Kinderen, jongeren, digitale media en de professional

1,295 views

Published on

Presentatie bij Werkconferentie Fontys Pedagogiek op 22 februari 2013

Published in: Education
  • Be the first to comment

Kinderen, jongeren, digitale media en de professional

  1. 1. Kinderen, jongeren, digitale media en de (toekomstige) professionalSaskia DellevoetWerkconferentie Fontys Pedagogiek22-02-2013
  2. 2. Gebruikte bronnen om te delen: Youtube afspeellijst Delicious tagbundle Werkconferentie Fontys Pedagogiek Pinboard met de boekcovers http://saskiadellevoet.blogspot.com
  3. 3. Jullie zijn toekomstige:• Jeugdzorgmedewerker• Groepsopvoeder jeugd- en kinderpsychiatrie• Casemanager jeugdzorginstelling• Leidinggevende kinderopvang• Pedagogisch gezinsbegeleider• Opvoedingsondersteuner (CJG, ZP)• Raadsonderzoeker• Pleegzorgmedewerker• Straatcoach• Jongerenmedewerker
  4. 4. Toekomstige media-opvoeders:
  5. 5. De vragenlijstWelk thema moet centraal staan tijdens de sessie? 1. Mediaopvoeding (7) 2. Sociale media (8) 3. Online pesten (7) Virtuele werelden (2) Anders (0)
  6. 6. Wat is waar voor jou? (0) mediaopvoeding (1) (15)pesten cyberpesten = (18)
  7. 7. Opvoeding is …link
  8. 8. 1. Mediaopvoeding is … Bewustzijn Attitude Gedrag LinkCC2010 saskiadellevoet
  9. 9. Bewustzijn
  10. 10. Sociale omgevingen anno 2013?
  11. 11. Wat doen jeugdigen in het virtuele milieu?
  12. 12. Fase Leeftijd Virtuele ontwikkelingBaby 1 0 - 1/1,5 Ruimte voor hechting.Kleuter Eerst RL en VM beperkt als object. 2 1,2 - 2,5 Ruimte voor exploratie, zintuigen, VM beperkt, risico VM als babysitter. 3 2,5 - 4 Beginnend doelgericht gebruik. Begrenzend leren.Kind 4 4-8 Informatiebehoefte. Begrenzen + aandacht dat info adequaat is. 5 8 - 10 Games en informatie grote aantrekkingskracht. Beschermd en begeleid in het VM.Jeugd 6 10 -12/13 Van bescherming naar begeleiding. Vriendschappen?  7 11-13 / Omvang ontdekken. De jongere heeft begeleiding 14-15 nodig om zichzelf te kunnen begrenzen. 8 14-16 Grooming, groepsdruk, sociale media, avatar.Jong- 9 16-18 Zoektocht identiteitvolw 10 18-25 Contact-vriendschap-relatieBron: In 80 dagen de virtuele wereld rond - Martine Delfos Zie ook: YouTube HS Edith Stein- Lezing Martine Delfos
  13. 13. BegripCC2011 saskiadellevoet
  14. 14. CC2011saskiadellevoet
  15. 15. Attitude: beoordelen mediabronnen
  16. 16. Gedrag App, noot, muis (MKO):Advies (beeld)schermkijken• tot 2 jaar: 5 min. p/d samen tv-kijken en paar x per week samen surfen;• 2 - 4 jaar: 5 à 10 min. per x, tot max. 30 min. p/d;• 4 - 6 jaar: 10 à 15 min. per x, tot max. 1 uur p/d;• 6 - 8 jaar: max. 1u p/d, verdeeld over periodes van max. 30 min.;• 8 - 10 jaar: max. 1 à 1½u. beeldschermtijd p/d;• 10 - 12 jaar: max. 2u. beeldschermtijd p/d;• 12 en ouder: max. 3u. beeldschermtijd p/d. Meer opvoedvragen over media? Mediaopvoeding.nl
  17. 17. Spelenderwijs leren wat gezond is• ademhalingstest.nl• Selectieve waarneming• Mulitasking
  18. 18. 2. Sociale media
  19. 19. Makers Conversationists Critici Verzamelaars Deelnemers Kijkers (lurkers)http://www.forrester.com via http://www.frankwatching.com Inactieven
  20. 20. Waar zit je? Presenteren #dtv Mediawijsheid Digitale mediaMediacoach Cyberpesten Bibliotheek Informatievaardigheden
  21. 21. Wie ben je?
  22. 22. Smoelenboek
  23. 23. Nederlandse gebruikers op 18.2.2013 Wereldwijd NederlandFacebookcheck
  24. 24. Gebruikers per land
  25. 25. Tieners• Wachtwoord• Accepteren vriendschapsverzoeken• Inhoud plaatsen• Privacyinstellingen
  26. 26. Tips media-opvoeding en je beroep• Beleid sociale media van jouw organisatie?• Openbare paginas voor activiteiten?• Groepen voor beheer lidmaatschap, discussie• Voorbeeldfunctie (goede onlineburger)• Melden ongepaste inhoud
  27. 27. Facebookhulp • Hulp (Engels) • Veiligheidscentrum voor families
  28. 28. 3. Cyberpestenpesten cyberpesten =
  29. 29. Wat is een cyberpester/ cyberpesten?Vormen van Cyberpesten
  30. 30. Open gesprekken • M5 pestaanpak • KiVa
  31. 31. Afbeeldingen• Public domain foto’s van Pixabay• Eigen afbeeldingen• Participatieladder: http://www.frankwatching.com/ en http://www.forrester.com

×