Evo 02 11 12

477 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
477
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Evo 02 11 12

  1. 1. 2 . Predavanje 21 . 10 . 2011 EVOLUCIJSKA PSIHOLOGIJA
  2. 11. Što smo ono rekli..? <ul><li>Pohađanje nastave / postavljanje pitanja (20 bodova) </li></ul><ul><ul><li>dopušteno je maksimalno pet izostanaka za koje nije potrebno ispričati se </li></ul></ul><ul><ul><li>prije svakog predavanja je potrebno pripremiti dobro osmišljeno pitanje, zanimljivu ideju, činjenicu ili komentar koji želite podijeliti sa grupom </li></ul></ul><ul><ul><li>poslati na [email_address] , najmanje 24 sata prije predavanja </li></ul></ul><ul><ul><li>nedolaskom na predavanje gubite jedan bod , dok svaka nepredana zadaća predstavlja gubitak od dva boda </li></ul></ul>
  3. 12. Što smo ono rekli..? <ul><li>Evolucijski dnevnik (10 bodova za 10 ili više unosa, 15 bodova za unos predan za evaluaciju) </li></ul><ul><li>početi promatrati svijet poput naturalista </li></ul><ul><li>Unos u dnevnik može biti i kratak, primjerice jedan paragraf, ali i dugačak koliko god student želi. </li></ul><ul><li>predati u tiskanom obliku </li></ul><ul><li>unos koji se želi predati za ocjenjivanje mora biti uvezan prvi </li></ul>
  4. 13. Što smo ono rekli..? <ul><li>Evolucijski dnevnik (10 bodova za 10 ili više unosa, 15 bodova za unos predan za evaluaciju) </li></ul><ul><li>otvoriti dokument na stranicama Facebook grupe evolucijske psihologije </li></ul><ul><li>« Evolucijski dnevnik – Ime Prezime » </li></ul><ul><li>unos treba numerirati, nasloviti i napisati datum i vrijeme unosa </li></ul><ul><li>npr.: </li></ul><ul><li>Utorak 12.2., #1. Bilješke o ponašanju parova u kinu ; </li></ul><ul><li>Četvrtak 7.6. #3. Evolucijska analiza ponašanja moje sestre </li></ul><ul><li>Subota, 5.5. #5. Darvinistička analiza mog ponašanja danas </li></ul>
  5. 14. Što smo ono rekli..? <ul><li>Grupni projekt ili analiza filma </li></ul><ul><li>nadopuna gradivu </li></ul><ul><li>Obaveze </li></ul><ul><li>grupna obrada evolucijski relevantne teme </li></ul><ul><li>ili </li></ul><ul><li>recenzija filma kroz prizmu evolucijske psihologije </li></ul><ul><li>potrebno izložiti pred grupom </li></ul><ul><li>nagradni bodovi </li></ul>
  6. 15. Što smo ono rekli..? <ul><li>Grupni projekt ( do 3 člana ) </li></ul><ul><li>Evolucijske teme i hipoteze vezane uz: </li></ul><ul><li>ljubav </li></ul><ul><li>seks </li></ul><ul><li>orgazam </li></ul><ul><li>Prevaru </li></ul><ul><li>ljubomoru </li></ul><ul><li>sustave parenja </li></ul><ul><li>seksualnu orijentaciju </li></ul><ul><li>estetiku/ljepotu/umjetnost </li></ul><ul><li>religiju </li></ul><ul><li>moralnost </li></ul><ul><li>politiku </li></ul><ul><li>mentalna oboljenja </li></ul><ul><li>ekonomiju </li></ul><ul><li>smijeh </li></ul><ul><li>poremećaje hranjenja </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  7. 16. Recap. <ul><li>Evolucijska teorija je nezamjenjiv alat u razumijevanju ponašanja svih živih organizama, </li></ul><ul><li>Najdinamičnija grana psihologije - Pokrenula bujicu novih istraživanja, npr. seksualnosti, agresije, statusa, roditeljstva, obiteljskog života, suradnje, grupne dinamike, emocija i etc. </li></ul><ul><li>Evolucijska paradigma napokon postavila uredan, logički konzistentan i koristan način razumijevanja ljudskog ponašanja </li></ul><ul><li>Povezuje se sa prirodnim znanostima kroz evolucijsku biologiju, bihevioralnu genetiku i neuroznanost, a uz humanističke i društvene znanosti kroz ekonomiju, politologiju i sociologiju </li></ul>
  8. 17. Prekretnice evolucijske ideje
  9. 18. Teorija prirodne selekcije
  10. 19. Prekretnice evolucijske ideje
  11. 21. O kolin a Evolucijske Prilagodbe (EEA )
  12. 22. O kolin a Evolucijske Prilagodbe (EEA )
  13. 23. O kolin a Evolucijske Prilagodbe (EEA )
  14. 24. Um iz kamenog doba <ul><li>Homo sapiens većinu (99%) evolucijskog procesa prošao za vrijeme Pleistocena </li></ul><ul><li>To doba obilježavaju mala lovačko sakupljačka društva </li></ul><ul><li>Znatno različito od okoliša u kojem se nalazimo danas – no evolucija je spor proces. </li></ul><ul><li>Iz tog razloga je EP orijeniana na prošlost, a kognitivni mehanizmi koji su uvjetovali razvoj neke adaptacije ne moraju biti adaptivni danas. </li></ul><ul><li>Važno je napomenuuti da EEA nije niti doba niti mjesto već kompozit slekcijskih pritisaka koji su potaknuli oblikovanje adaptacije. </li></ul>
  15. 25. 3 . Predavanje 21 . 10. 2011 Osnovne postavke i metode istraživanja evolucijske psihologije
  16. 27. Evolucijska psihologja <ul><li>Evolucijska biologija Suvremena psihologija </li></ul><ul><li>Rigorozni standardi za testiranje postojanja ili odsutnosti adaptacija </li></ul>
  17. 28. Teorije postanka kompleksnih formi života
  18. 29. Teorije postanka kompleksnih formi života
  19. 30. Teorija evolucije putem prirodne selekcije <ul><li>Organizira već postojeće činjenice </li></ul><ul><li>Vodi do novih predviđanja </li></ul><ul><li>Daje smjernice važnim područjima znanstvenog interesa </li></ul>
  20. 31. Tri produkta evolucije <ul><li>Adaptacije </li></ul><ul><li>Nusprodukti </li></ul><ul><li>Nasumični efekti </li></ul>
  21. 32. Tri produkta evolucije <ul><li>Adaptacije </li></ul><ul><li>Nusprodukti </li></ul><ul><li>Nasumični efekti </li></ul>
  22. 33. Tri produkta evolucije <ul><li>Adaptacije </li></ul><ul><li>“ I know of no other scientific mechanism other than natural selection with the proven power to build structures for such eminently workable design&quot; (Gould, 1997, pp. 53-58 ) </li></ul>
  23. 34. http://www.youtube.com/watch?v=1LS9sHwz1Wk
  24. 35. Okruženje evolucijske adaptivnosti (The Enviorment of Evolutionary Adaptedness – EEA) <ul><li>Statistički kompozit selekcijskih pritisaka koji su se dogodili u periodu relevantnom za stvaranje određenje adaptacije </li></ul><ul><li>EEA za svaku adaptaciju se odnosi na selekcijske pritiske i adaptivne problema koji su odgovorni zanjeno formiranje tokom vremena </li></ul><ul><li>EEA za oko? </li></ul><ul><li>EAA za bipedalnost? </li></ul><ul><li>EEA ljubomoru? </li></ul><ul><li>EEA nije određeno vrijeme niti mjesto već skup selekcijskih pritisaka relevantnih za oblikovanje adaptacije </li></ul>
  25. 36. http://www.youtube.com/watch?v=MgRpwESWPLM
  26. 37. Razine evolucijske teorije
  27. 38. Generiranje i testiranje evolucijskih hipoteza <ul><li>Dokazivanje je kumulativan proces koji ne ovisi samo o jednoj predikciji </li></ul><ul><li>Evolucijske hipoteze, kada precizno formulirane, su iznimno provjerljive i opovrgljive ako ih dokazi ne uspiju podržati </li></ul><ul><li>Top down i Bottom up pristupi generiranju i testiranju evolucijskih hipoteza </li></ul>
  28. 39. http://www.youtube.com/watch?v=MgRpwESWPLM
  29. 40. Top down pristup 1. Postojeća teorija 2. Testiranje predikcija na temelju hipoteze 3. Procijena dali empirijski dokazi potvrđuju hipoteze
  30. 41. Bottom up pristup 1. Evaluacija 2. Testiranje predikcija na temelju hipoteze 1. Hipoteza o adaptivnoj funkciji opaženog ponašanja
  31. 44. Evolucijska psihologija i standardni model društvenih znanosti (SSSM – Standard Social Science Model) <ul><li>Um tretiran kao prazna ploča (metafora “evoluirala” do generalno procesirajućeg modula) </li></ul><ul><li>Vladajuća paradigma u antropologiji, sociologiji i u većini psiholoških grana </li></ul><ul><li>Sav sadržaj uma izvire iz okoline – socijalnog okruženja </li></ul><ul><li>Arhitektura uma se sadrži od malog broja generalnih procesirajućih mehanizama </li></ul><ul><li>Ti mehanizmi su neovisni o sadržaju (“učenje”, “inteligencija”, “racionalnost”, “kultura”) </li></ul>
  32. 45. Učenje, kultura i evoluirani psihološki mehanizmi <ul><li>Nije li ljudsko ponašanje koje promatramo posljedica učenja i kulture, a ne evolucije? </li></ul><ul><li>Okoliš i njegovi selekcijski pritisci su oblikovali sve mehanizme, pa tako i kognitivne </li></ul><ul><li>Okolinski uvjeti tokom razvoja potrebni za pojavljivanje mehanizma </li></ul><ul><li>Okolinski utjecaji su nužni da bi se mehanizam manifestirao </li></ul><ul><li>Što znači naučiti? </li></ul><ul><li>Potrebno identificirati prirodu temeljnih mehanizma koji omogućavaju promjenu ponašanja na temelju unosa informacija </li></ul>
  33. 46. Učenje, kultura i evoluirani psihološki mehanizmi <ul><li>Primjeri </li></ul><ul><li>Učimo izbjegavati seksualne odnose sa bliskim genetskim srodnicima </li></ul><ul><li>Učimo izbjegavati hranu koja može sadržavati toksine </li></ul><ul><li>Učimo iz kulture mehanizme povećavanja statusa </li></ul>
  34. 47. Evolucijska psihologija i standardni model društvenih znanosti (SSSM – Standard Social Science Model) <ul><li>Isti mehanizmi vode usvajanje jezika, prepoznavanje emocija, percepciju incesta, ideje i koncepte vezane uz pravednost, prijatelje, procjenu rizika. </li></ul><ul><li>Neovisni o sadržaju – “domain general” </li></ul><ul><li>Standard Social Science Model -- the contents of human minds are primarily (or entirely) free social constructions, and the social sciences are autonomous and disconnected from any evolutionary or psychological foundation (Tooby & Cosmides, 1992). </li></ul>
  35. 48. Evolucijska psihologija i standardni model društvenih znanosti (SSSM – Standard Social Science Model) <ul><li>“ social psychologists are disappointed unless they find a phenomenon &quot;that would surprise their grandmothers&quot;, and cognitive psychologists spend more time studying how we solve problems we are bad at, like learning math or playing chess, than ones we are good at “ Tooby i Cosmides, 1996) </li></ul>
  36. 51. Evolucijska psihologija i standardni model društvenih znanosti (SSSM – Standard Social Science Model) <ul><li>Evolucijska psihologija pruža alternativni ustroj </li></ul><ul><li>Mozak na predvidljiv način organizira i interpretira iskustva, ugrađuje koncepte i motivacije u naš život, osigurava univerzalne okvire na temelju kojih možemo razumjeti ponašanje drugih </li></ul><ul><li>Ljudski um razvija standardni broj modula koji su funkcionalno specificirani i često ograničeni na samo jedan koncept. </li></ul>
  37. 52. Evolucijska psihologija i standardni model društvenih znanosti (SSSM – Standard Social Science Model) <ul><li>Naše prirodne kompetencije – da vidimo, čujemo, govorimo, da nam se neko svidi, da vratimo uslugu, da se bojimo zaraze, da iniciramo napad, da se zaljubimo, da osjetimo moralnu nepravdu, da se snalazimo u prostoru i niz drugih- moguće su isključivo zbog velikog broja heterogenih mehanizama koje podupiru i vode takve aktivnosti. </li></ul><ul><li>“ slijepost na instinkte” </li></ul><ul><li>EP postavila prava/krajnja pitanja </li></ul>
  38. 53. Evoluirani psihološki mehanizmi... <ul><li>Postoje u sadašnji formi jer su uspješno rješavali problem preživljavanja ili reprodukcije tokom evolucijske povijesti (ključ i ključanica) </li></ul><ul><li>Operira sa uskim rasponom informacija (eg. Oko, zmije, podražaji iz EAA ili slični sada) </li></ul><ul><li>Aktivirani ulaznom informacijom tijelu govore s kojim adaptivnim izazovom se susreće </li></ul><ul><li>Nakon aktivacije, kroz niz pravila pretvara se u odgovor (IN – if then – OUT) </li></ul><ul><li>Rezultira fiziološkom aktivnosti, informiranjem ostalih psih. mehanizama ili manifesno ponašanje (eg zmija, partner) </li></ul><ul><li>Krajnje usmjereni rješavanju prezentiranog adaptivnog problema (ne nužno uspješno, eg. masno) </li></ul>
  39. 54. Ljudska priroda? <ul><li>Sve vrste imaju prirodu (ponašanja) </li></ul><ul><li>Ljudska priroda različito definirana kroz psihologijsku povijest </li></ul><ul><li>Evolucija jedini kauzalni mehanizam sposoban stvoriti osnovne komponente ljudske prirode – sve teorije implicitno evolucijske </li></ul><ul><li>Može li nam proces evolucije reći išta o produktu u formi ljudskog ponašanja? </li></ul><ul><li>Adaptacije vezane uz um </li></ul>
  40. 56. Osobine evoluiranih psiholoških mehanizma <ul><li>Osiguravaju (nearbitrarne) kriterije po kojima analiziramo/dijelimo ljudski um (eg. fizionomija) – funkcionalnost </li></ul><ul><li>Uglavnom usmjereni na specifičan problem – ne postoji generalni adaptivni problem (problem specific) </li></ul><ul><ul><ul><li>Generalna rješenja neučinkovito vode ponašanje </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ako i dovedu do rješenja – visoka cijena </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Kriterij uspjeha varira od problema do problema </li></ul></ul></ul><ul><li>Postoji velik broj evoluiranih mehanizama – velik broj problema </li></ul><ul><li>Specificitet, Kompleksnost i Broj mehanizama daje ljudima bihevioralnu fleksibilnost –nije rigidni instinkt – kutija sa alatom </li></ul>
  41. 57. Osobine evoluiranih psiholoških mehanizma <ul><li>Osiguravaju (nearbitrarne) kriterije po kojima analiziramo/dijelimo ljudski um (eg. fizionomija) – fukcionalnost </li></ul><ul><li>Uglavnom usmjereni na specifičan problem – ne postoji generalni adaptivni problem (problem specific) </li></ul><ul><ul><ul><li>Generalna riješenja neučinkovito vode ponašanje </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ako i dovedu do riješenja – visoka cijena </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Kriterij uspjeha varira od problema do problema </li></ul></ul></ul><ul><li>Postoji velik broj evoluiranih mehanizama – velik broj problema </li></ul><ul><li>Specificitet, Kompleksnost i Broj mehanizama daje ljudima bihevioralnu fleksibilnost –nije rigidni instinkt – kutija sa alatom </li></ul><ul><li>5. Generalni mehanizmi – ljudski specificitet </li></ul><ul><ul><ul><li>novi način riješavanja izazova preživljavanju </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>IQ, radno pamćenje, uvjetovanje... </li></ul></ul></ul>
  42. 58. Metode testiranja evolucijskih hipoteza <ul><li>Metode </li></ul><ul><ul><li>Usporedba između vrsta </li></ul></ul><ul><ul><li>Usporedba između spolova </li></ul></ul><ul><ul><li>Usporedba jedinki unutar vrste </li></ul></ul><ul><ul><li>Eksperimentalne metode </li></ul></ul><ul><li>Izvori informacija </li></ul><ul><ul><li>Arheološki podatci </li></ul></ul><ul><ul><li>Podatci iz lovačko-sakupljačkih društava </li></ul></ul><ul><ul><li>Observacije </li></ul></ul><ul><ul><li>Samoprocjene </li></ul></ul><ul><ul><li>Life-history i javni podatci </li></ul></ul><ul><ul><li>Ljudski proizvodi/ostatci </li></ul></ul>
  43. 59. Identifikacija adaptivnih problema <ul><li>Moderna evlolucijska teorija </li></ul><ul><li>Univerzalna struktura ljudskih društava </li></ul><ul><li>Tradicionalna društva </li></ul><ul><li>Paleoarheologija i Paleoantropologija </li></ul><ul><li>Postojeći mehanizmi </li></ul><ul><li>Task analiza </li></ul>
  44. 60. Iduće predavanje <ul><li>Mozak – skupa investicija evolucije </li></ul><ul><li>Adaptacija putem prirodne i seksualne selekcije. </li></ul><ul><li>Modularni mozak. </li></ul><ul><li>Razvoj kognicije u djece i važnost «teorije uma». </li></ul><ul><li>Obavezno čitanje: </li></ul><ul><li>Miller (2001), poglavlje 1, str. 1-32 (32 pp) </li></ul><ul><li>Buss (2004), str. 382-393 / 403-405 </li></ul><ul><li>Preporučeno čitanje: </li></ul><ul><li>Boyd i Silk (2009), poglavlja 4; 10 – 13 </li></ul><ul><li>Hrgović i Polšek (2004), str. 211 – 223 </li></ul>
  45. 61. Iduće predavanje <ul><li>Zadaća </li></ul><ul><li>Otvoriti dnevnik na Facebook stranicama </li></ul><ul><li>Pročitati dio o metodi/izvoru/detektiranju adaptivnog problema i pripremiti za idući puta </li></ul>

×