Producto modulo dos

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Producto modulo dos

  1. 1. EQUIPO 5 INTEGRANTESBARRERAS FLORES MARIA GUADALUPEEVA MIREYA CASTRO QUEVEDODELMA ISELA LÓPEZ LÓPEZROSA MARTHA CABRERRA AVENDAÑO
  2. 2. A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, KILPATRICK, EXPUSO LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN DE UN PLAN DE ESTUDIOS; QUE ABARCARA EL PROCESO COMPLETO DEL PENSAMIENTO:1. IDEA CENTRAL2. SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
  3. 3.  QUE LOS  QUE LOS CONCEPTOS SON APRENDIZAJES ENTENDIDOS A IMPLICAN EL TRAVÉS DE LAS CONTACTO CONSECUENCIAS DIRECTO CON LAS OBSERVABLE COSAS
  4. 4. A) ENFOQUE GLOBALIZADOR.B) PERSPECTIVA SOCIALIZADORAC) BASADO EN TEORÍAS CONSTRUCTIVISTASD) FUNDADO EN INTERESES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOSE) EN TORNO A LOS CONTEXTOS DEL ALUMNOF) APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
  5. 5.  ADOPTARON OFICIALMENTE EL MÉTODO DEL PROYECTO PARA RESPONDER AL PRINCIPIO DE GLOBALIZACIÓN. CONSISTÍA EN ORGANIZAR EL TRABAJO A TRAVÉS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES; QUE SURGÍA A TRAVÉS DE UNA PREGUNTA POR UN PROBLEMA EXPRESADO POR LOS ESTUDIANTES Y TAMBIEN POR SUGERENCIA DEL DOCENTE.
  6. 6. SE REALIZA UNA APERTURA METODOLÓGICA: LA EDUCADORA SELECCIONABA Y DISEÑABA LAS FORMAS DE TRABAJO MÁS APROPIADAS. EL MÉTODO DEJA DE SER LA ÚNICA OPCIÓN Y SE PROPONE EL DISEÑO Y DESARROLLO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS:A. PROYECTOB. TALLERESC. UNIDADES DIDÁCTICAS.
  7. 7.  SEASESORA A DIRECTORES Y MAESTROS CON LA FINALIDAD DE DETECTAR PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS . DISEÑAR UN PLAN PARA RESOLVER LA PROBLEMÁTICA ESCOLAR. INNOVAR LA GESTIÓN ESCOLAR
  8. 8. • ESPAÑOL DE SECUNDARIAS 1994• SE PROPUSO DOS FORMAS DE TRABAJO:• 1.- PORPROYECTO Y SUGERENCIA DIDÁCTICA• 2.- JUEGOS DE APOYO
  9. 9. FORMA DIDÁCTICA QUEABORDAN TEMAS QUE SEENLAZAN DE MANERA NATURAL.EL LIBRO DE ESPAÑOL TRAÍA 8EJEMPLOS DE PROYECTOS NOÚNICOS NI OBLIGATORIOS.
  10. 10. PROYECTOS DÍDACTICOS2006 PROGRAMA ACTIVIDADES ESTABLECE DOS PERMANENTES;DE ESTUDIOS DE MODALIDADES FORMAS DE ESPAÑOL TRABAJO OBLIGATORIAS
  11. 11. • ORGANIZACIÓN 1994 DEL TRABAJO ESCOLAR A • UNA FORMA DIDÁCTICA EN1992 TRAVÉS JUEGOS ACTIVIDADES DE Y LA CUAL, A PARTIR DE UN CONTENIDO CENTRAL ESCOGIDO POR SUS POSIBILIDADES GENERADORAS DE • UNA ESTRATEGIA ACTIVIDADES DIVERSAS. DE ORGANIZACIÓN 20061996- QUE INCIDE EN EL TRABAJO • ACCIONES Y MEDIOS1997 EDUCATIVO DE LAS ESCUELAS NECESARIOS PARA ALCANZAR UNA META DETERMINADA PREESCOLAR SECUNDARIA

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