1.
La metodología
DIGCOMP:
conceptualización y
aplicaciones
Anusca Ferrari
12/02/2015

2.
2
Estar conscientes de lo que pasa
https://www.youtube.com/wat
ch?v=F7pYHN9iC9I

3.
3
En 2020, el 90% de las
ocupaciones demandaran
algún tipo de competencia
digital
El 47% de la población
Europea tiene un nivel bajo
de competencia digital
(EU, 2014)
El 62% de la
población en Europa
utiliza Internet a
diario
(EC, 2014)
Oportunidad y necesidad
En 2014 el numero
de abonos a
móviles se acerca
del número de
personas en el
mundo (ITU, 2014)
PISA 2009
el 8% de los estudiantes
utiliza las tecnologías de
manera efectiva
(OCDE, 2010)

4.
4
Una competencia para el aprendizaje permanente
Habilidades
Conocimientos
Actitudes
8
Competencias clave para
el aprendizaje permanente
(EC, 2006)
Digital agenda for
Europe
Grand Coalition

5.
5
Competencia digital hoy en día
Nuevas
herramientas
y nuevas practicas
Aprender a
aprender y
capacidad de
reflexionar
No solo ofimática
No solo habilidades
operativas
Al centro hay la
competencia y no
la herramienta
TIC
Mass media
Sociedad de la
información

6.
6
Estructura DIGCOMP
5 áreas
21
competencias
3 niveles
Ejemplos de
habilidades,
conocimientos
y actitudes
Ejemplos de
aplicabilidad

7.
7
Modelo DIGCOMP
Área :
INFORMACIÓN
Competencia 1.1:
NAVEGAR, BUSCAR
Y FILTRAR LA
INFORMACIÓN
Competencia 1.2:
EVALUAR LA
INFORMACIÓN
Competencia 1.3:
ALMACENAR Y
RECUPERAR LA
INFORMACIÓN
Área :
COMUNICACIÓN
DIGITAL
Competencia 2.1:
INTERACTUAR
MEDIANTE
TECNOLOGÍAS
Competencia 2.2:
COMPARTIR
INFORMACIÓN Y
CONTENIDO
Competencia 2.3:
PARTICIPACIÓN
CIUDADANA EN
LÍNEA
Competencia 2.4:
COLABORAR A
TRAVÉS DE CANALES
DIGITALES
Competencia 2.5:
NETIQUETTE
Competencia 2.6:
GESTIÓN DE LA
IDENTIDAD DIGITAL
Área :
CREACIÓN DE
CONTENIDO
Competencia 3.1:
DESARROLLO DE
CONTENIDOS
Competencia 3.2:
INTEGRAR Y
REELABORAR
Competencia 3.3:
COPYRIGHT AND
LICENCIAS
Competencia 3.4:
PROGRAMACIÓN
Área :
SEGURIDAD
Competencia 4.1:
PROTECCIÓN DE
DISPOSITIVOS
Competencia 4.2:
PROTECCIÓN DE
DATOS
PERSONALES
Competencia 4.3:
PROTECCIÓN DE
LA SALUD
Competencia 4.4:
PROTECCIÓN
DEL ENTORNO
Área :
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Competencia 5.1:
RESOLVER
PROBLEMAS
TÉCNICOS
Competencia 5.2:
IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES Y
RESPUESTAS
TECNOLÓGICAS
Competencia 5.3:
INNOVACIÓN Y
USO CREATIVO DE
LA TECNOLOGÍA
Competencia 5.4:
IDENTIFICACIÓN DE
BRECHAS EN LAS
COMPETENCIAS
DIGITALES

8.
8
Ejemplo de una competencia

9.
9
MALTA
Uso del marco DIGCOMP por el Ministerio de la
Educación y del Empleo
ESTONIA
DIGCOMP traducido por
el Ministerio de la
Educacion.
PAYS BASCO, ESPANA
IKANOS
por el Govierno Basco
NAVARRA, ESPANA
Departamento de
Educación
SLOVENIA
Traducido por el Instituto Nacional de la
Educación, test de autodiagnostico proprio
basado en el DIGCOMP.
FLANDERS, BELGICA
Departamento de
educacion (escuelas y
cursos para adultos)
SPAIN
Ministerio de la Educacion,
INTEF, DIGCOMP para el
profesorado
Proyectos EU
1) CareNet (competencia digital en el
sector de la salud y la tercera edad)
2) Carer+ ( competencia digital para los
cuidadores).
Implementación de DIGCOMP
ITALIA
DIGCOMP adoptado en
cursos para adultos en Emilia
Romagna

10.
10
Desarrollos futuros (2015-2016)
1
• Niveles de DIGCOMP basado sobre el EQF (European Qualification
Framework)
• IPTS & DG EMPL
2
• Marco de competencia digital para consumidores
• IPTS & DG JUST
3
• Eurostat 2015: encuesta sobre las habilidades digitales
• Eurostat (input por IPTS)
4
• Europass: autoevaluacion para el CV
• EC & CEDEFOP
5
• Competencia digital docente
• DG EAC & IPTS

11.
11
Desarrollos futuros 1: EQF (2015)
Proficiency levels
in v.1.0
EQF Levels
in V 1.1
A-Foundation EQF Level 1 EQF Level 2
B-Intermediate
EQF Level 3
EQF Level 4 EQF Level 5
C-Advanced EQF Level 6 EQF Level 7 EQF Level 8

12.
12
Desarrollos futuros 2: DIGCONS (2016)
How to apply the framework for
consumers’ digital competence?

13.
13
Desarrollos futuros 3: Eurostat (2015)
DIGCOMP como base para adaptar la
encuesta EUROSTAT
2015 Eurostat's household survey on
ICT usage by individuals

14.
14
Desarrollos futuros 4: Europass (2015)

15.
15
Desarrollos futuros 5: DIGCOMP profesorado (2016)
DIGCOMP como base para crear un
marco de referencia para el profesorado
DIGCOMP docente con ejemplos de
como la competencia digital influye la
actividad de trabajo del docente

16.
16
Muchas gracias
Anusca Ferrari
anuscaferrari@gmail.com
https://twitter.com/anuscaferrari
http://be.linkedin.com/pub/anusca-
ferrari/8/545/883/