Contexto
1946
Gobierno de Perón
 Luego de ganar las elecciones hay una fuerte consolidación de poder.
 Eva Perón organiz...
Periodo: Arq. Brutalista
Obra: Colegio Manuel Belgrano
Córdoba - Argentina

Autor: Osvaldo Bidinost, Jorge Chute, José Gas...
El colegio
1938
Creada por el Consejo Superior de la UNC con orientación en Comercio con el
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 Quedan a la vista las texturas de los moldes de madera en el hormigón.
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Arquitectura Brutalista en Córdoba Argentina

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Trabajo práctico que analiza la arquitectura brutalista en Argentina durante la presidencia de Perón.

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Arquitectura Brutalista en Córdoba Argentina

  1. 1. Contexto 1946 Gobierno de Perón  Luego de ganar las elecciones hay una fuerte consolidación de poder.  Eva Perón organiza el Partido Peronista Argentino. 1949 Nueva Constitución     se establece igualdad entre hombres y mujeres jurídicamente. Derecho de los trabajadores. Autonomía universitaria. Se establece la posibilidad de re-elección presidencial. El modelo económico  Se caracterizó por una profundización del proceso de sustitución de importaciones  Se promovió el desarrollo de la industria nacional y se la llevó a niveles de autosuficiencia no vistos hasta entonces.  La industria aeronáutica tiene un impulso singular (Se crea el IAME).  A comienzos de la década del cincuenta el contexto mundial deja de ser favorable ya que Estados Unidos mediante el Plan Marshall colocaba sus excedentes agrícolas en Europa limitando el acceso al mercado de los alimentos argentinos, y se suma a un boicot comercial estadounidense para los productos industriales argentinos.  Se elabora un plan de integración latinoamericana al que se denomina ABC precisamente para eludir la hegemonía de EUA. La situación económica comienza a deteriorarse y un nuevo ministro de Asuntos Económicos, Alfredo Gómez Morales, aplicó medidas de corte ortodoxo, como el ajuste de ciertos gastos públicos; Perón planteó la firma de contratos de explotación petrolífera con compañías norteamericanas, debido a la escasez de Arq. Argentina La arquitectura institucional de la época tenía como objetivo mostrar el poder del Estado. Las características eran:  Arquitectura significativa institucional.  Escala monumental.  Permanencia del academicismo y la modernidad. En el caso de la arquitectura doméstica, se adoptó el estilo de chalet californiano propia del período peronista entre el 1947 y 1955. Se origina la arquitectura conocida como Mission Style o Estilo Misión y que fue importada desde los Estados Unidos en la década de 1920 por la clase media y alta de Argentina. Este estilo, recrea la arquitectura característica de las misiones o reducciones indígenas construidas por los españoles en el sudoeste de los Estados Unidos en los siglos XVII y XVIII. El origen hispano de éste estilo —que fue difundido en Argentina a través de los filmes de Hollywood— fue la causa de que el peronismo, que quería rescatar la identidad hispánica y nacional de Argentina, lo adoptase para definir el estilo de arquitectura peronista. Más concretamente, cuando los proyectistas de nuevos barrios a fines de los 1940 le presentaron a Evita diseños de viviendas para barrios obreros, ella los desechó por considerarlos poco humanos, y en cambio optó por los diseños californianos.
  2. 2. Periodo: Arq. Brutalista Obra: Colegio Manuel Belgrano Córdoba - Argentina Autor: Osvaldo Bidinost, Jorge Chute, José Gassó, Manuel Lapacó y Martín Meyer Año: 1960 - 1971
  3. 3. El colegio 1938 Creada por el Consejo Superior de la UNC con orientación en Comercio con el objetivo de preparar alumnos de nivel secundario para su posterior ingreso a la Facultad de Ciencias Económicas. Durante años funcionó en edificios prestados y luego a fines de los años '60 se generó una serie de cambios en su estructura: un nuevo Plan de Estudios y un nuevo edificio propio, de escala monumental y estilo moderno de vanguardia, obra de los arquitectos Bidinost, Chute, Gassó, Meyer y Lapacó. 1959 En diciembre de este año, la UNC llamó a Concurso Nacional de Anteproyectos para la creación del edificio y en julio del año 1960 se eligió la monumental obra que se expone a continuación. El equipo de Osvaldo Bidinost, Jorge Chute, José Gassó, Manel Lapacó y Martín Meyer participó del Concurso de Proyectos realizado en diciembre de 1959 por la Universidad de Córdoba. En julio del año siguiente, el Jurado eligió su propuesta como ganadora, y la construcción avanzó durante la siguiente década a cargo de la contratista Delta SRL, para llegar a la inauguración en 1971. Osvaldo Bidinost (1926-2003) Egresado de la UNC como Arquitecto. Su actuación docente, en arquitectura de la UNLP, se inició en 1960 como Profesor Titular y a través de estos 43 años de antigüedad, con la sola excepción de los períodos de intervención a las Universidades en las dictaduras militares (1966 a 1973) y (1976 a 1983). Propietario de una ética inclaudicable, exhibió una absoluta coherencia entre lo que pensaba, decía y hacía. Nunca siguió ninguna "moda" en arquitectura, docencia o política, así como no practicó demagogia alguna. Manuel Lapacó Jorge Chute José Gassó Martin Meyer
  4. 4.  Quedan a la vista las texturas de los moldes de madera en el hormigón.  Los materiales que se consideran brutalistas son: el hormigón, el acero, el cristal, la piedra rústica, el ladrillo. El edificio se organizó sobre dos grandes planos: uno a nivel del suelo, para actividades no-docentes (sala de profesores, dirección, sala de actos, biblioteca, deportes, consultorios, etc.), y un primer piso con aulas y gran terraza cubierta para recreación, a 4,40 m. del piso, que luego asoma más allá del techo como un balcón monumental hacia el río Suquía. Un segundo piso balconeando al primer nivel contiene más aulas y un bloque de gabinetes de ciencias. La escuela cuenta además con un subsuelo, destinado a cocheras depósitos y salas de máquinas. Conclusión Existe multiculturalidad dada por la coexistencia con diferentes grupos culturales donde los arquitectos locales se inspiraron en lo que pasaba en el mundo tomando modelos arquitectónicos de afuera, innovando de este modo en ella. Se produjo un cambio tanto en las formas como en la materialidad tomando la arquitectura brutalista y dejando el academicismo que se venía viendo por lo que existió también una transculturación con una traslación de modelos culturales desde una realidad a otra diferente. Si bien en Europa hubo que innovar en parte por los problemas que tenia el mercado de la construcción a consecuencia de la segunda guerra mundial, aquí esto no sucedía y sin embargo se optó por tomar ese modelo con la intención de manifestar el poder y peso del Estado aplicando tecnologías que no nos eran necesarias dado que nuestra realidad era otra. Fuentes: http://www.arqhys.com/arquitectura/brutalismo.html http://www.procesosfau.com.ar/wp-content/uploads/2013/04/Caso-6-Escuela-Manuel-Belgrano-Cordoba-copia.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Chalet_californiano http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Manuel_Belgrano Comisión N° 6  Formas geométricas angulosas y repetitivas.  Texturas rugosas y rústicas. Profesora: Mara Carmignani Características del Estilo Alumna: Verón Giroldi Valeria Más allá de que el material predominante elegido sea el hormigón armado, dejado a la vista y en algunos casos coloreado, se usaron materiales regionales para muros de cerramiento, tales como piedra bola unida con mortero de cal y arena. Para los pisos se usaron adoquines de algarrobo, y para la carpintería de las ventanas se utilizaron maderas de incienso y peteribí (exteriores) y viraró y cedro (interiores). Además, la escuela contó con calefacción por losa radiante, una innovación de aquella época.

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