justa medida la compleja y variadasinteracciones de este proceso, por lo que obtendríamos un conocimientoincompleto y simplista de la salud del ser humano.En 1977 Gorge Engel (psiquiatra norteamericano) propone el modelobiosicosocial de enfermedad, es el que reconoce que todas las enfermedadestienen componentes biológicos, psicológicos y sociales. Pone de relieve quecada individuo está compuesto por células que se organizan en tejidos, órganosy aparatos –componentes biológicos- es miembro de una familia, unacomunidad, una cultura-componente social- y posee unas determinadascaracterísticas mentales que lo hacen único – componente psicológico-.El modelo biopsicosocial de Engel está basado en la teoría general de sistemasde biólogo austriaco Von Bertalanfy, que ofrece un marco conceptual en que losaspectos sociales y biológicos de los seres vivos son integrados de maneralógica por las ciencias físicas. Se basa en que todos los fenómenos naturalesson un conjunto de sistemas interrelacionados que comparten ciertascaracterísticas fundamentales.“se define un sistema como un conjunto de unidades relacionadas de tal formaen que cada una depende de otras, todos los sistemas forman parte del mundofísico, están formados por acumulación de materias y energía que existen en elespacio y en el tiempo sujetas a las leyes de la naturaleza. Estos sistemas seorganizan de manera jerárquica, en el que cada molécula, células, tejidos,órganos, individuos, grupos, organizaciones, sociedades, naciones y sistemassupranacionales”. (López Ibor, JJ.1999).Es medicina, esta teoría general de sistemas permite analizar, desde su puntode vista, el comportamiento de las enfermedades. Cada paciente estácompuesto y compone sistemas y una disfunción (función anormal) puede ser 18
  19. 19. reflejo de alteraciones de sistemas inferiores. Las alteraciones genéticas,tóxicas, infecciosas, o traumáticas, pueden ser causas de alteracionespsicológicas. Las alteraciones de un sistema familiar pueden deberse a que unode los miembros padezca un trastorno mental (psicológicos). Las alteraciones enun sistema superior, como una situación laboral que impida la satisfacciónindividual, actuará negativamente en su funcionamiento normal.¿Cómo podemos deducir la evaluación de una determinada alteración en lafunción de un organismo (trastorno, síndrome o enfermedad) requeriría, desdeun punto de vista de la teoría general de sistemas, tener en consideración todaslas unidades que conforman sus sistema y la interrelación entre las unidades. Laetiología lineal directa del modelo biomédico no abarcaría todos loscomponentes del sistema.Por ejemplo, en l tuberculosis, según el modelo biomédico la etiología es elbacilo de Koch para su curación bastaría con aplicar los antibióticos específicospara eliminar la enfermedad. Esta etiología lineal directa dejaría importantesfactores de riesgos sin considerar.Desde la perspectiva biopsicosocial habría que investigar no sólo en baciloproductor de la enfermedad, sino los aspectos sociales y psicológicos quepermiten que se desarrolle la tuberculosis: las condiciones familiares comorelaciones entre sus miembros, condiciones financieras, tipo de vivienda,comunicación y transporte, hábitos alimenticios, acceso al sistema de salud ycultura. Los aspectos emocionales, nivel de instrucción, elementos depersonalidad y creencia son componentes indispensables para tener unacompleta visión del conjunto de factores que intervienen necesariamente en eldesarrollo de la enfermedad. Si no se corrigen los factores sociales ypsicológicos negativos que favorecen la aparición y mantenimiento de laenfermedad, esta no se va a curar con el solo uso del antibiótico que elimine labacteria. 19
  20. 20. 6. Ayuda que se les brinda a los discapacitados en Panamá 6.1. SENADISUn total de 121 mil 776 con 38 centavos fueron entregados a familias y personascon discapacidad como parte del programa de Subsidios y Fami Empresas de laSecretaria Nacional de Discapacidad (SENADIS).En total se entregaron 95 cheques de subsidios socio económicos por un totalde B/14,440.00; y para el programa de Fami Empresas se entregaron 23 apoyosa la región indígena de Ngäbe Buglè por un total de B/29,083.28 y 82 apoyos aChiriquí por un total B/138,253.10.Ramón Alemán Arias Director Nacional de SENADIS indico que el proyecto FamiEmpresas busque que los discapacitados y sus familias tengan la oportunidadde iniciar una pequeña empresa que los ayude a superar la pobreza y pobrezaextrema.“El próximo año esta distribución será más equitativa ya que por lo general elmayor apoyo económico queda en la ciudad de panamá y es necesario darlemás apoyo a Chiriquí y a la zona comarcal”, dijo alemán.Explicó que en subsidio se entregan 600 dólares por trimestre, para que laspersonas puedan ser emprendedoras que contribuya al bienestar. 6.2. Ministerio de Desarrollo Social (MIDES)Personas con Discapacidad reciben subsidioEl primer pago de subsidios a personas con discapacidad de la provincia dePanamá, por un monto de B/65,1000 en bolsas de comida, entrego la primeradama de la República Marta Linares de Martinelli, en actos celebrados en elauditorio de la Lotería Nacional de Beneficencia.Los beneficiarios, procedente de los principales provincias de Panamá, 436 entotal recibieron este subsidio que les ayudara a cubrir una de sus necesidades,entre estas, compra de medicamentos y transporte.La primera Dama “Manifestó en sus discurso que el gobierno que eligiera suesposo Ricardo Martinelli, esta consiente de las necesidades de este grupo 20
  21. 21. social, por lo que reiteró su disposición de continuar apoyándolos a través de losdistintos programas a nivel gubernamental”.Ernestina González, en representación de la familias beneficiadas con elprograma, manifestó su agradecimiento al gobierno nacional, y dijo lo que estáncontemplados en este, es que porque en realmente los necesitan para podersacar adelante a sus familiares.Este programa de subsidio del despacho de la primera Dama a permitidobeneficiar a 1,031 de este país, con una que supera los 155 mil personas. 6.3. SENADIS y ATTT regularan uso de estacionamientos para discapacitadosInspectores de la Autoridad de transito transporte terrestre (ATT), con laestrecha colaboración de la secretaria nacional de discapacitados (SENADIS),Vigilaran las calles del área metropolitana, para verificar el uso adecuado de loslugares para estacionar vehículos que transportan personas con discapacidad,este es un gran apoyo para las personas discapacitadas ya que hay muchosjuega vivos que si les gusta estacionarse en los estacionamientos de losdiscapacitados. 7. Tratados InternacionalesEl 13 de diciembre del 2006, las Naciones Unidad acordaron formalmente laconvección las personas con discapacidad el primer tratado del sistema dederechos humanos de XXI, para proteger y reforzar los derechos y reforzar losderechos e igual de oportunidades de las cercas de 650 millones de personascon discapacidad que se estigma hay a nivel Mundial.Desde sus comienzos las naciones unidas han tratado de mejorar la situación delas personas con discapacidad y hacer más fáciles sus vidas. El interés de lasNaciones Unidas por el bienestar y derecho con las personas con discapacidadtiene sus orígenes en sus principios fundamentales que están basados en los 21
  22. 22. derechos humanos, las libertades fundamentales y la igualdad de todos losseres humanos.Participación e igualdad plenasLos países firmantes de la convención deberán adoptar nuevas leyes nacionalesy quitar viejas leyes de modo que las personas con discapacidad por ejemplo,tengan los mismos derechos a la educación, al empleo, y a la vida cultural.En 1976, la ONU lanza su año internacional para las personas con discapacidad,para 1981, renombrado más adelante año internacional de las personas condiscapacidad. En 1979 Frank Bowe fue el representante de las personas condiscapacidad.La década de la personas con discapacidad de la ONU, entre 1983 y 1993,ofreció un programa mundial de acción referidos a personas con discapacidad;hoy muchos países han nombrado a representantes que son personas condicacidad. Además en 1984 la UNESCO acepto la lengua de señas para laeducación de niños y jóvenes sordos.El día internacional de las personas con discapacidad se celebra el 3 dediciembre de cada año. 22
  23. 23. ConclusiónDespués de haber realizado este documento podemos concluir lo siguiente: Que las personas con necesidades especiales pueden contribuir de manera productiva a la sociedad, siempre y cuando se les brinde la oportunidad y sean tratadas con respeto. Hacer cumplir la reglamentación o las leyes vigentes en nuestro país y en convenios internacionales; hace que estos seres humanos no sean tratados con discriminación. Establecer políticas de sensibilización al recurso humano de manera que le permita eliminar estigmas con respecto a las personas con necesidades especiales. La existencia de organizaciones nacionales e internacionales contribuyen al mejoramiento de calidad de vida y a brindar información pertinente sobre el tema de la Discapacidad. 23
  24. 24. Bibliografía Internet: www.ladiscapacidad.com www.disabilityrightsfund.org www.gobiernonacional.org www.minusval200.com www.famma.org 24

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