Nieuwe Onderwijstechnieken presentatie Pleinschool Kortrijk

2,243 views

Published on

Deze presentatie werd in de Pleinschool van Kortrijk voorgesteld als een introductie van nieuwe leertechnologieën voor middelbaar onderwijs.

updated januari 2010

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,243
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
41
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nieuwe Onderwijstechnieken presentatie Pleinschool Kortrijk

  1. 1. Nieuwe onderwijstechnieken Inge de Waard
  2. 2. Hoera ! Project wordt opengesteld <ul><li>Verschillende leerlingen, verschillende interesses </li></ul><ul><li>=> diverse leervoorkeuren aanbieden </li></ul><ul><li>Blik op de toekomst: levenslang leren, verschillende media beheersen, netwerk uitbouwen </li></ul>
  3. 3. Wat doen leerlingen van nu?
  4. 4. Project uitdaging! Oh my God! <ul><li>Huidige technologie + doelgroep diversiteit + klaar voor toekomst? </li></ul>
  5. 5. De drie onderdelen van vandaag <ul><li>Verantwoord gebruikt nieuwe technologieën door ze te gebruiken en die levenslang leren haalbaar maken </li></ul>Info + kritisch denken samenwerken cool tools
  6. 6. 1 - Informatie vinden & kritisch denken <ul><li>Vroeger: bibliotheken kranten artikels & papers </li></ul><ul><li>Nu: inhoud groeit mondiaal exponentieel </li></ul>} Gatekeepers / inhoud bewakers => Shift Happens 2008
  7. 7. 1.1 - Vertrekkend van de leerling <ul><li>Context : triggers, achtergrond, interesses… </li></ul><ul><li>Identiteit: imago, zelfbeeld, groepsbeeld, voorkeur… </li></ul><ul><li>Nieuwe media: dat wat leerlingen gebruiken en zullen nodig hebben een leven lang </li></ul>
  8. 8. context
  9. 9. Identiteit
  10. 10. Context + identiteit bepalen gadgets <ul><li>Informeel leren leerlingen met hun favoriete gadget en ze delen hun opinies met de wereld </li></ul>
  11. 11. 1.2 - Hoe meest accurate info vinden <ul><li>Zelf inhoud geven met diverse tools (aansluitend bij gadgets) </li></ul><ul><li>Hen inhoud laten bundelen om te discussiëren over het waarom en hoe </li></ul><ul><li>Plagiaat software + copyright leren gebruiken </li></ul>
  12. 12. Net iets anders, afwisselend <ul><li>Inhoud dynamischer aanleveren, weg van het statische document </li></ul><ul><ul><li>Articulate engage (betalend, free trial): syllabus </li></ul></ul><ul><ul><li> cirkeldiagram </li></ul></ul><ul><ul><li>Website: gratis eXelearning ( vb ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Wiki (niet dynamisch, wel herkenbaarder want op het internet, zie later) </li></ul></ul>
  13. 13. Vb: deel favorieten/bookmarks <ul><li>Del.icio.us : wissel kennis uit en archiveer het voor je (mede)leerlingen </li></ul>
  14. 14. Plagiaat software <ul><li>Wat is plagiaat, waarom te vermijden en hoe werkt het (universiteiten en hoge scholen) </li></ul><ul><ul><li>Ephorus </li></ul></ul><ul><ul><li>Turn-it-in … </li></ul></ul><ul><li>Copyright beheersen </li></ul><ul><ul><li>Creative commons </li></ul></ul><ul><ul><li>Vb flickr voor foto’s werkt met verschillende copyright opties </li></ul></ul>
  15. 15. 1.3 - Kritisch denken <ul><li>Belangrijk voor alle doeleinden, dus testen in herkenbare omgeving </li></ul><ul><li>Gebruik dialogen </li></ul><ul><li>Dynamische tests </li></ul>
  16. 16. Hun leefwereld het web <ul><li>Informeel passen ze het toe, maar is het juist? </li></ul><ul><li>Geef jouw drie toplinks en waarom die keuze? </li></ul><ul><li>Hoe kies jij jouw nieuwste game? (televisie, internet, vriend(in)nen…) </li></ul><ul><li>Wat koop jij het liefst en hoe pak je het aan? (reviews, technische details, mode magazines…) </li></ul><ul><li>=> Hun bronnen leren kennen en er mee werken </li></ul>
  17. 17. Dialogen ter voorbereiding <ul><li>Verhaallijnen zijn het oudste leermiddel: </li></ul><ul><ul><li>iClone ( MacBeth vb) </li></ul></ul><ul><ul><li>Flash </li></ul></ul>
  18. 18. Giet het in een kwis <ul><li>Met Articulate </li></ul><ul><ul><li>Vb: Articulate quizmaker </li></ul></ul>
  19. 19. 2 - Samenwerken <ul><li>Social media oftwel Web2.0 = samenwerken, analyseren, becommentariëren… </li></ul>Opgelet! Er zijn verschillende social media. Het is niet nodig om alle tools te leren, het is voldoende er een van te hanteren. De rest zullen de leerlingen later zelf oppikken.
  20. 20. 2.1 - Social media = inloggen, profiel aanmaken, taggen, abonneren
  21. 21. Inloggen en profiel aanmaken <ul><li>Social Media is inloggen </li></ul><ul><li>EN gebruikersnaam en paswoord onthouden </li></ul>Je profiel is je identiteit … daar
  22. 22. Tags of sleutelwoorden gebruiken Tags worden in social media gebruikt om informatie makkelijker bij te houden en te kunnen terugvinden. Vb blog
  23. 23. Blijf op de hoogte met RSS Gebruik een feed reader om op de hoogte te blijven van nieuwe inhoud. Syndication, oftewel RSS, levert je het laatste nieuws. Kranten, tijdschriften, wetenschappelijke publicaties maken er gebruik van om hun leden op de hoogte te houden. Leerlingen kunnen én hun RSS maken en inhoud via RSS posten (zo word je als leraar op de hoogte gehouden van wat er gebeurt). Kijk hoe het werkt (commoncraft). Enkele feed readers: Bloglines Google reader feedreader
  24. 24. 2.2 - Verslagen en leerproces (personal learning environment: PLE) <ul><li>E-portfolio </li></ul><ul><li>Blog </li></ul><ul><li>Wiki </li></ul>
  25. 25. E-portfolio <ul><li>Wie documenten bijhoudt en beheert (school, leerlingen), is een belangrijke keuze </li></ul><ul><li>Hoge scholen/universiteiten gebruiken het om studenten een cv te laten samenstellen </li></ul><ul><ul><ul><li>Vb: pebblepad </li></ul></ul></ul>
  26. 26. blog <ul><li>Voor zij die graag schrijven en soms media toevoegen, vb wereldkids reporter </li></ul>
  27. 27. Wiki <ul><li>Voor groepswerk waar je bijdragen per leerling kan in opzoeken (en er zijn gratis wiki’s, ook in smartschool) </li></ul><ul><li>Bijkomend voordeel: ze leren hoe wikipedia werkt </li></ul><ul><li>Vb kennisnet wiki ivm mobiel leren </li></ul>
  28. 28. 2.3 - Social networks <ul><li>Twitter </li></ul><ul><li>Facebook </li></ul><ul><li>Ning </li></ul><ul><li>Meer media, meer interactiviteit, soms meer chaos </li></ul>
  29. 29. Twitter = microblogging <ul><li>Een netwerk met sms-gevoel </li></ul><ul><li>Twitter voor onderwijsgebruik </li></ul>
  30. 30. Facebook
  31. 31. Ning <ul><li>Afgesloten = veiligere ‘facebook’ ruimte met veel multimedia mogelijkheden, vb Open Universiteit Nederland en learntrends (laatste is met alle media zichtbaar) </li></ul>
  32. 32. 3 – cool tools <ul><li>Audio toepassingen </li></ul><ul><li>Foto als basis </li></ul><ul><li>Video en multimedia </li></ul>
  33. 33. 3.1 - Audio <ul><li>Voordelen: verschillende gadgets (gsm, mp3, computer, internet…) </li></ul><ul><li>Relatief makkelijk te bewerken: audacity </li></ul><ul><li>Je leert talen beheersen met meer gemak </li></ul>
  34. 34. Vociz <ul><li>Makkelijke opnamesoftware die ontwikkeld is door een leraar en voor scholen: vociz . </li></ul><ul><li>voorbeeld </li></ul>
  35. 35. podcast <ul><li>Van iPod, een podcast is een audio document dat je op verschillende toestellen kan afspelen, op momenten die voor de gebruiker passen. </li></ul><ul><li>Je maakt een opname, bewerkt ze, zet ze op het web => klaar om te downloaden </li></ul><ul><li>Vb van bbc </li></ul>
  36. 36. iTunes <ul><li>Specifieke, gekende audio site met veel podcasts. </li></ul><ul><li>Heeft een specifieke ‘ iTunes for education ’ . Hier kan je een eigen pleinschool site maken (marketing) </li></ul>
  37. 37. 3.2 - Foto toepassingen <ul><li>Foto software via internet en gsm </li></ul><ul><li>Fototoepassingen met een extra </li></ul><ul><li>Foto’s bewerken: irfanview </li></ul>
  38. 38. Flickr / Picassa <ul><li>Flickr : voor klas- of groepsfoto’s te verzamelen </li></ul><ul><ul><li>Oplaadbaar via sms of gsm </li></ul></ul><ul><ul><li>Commentaar </li></ul></ul><ul><ul><li>Tagging en beschrijvingen </li></ul></ul><ul><ul><li>Indeling mogelijk </li></ul></ul><ul><li>Picasa (van Google): idem toepassing met extra archiveringsopties </li></ul>
  39. 39. Photosynth <ul><li>Photosynth is een gratis Microsoft toepassing die een 3D-gevoel meegeeft aan fotoreportages ( vb fontein,) vb San Marco plein ): </li></ul><ul><ul><li>Goed voor beschrijvingen, geschiedenis, trips </li></ul></ul>
  40. 40. 3.3 - Video toepassingen <ul><li>Voor vodcast (videodocumenten), om uit te wisselen via social networks of gewoon om te delen </li></ul><ul><li>Bewerken met camtasia , windows media player (gratis bij windows pc’s) </li></ul><ul><li>Eventueel converteren naar andere video formaten of andere hardware: AVS converter (onder 50 eur) </li></ul>
  41. 41. Youtube / Ustream <ul><li>Verschillende videotoepassingen op het web ( youtube , vimeo , garagetv …) </li></ul><ul><li>Eigen schooluitzendingen: Ustream of blip.tv (allemaal gratis) </li></ul>
  42. 42. Virtuele klassen <ul><li>Dimdim (gratis), wiziq (gratis), elluminate (betalend, maar meer opties): vergelijkbaar met een conferentie, maar opnames mogelijk (vooral interessant om bijvoorbeeld campusoverschrijdend les te geven, of internationaal) </li></ul><ul><li>Feedback mogelijkheden, en computer sharing </li></ul>
  43. 43. Schermopnames <ul><li>Voor showcases: vb camtasia of captivate </li></ul><ul><li>Interessant om leerlingen op het juiste moment een handleiding te geven </li></ul><ul><li>Vb timeweb handleiding (multimedia handleiding, scherm met Camtasia opgenomen en bewerkt met Articulate presenter) </li></ul>
  44. 44. All in one voorbeeld <ul><li>Er wordt een evenement opgezet </li></ul><ul><li>Per dag/week wordt er verslag uitgebracht (schrijven) </li></ul><ul><li>Lln maken script (schrijven: mindmap, wiki) </li></ul><ul><li>Lln video opnames (video) </li></ul><ul><li>Lln interviews afnemen (audio/podcast) </li></ul><ul><li>Lln maken muziekopnames (podcast) </li></ul><ul><li>Dit wordt in een social netwerk uitgewisseld (ning) </li></ul><ul><li>Er worden vragen opgesteld (quizmaker) en om feedback gevraagd (twitter, discussie forum…) </li></ul><ul><li>En live gestreamd (ustream) </li></ul><ul><li>=> Verschillende vaardigheden en hedendaagse technieken, maar het volstaat om één techniek aan te leren en te gebruiken </li></ul>
  45. 45. Voordelen <ul><li>Hedendaagse vaardigheden voor lln van nu </li></ul><ul><li>Vertrouwd en doordacht leren omgaan met technologieën </li></ul><ul><li>Voorbereiding voor levenslang leren </li></ul><ul><li>Hun leefwereld in een schoolomgeving </li></ul>Marketing voor de school, uitstraling en plezier!
  46. 46. Contact Email: idewaard@ itg.be Blog: ignatiawebs.blogspot.com Slideshare (ppt): http:// www.slideshare.net/ignatia linkedIn: http:// www.linkedin.com/in/ingedewaard

×