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TT@UU 2002
Osservazione Focalizzata
Scuola dell’Infanzia
Griglia di osservazione del comportamento interattivo in situazio...
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Griglia sul gruppo comportamento n

  1. 1. TT@UU 2002 Osservazione Focalizzata Scuola dell’Infanzia Griglia di osservazione del comportamento interattivo in situazione di “lavoro di gruppo” Scuola …………. Classe/Sezione ……. Data ……….. Inizio osservazione h…….. Fine osservazione h……….. Tipo di attività…………………… Alunno (pseudonimo) ……….. Tipo di interazione Tempo Chiede aiuto 5’ 10’ 15’ 20’ 25’ 30’ 35’ 40’ 45’ 50’ 55’ 60’ Accetta l’aiuto offerto Respinge l’aiuto offerto Si attiva in seguito ad un aiuto richiesto E’ disponibile ad offrire aiuto Mostra atteggiamenti di rifiuto di fronte a una richiesta di aiuto Tende ad aiutare,in modo spon- taneo chi lo ha già aiutato Se sollecitato,manifesta la ten- denza a ricambiare l’aiuto Si rifiuta di ricambiare un aiuto ricevuto Tende a dare ordini ai compagni Mostra attenzione ed ascolto verso i compagni Segue i consigli dell’insegnante senza discutere Si confronta con l’insegnante e ne segue le indicazioni Esprime atteggiamenti di rifiuto verso gli stimoli dell’insegnante Manifesta atteggiamenti di aggressività –verbale………… - gestuale…………. Si mostra passivo di fronte ad un’aggressione Tende a dialogare col compagno che lo ha aggredito Assume atteggiamenti di leader all’interno del gruppo Accetta le idee dei compagni durante un lavoro di gruppo In un lavoro collettivo, i gruppi si mostrano competitivi I gruppi collaborano allo svolgimento del compito dato La griglia consente di annotare i comportamenti dell’alunno nel corso di un’attività di gruppo, per un tempo di osservazione compresa tra i 15’ ed i 60’. Riporta in orizzontale il tempo ed in verticale le possibili modalità di interazione. Il tirocinante annoterà allo scadere dei 5’ il comportamento tenuto dal bambino osservato. E’ sufficiente tracciare un segno sulla casella, che si trova all’incrocio tra la colonna in cui è indicato il tempo e la riga che corrisponde ad una determinata attività. A conclusione dei momenti di osservazione, completata la griglia, scrivere una breve relazione sui dati emersi e sulle difficoltà incontrate. Utilizzare la griglia di osservazione per lo meno due volte, o nell’arco della stessa giornata, o in giornate differenti.
  • BenedettaGambino1

    Sep. 3, 2021
  • stehricco

    Jun. 4, 2016

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