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Power point de la autoestima

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  • cual fue el video que usastes pq no me sale
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Power point de la autoestima

  1. 1. Universidad Internacional de la Rioja Septiembre de 2011Programación didáctica EP Segundo cursoCentro de prácticas: CEIP POMPEU FABRA Alumna: María Zúñiga Carpintero
  2. 2. ¿Sabéis que significa Autoestima? Opinar todos…Y ahora veremos un vídeo nuestro amigo Caillou…igual en alguna ocasión os habéis sentido como él. Vamos a buscar en el diccionario que significa Autoestima
  3. 3. La autoestima es la valoración que tenemos de nosotros mismos. Se desarrolla poco a poco desde que nacemos y vamos creciendo.Vamos a subir la escalera de la autoestima para poder querernosmucho, para ello tendremos que subir varios peldaños… Lo haremos a través de varias actividades divertidas.
  4. 4. Después de esta pequeña reflexión, cada uno de vosotros vais a escribir enuna hoja a 5 personas que sabéis que os quieren mucho. Pensad y explicad porque creéis que os quieren estas personas: Opinar y hablar (TODOS) Para ayudaros os haré las siguientes preguntas…
  5. 5. • ¿Estas personas que hacen por cada uno de vosotros?• ¿Os cuidan? … ¿Cuando estáis enfermos ?• ¿Se ocupan de vosotros? ¿Se preocupan por vuestra higiene personal ?• ¿Os hacen vuestro postre preferido? ¿La comida que más os gusta? Con las respuestas podremos conocernos un poquito mejor
  6. 6. Ahora con la Ficha Nº 1 LAS PERSONAS QUE ME QUIEREN!Tenéis que escribir el nombre de 5 personas que os quieren mucho, ycontestar a las preguntas hablando y escuchando a vuestros compañeros. NOM ................................................... FITXA 1 LES PERSONES QUE M’ESTIMEN! Escriu el nom de 5 persones que sàpigues que t’ estimen molt. 1 .................................................. 2 .................................................. 3 ................................................... 4 ................................................... 5 ...................................................
  7. 7. Las personas que nos quieren, nos quieren por lo quesomos y no por las cosas que hacemos. ¡SOY ¿Sabéis por qué? ÚNICO! Porque somos ÚNICOS , DIFERENTES y ESPECIALES… …y también ellos lo son…
  8. 8. Ahora con la Ficha Nº 2 ¡SOY MUY IMPORTANTE! Vais a dibujaros a vosotros mismos de forma individualen 2 lugares donde eres muy importantes, en tu casa y en la clase.D i b u i x a ’t a l a t ev a cl a sse i a l a t eva ca sa , d os l l ocs enel s q u a l s et s m ol t i m p or t a n t .
  9. 9. ¿Pero, también te quieres tú?
  10. 10. Individual ¿Qué haces tú por ti mismo? ¿Te ocupas tú de tus cosas? OPINAR ¿Te ocupas de tu higiene personal? HABLAR ¿Qué cosas hago de especial para cuidarme? El grupo
  11. 11. FITXA 3 COM M’ESTIMO? Què fas tu per tu mateix? Tocupes tu de les teves coses? Tocupes de la teva higiene personal? Quina coses faig despecial per cuidar-me?
  12. 12. Es muy importante quererse uno mismo, y tenemosque aceptar que no somos personas perfectas. En ocasiones…es normal sentirse insatisfecho por lo que no nos sale bien,pero lo importante es el esfuerzo y no sólo el resultado .El esfuerzo aunque cuesta, también se puede aprender.
  13. 13. ¿Te conoces? Individual 1. Cuando te enfadas, ¿realmente te comprendes? 2. O quizás a veces te dejas llevar por el enfado3. ¿Siempre tienes razón? 4. ¿Reconoces tus errores? 5. ¿Sabes pedir perdón?... ¿De corazón?
  14. 14. Es importante saber que te gusta hacer Si te conoces mejor, podrás comprenderte y mejorar en aquellas cosas que no te gustan mucho de ti mismo
  15. 15. Ahora con la Ficha 4 ¡CUÁNTAS COSAS HAGO BIEN!Vais a enumerar de forma individual las acciones comenzando por la que Hagas mejor y terminando por la que te salga mejor. En u m er a d el 1 a l 8 l es a cci on s com en ça n t p er l a qu e f a gi s m i l l or i a ca b a n t p er l a qu e et su r ti p i tjor .
  16. 16. ¿Recuerdas el primer día que empezaste a coger la bicicleta/patines? Compártelo con todos.Ahora explícanos que actividades podrías mejorar, pero se teresisten.¿Las matemáticas? ¿Saltar a la comba? ¿El abecedario?...Todo el grupoAhora vamos a proponer soluciones para mejorar estos aspectos que nos cuestan, sabiendo que no son imposibles de alcanzar. Sólo hay que comprometerse, intentarlo y no desanimarnos a la primera…
  17. 17. CARNET VERMELL CARNET BLAUNo lo he conseguido, tengo que esforzarme más. Regular, puedo hacerlo mejor. Seguro que el próximo carnet que consiga seráLo intentaré, seguro que lo conseguiré. de color verde. Yo puedo llegar donde me proponga. Yo puedo llegar donde me proponga. CARNET TARONJA CARNET VERDMuy bien, aunque podría mejorar algún aspecto ¡Excelente! Lo he conseguido.concreto. He aprendido mucho.Voy por buen camino, tengo que continuar así. Yo puedo llegar donde me proponga. Yo puedo llegar donde me proponga.
  18. 18. Cuando terminemos en clase alguna actividad se os pedirá que os Autoevalueis con elcarnet de colores.Y tendremos que explicar los motivos por los que nos pondremos un carnet y no otro, deesta forma aquellos alumnos que se den cuenta de sus propias dificultades, a través deeste pequeño juego motivador, se intentará que reflexionen al respecto de su aprendizaje yesfuerzo.La autoevaluación de estas actividades se realizará al final de la Webquest que veremos elpróximo día.
  19. 19. Aún estas creciendo y tienes que aprender mucho…..pero a través de estasactividades, has aprendido algo muy importante: TODO EL MUNDO ES BUENO EN ALGO, ……pero sobretodo…… es que TÚ TAMBIÉN LO ERES… Para todos nosotros eres importante. Tus amigos te necesitamos.
  20. 20. ¡Pero si todavía no te has dado cuenta!Tranquilo….porque siempre estás a tiempo de cambiar… de mejorar, dequererte más y de demostrarte a ti mismo y a la gente, todo lo que túvales y lo mucho que aprecias a la gente que te rodea. EL CAMINO MÁS CORTO ENTRE NOSOTROS ES TÚ SONRISA

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