Dentro Y Fuera Del Aula

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Dentro Y Fuera Del Aula

  1. 1. DENTRO Y FUERA DEL AULA: EL BLOG COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA . 1ª PARTE : BLOG Y EDUCACIÓN, BLOG Y ALUMNADO. 2ª PARTE : LOS TRES PASOS DE BLOGGER. TÍTULO, IMAGEN Y TEXTO. CEP de Sevilla 13/02/2008
  2. 2. EDUBLOGS <ul><li>PODRÍAMOS ENTENDER LOS EDUBLOGS COMO AQUELLOS WEBLOGS CUYO PRINCIPAL OBJETIVO ES APOYAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE . </li></ul>
  3. 3. e-learning 1.0 <ul><li>El enfoque tradicional del e-learning ha sido el uso de los Virtual Learning Environment (VLE) (en español, Entornos Virtuales de Aprendizaje ) en la única dirección: </li></ul><ul><li>En general, este enfoque está más guiado por las necesidades de las instituciones que por las de los aprendices. </li></ul>PROFESOR/A ALUMNADO
  4. 4. e-learning 2.0 el software social <ul><li>En respuesta a eso ha surgido una visión llamada el e-learning 2.0 que usando herramientas y servicios web como blogs , wikis y otro s tipo s de software social , generan auténticas comunidades de aprendizaje on line . </li></ul>EDUBLOG PROFESORES/AS ALUMNOS/AS COMUNIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE e-learning 2.0
  5. 5. VENTAJAS DEL FORMATO BLOG EN EDUCACIÓN: <ul><li>Fácil uso. </li></ul><ul><li>Gratuito. </li></ul><ul><li>Autoría compartida. </li></ul><ul><li>Acceso desde cualquier lugar (dentro y fuera del aula). </li></ul><ul><li>Publicación cronológica. </li></ul>
  6. 6. VENTAJAS DEL FORMATO BLOG EN EDUCACIÓN: <ul><li>Integrador de otras herramientas (web 2.0). </li></ul><ul><li>Categorías, tematización, etiquetas, etc. </li></ul><ul><li>Enlaces permanentes (comunidad temática). </li></ul><ul><li>Interactividad (comentarios). </li></ul><ul><li>Fomento del debate. </li></ul>
  7. 7. VENTAJAS DEL FORMATO BLOG EN EDUCACIÓN: <ul><li>Construcción de identidad como autor que hace público el trabajo realizado. </li></ul><ul><li>Compromiso con los publicado y con la audiencia. </li></ul><ul><li>Creación de Comunidades Virtuales de Aprendizaje. </li></ul><ul><li>Alfabetización digital. </li></ul>
  8. 8. EDUBLOGS SEGÚN AUTORIA <ul><li>El formato es tan flexible que tolera: </li></ul>1º) EL MODELO DOCENTE TRADICIONAL BLOG DE PROFESOR/A EL PROFESOR COMO INSTRUCTOR
  9. 9. 2º) MODELO DOCENTE INNOVADOR BLOG DE ALUMNOS/A EL PROFESORADO COMO TUTOR O GUÍA
  10. 10. 3º) EL MODELO MIXTO BLOG DE GRUPO AUTORÍA COMPARTIDA PROFESORES/AS+ALUMNOS/AS
  11. 11. ALFABETIZACIÓN DIGITAL CON EDUBLOGS <ul><li>Buscar, seleccionar, verificar, producir y COMPARTIR información en Internet. </li></ul><ul><li>Producir mensajes multimedia. </li></ul><ul><li>Conocer y experimentar los valores del ciberespacio e identificar sus riesgos. </li></ul>
  12. 12. DOS RESISTENCIAS POR PARTE DEL PROFESORADO AL FORMATO EDUBLOG. <ul><li>1ª Descrédito de la red : ver Internet como un medio menor, con menor credibilidad. </li></ul><ul><li>2ª Exceso de celo : “¿y si me lo copian?”. </li></ul>
  13. 13. REGLAS BÁSICAS DEL JUEGO EN LA WEB 2.0 <ul><li>SE CASTIGA: </li></ul><ul><li>El lucro oculto o el lucro por el lucro. </li></ul><ul><li>La copia sin más (no atribuir las fuentes). </li></ul><ul><li>Borrar. </li></ul><ul><li>SE PREMIA: </li></ul><ul><li>La transparencia. </li></ul><ul><li>La “copia” reinterpretada. </li></ul><ul><li>La voz personal. </li></ul><ul><li>Compartir sin ánimo de lucro. </li></ul>
  14. 14. CONSEJOS PARA EDUBLOGGEAR <ul><li>Textos breves debido a la pereza del “ciberlector”. </li></ul><ul><li>Titulares cortos y claros (son una garantía de nuestra visibilidad en la red). </li></ul><ul><li>Multimedialidad, es decir, integrar los recursos que mejor se adapten a lo expuesto (video, música, PPT). </li></ul>
  15. 15. CONSEJOS PARA EDUBLOGGEAR <ul><li>Voz personal, tener un estilo propio. </li></ul><ul><li>Enlazar las fuentes online y sus documentos. </li></ul><ul><li>Formatos híbridos (información+interpretación+opinión). </li></ul><ul><li>Cultivar la proximidad (Contestar los comentarios) </li></ul>
  16. 16. CONSEJOS PARA EDUBLOGGEAR <ul><li>Constancia. </li></ul><ul><li>Paciencia. </li></ul><ul><li>Utilidad. </li></ul>
  17. 17. LOS TRES PASOS DE BLOGGER <ul><li>Título. </li></ul><ul><li>Imagen. </li></ul><ul><li>Texto. </li></ul>

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