Los documentos tratan sobre varios derechos de los niños, incluyendo el derecho a la familia, el juego, la educación, la identidad y la salud. Cada uno enfatiza la importancia de estos derechos y quien es responsable de garantizar que se cumplan.
El documento habla sobre la importancia de valorar la vida y disfrutarla hasta el final, ya que es un regalo de Dios. Recomienda vivir la vida gozando, riendo, llorando y amando, además de cumplir metas y sueños como formar una familia. También enfatiza la necesidad de cuidar el planeta para que las futuras generaciones también puedan disfrutar de la vida.
Xavier resume su vida después de los 20 años. Se dedicó a ayudar a su familia y hermanos con la tecnología y los estudios, y viajó con su familia a varios lugares en Ecuador. Conoció a una persona con quien compartió momentos felices y tristes, y que lo ayudó a seguir adelante y cumplir sus metas. Después de un tiempo, decidió formar una familia propia, lo que traería gran responsabilidad de corregir a los hijos y encontrar soluciones juntos para que continúen creciendo como familia
La importancia de convivir con la familiamarquito16
El documento describe la importancia de la familia. La familia es la primera que nos apoya, nos enseña habilidades básicas como caminar y hablar, y nos brinda su apoyo tanto en los buenos como en los malos momentos. La familia también nos enseña valores como el respeto y la educación. A pesar de que a veces los miembros de la familia no se llevan bien, es importante quererlos porque son familia.
El documento describe a la familia de la autora como su todo, donde los primos son como hermanos y los padres son los mejores cuidadores. Aunque la vida tiene momentos difíciles, la familia siempre estará allí para brindar apoyo y alegría.
El documento describe varios derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a una vivienda digna, a crecer y aprender en un ambiente saludable, a recibir educación, cariño, atención médica y a jugar. Se enfatiza que todos los niños merecen estas necesidades básicas satisfechas para poder desarrollarse plenamente.
Este documento presenta una serie de preguntas frecuentes de jóvenes sobre temas como la familia, amigos, escuela, relaciones, adicciones y fe, seguidas de respuestas prácticas. Está dividido en secciones como "La familia", "Tú y tus sentimientos", "En la escuela", "Amor, sexo y moralidad", "Adicciones", "El tiempo libre" y "Tu relación con Dios". El objetivo es ofrecer orientación a los jóvenes en diversas áreas de su vida.
El documento habla sobre la importancia de la familia y el derecho de los adolescentes a vivir en una familia. Explica que la familia es fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los adolescentes, pero que en algunas circunstancias pueden vivir lejos de sus padres de acuerdo a la ley. También destaca que los padres comparten la responsabilidad igual de criar y educar a sus hijos en la medida de sus posibilidades económicas.
El documento enumera varios factores que protegen a los niños en la familia, la escuela y la comunidad, incluyendo el consejo de los maestros, el amor y comprensión de los padres, que los padres los protejan, que el gobierno haga campañas para prevenir adicciones y que la policía garantice la seguridad del entorno.
El documento habla sobre la importancia de valorar la vida y disfrutarla hasta el final, ya que es un regalo de Dios. Recomienda vivir la vida gozando, riendo, llorando y amando, además de cumplir metas y sueños como formar una familia. También enfatiza la necesidad de cuidar el planeta para que las futuras generaciones también puedan disfrutar de la vida.
Xavier resume su vida después de los 20 años. Se dedicó a ayudar a su familia y hermanos con la tecnología y los estudios, y viajó con su familia a varios lugares en Ecuador. Conoció a una persona con quien compartió momentos felices y tristes, y que lo ayudó a seguir adelante y cumplir sus metas. Después de un tiempo, decidió formar una familia propia, lo que traería gran responsabilidad de corregir a los hijos y encontrar soluciones juntos para que continúen creciendo como familia
La importancia de convivir con la familiamarquito16
El documento describe la importancia de la familia. La familia es la primera que nos apoya, nos enseña habilidades básicas como caminar y hablar, y nos brinda su apoyo tanto en los buenos como en los malos momentos. La familia también nos enseña valores como el respeto y la educación. A pesar de que a veces los miembros de la familia no se llevan bien, es importante quererlos porque son familia.
El documento describe a la familia de la autora como su todo, donde los primos son como hermanos y los padres son los mejores cuidadores. Aunque la vida tiene momentos difíciles, la familia siempre estará allí para brindar apoyo y alegría.
El documento describe varios derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a una vivienda digna, a crecer y aprender en un ambiente saludable, a recibir educación, cariño, atención médica y a jugar. Se enfatiza que todos los niños merecen estas necesidades básicas satisfechas para poder desarrollarse plenamente.
Este documento presenta una serie de preguntas frecuentes de jóvenes sobre temas como la familia, amigos, escuela, relaciones, adicciones y fe, seguidas de respuestas prácticas. Está dividido en secciones como "La familia", "Tú y tus sentimientos", "En la escuela", "Amor, sexo y moralidad", "Adicciones", "El tiempo libre" y "Tu relación con Dios". El objetivo es ofrecer orientación a los jóvenes en diversas áreas de su vida.
El documento habla sobre la importancia de la familia y el derecho de los adolescentes a vivir en una familia. Explica que la familia es fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los adolescentes, pero que en algunas circunstancias pueden vivir lejos de sus padres de acuerdo a la ley. También destaca que los padres comparten la responsabilidad igual de criar y educar a sus hijos en la medida de sus posibilidades económicas.
El documento enumera varios factores que protegen a los niños en la familia, la escuela y la comunidad, incluyendo el consejo de los maestros, el amor y comprensión de los padres, que los padres los protejan, que el gobierno haga campañas para prevenir adicciones y que la policía garantice la seguridad del entorno.
El documento enumera varios factores que protegen a los niños en la familia, la escuela y la comunidad, incluyendo el consejo de los maestros, el amor y la comprensión de los padres, que los padres los protejan, que el gobierno haga campañas para prevenir las adicciones y que la policía garantice un entorno seguro.
Diego Andrés Cortes Romero tiene 15 años y vive en Simijaca, Cundinamarca con su familia compuesta por sus padres y hermana. Su gran sueño es convertirse en un gran cantante para poder mantener bien a su familia. Le gusta jugar fútbol, dibujar y salir con amigos.
Este documento presenta información sobre la familia, gustos y metas de futuro de una persona. Brevemente describe a su familia, que le gusta hacer como escuchar música y dormir, y que no le gusta como las multitudes. Su meta para el futuro es formar una familia en un ambiente pacífico y lograr un buen empleo después de graduarse de la preparatoria.
Boletin informativo educ@sinlimite mes mayo 2014Educ@sinlimite
La familia es fundamental para aprender tolerancia, ya que es donde se ponen a prueba nuestras diferencias con otros. La familia enseña a respetar otras opiniones y escuchar, factores clave para reducir la intolerancia en la sociedad.
La autobiografía resume la vida de una persona desde su nacimiento en 1984 en Barrancabermeja hasta el presente. Tuvo una infancia difícil ya que su madre los abandonó, pero luego vivió con sus tíos. En 2001 terminó sus estudios y comenzó una relación sentimental. En 2008 nació su hijo Santiago, al que se dedicó los siguientes cinco años. Este año empezó a trabajar para apoyar económicamente a su familia y decidió estudiar educación en la Uptc.
Mi familia se compone de padres cariñosos que les gusta pasar tiempo juntos y con sus hijos disfrutando actividades como fútbol y motocicletas. También incluye una hermanita amigable que a los 15 años se convirtió en madre dando todo por su hijo y abuela, así como un hermanito con quien he compartido los mejores momentos de mi vida.
El documento habla sobre la importancia de vivir una vida feliz y compartir buenos momentos con los seres queridos en lugar de centrarse solo en el trabajo o en el dinero. Aconseja pasar tiempo con la familia y amigos, amar a los demás por lo que dan en vida en lugar de por lo que tienen, y ser recordado por los buenos recuerdos en lugar de por el dinero.
El documento trata sobre el caso de Saima, una chica gitana que quiere continuar sus estudios más allá de la educación obligatoria pero sus padres se lo impiden. Según la ley, los padres tienen la patria potestad sobre menores como Saima y solo se la podrían quitar en casos extremos de maltrato o enfermedad. Por lo tanto, las únicas opciones son convencer a los padres o que Saima espere dos años hasta ser mayor de edad para decidir por sí misma.
La hija desea a su madre un próspero año nuevo y expresa su gratitud por todo el amor, apoyo y cuidado que le ha brindado a lo largo de los años, compartiendo tanto los momentos felices como los difíciles.
El Proyecto de Daniela esta lleno de emotividad presenta con mucho orgullo a su familia y admira y ama a su mamá. Pero extraña mucho a su hermana mayor, que se caso y ahora tiene una sobrinita.
El documento discute los desafíos que enfrentan las personas que han tenido todo facilitado en la vida sin tener que esforzarse. Argumenta que estas personas no están preparadas para enfrentar obstáculos y tienden a recurrir a comportamientos dañinos como el alcoholismo y las drogas. También sugiere que los padres que proveen solo bienes materiales en lugar de amor y atención pueden fallar en criar hijos con valores que los ayuden a enfrentar las dificultades de la vida.
El documento habla sobre apreciar la escuela, la comida y la familia porque hay muchos niños que no tienen nada de eso. A pesar de no tener estas cosas básicas, muchos niños son más felices que nosotros.
La autora nació en Monclova, Coahuila en 1991. Tuvo una infancia divertida rodeada de personas que se preocupaban por ella. En la adolescencia aprendió a vivir sus propias experiencias y conoció gente que cambió su vida. Asistió al Colegio Guadalupe Victoria desde kínder hasta preparatoria, donde formó una familia con sus compañeros. Actualmente vive en Monterrey y estudia Comunicación con énfasis en Mercadotecnia en la Universidad Autónoma de Nuevo León.
El documento discute la importancia de la ética en la vida humana. Señala que los seres humanos a menudo actúan sin pensar o juzgan a los demás sin conocerlos. También critica a los políticos por ser corruptos a pesar de presentarse como buenas personas. El documento concluye enfatizando la necesidad de valorar la ética, la naturaleza y a los demás, y de promover la igualdad, el respeto y el amor entre las personas.
El documento describe una fundación que busca brindar protección, amor y apoyo a los niños, satisfaciendo sus necesidades básicas como vivienda, alimentación, educación, salud y recreación. La fundación ofrece servicios como ropa, comida, educación, juegos, charlas y apoyo de profesionales para ayudar a los niños a desarrollarse y crecer felices. Su visión es ser reconocida a nivel nacional e internacional por sus programas de apoyo a niños en situaciones vulnerables.
Este documento describe una fundación llamada "Amor para Todos" cuya misión es brindar protección, amor y apoyo a niños abandonados, satisfaciendo sus necesidades básicas como vivienda, alimentación, educación, salud y recreación. La fundación ofrece servicios como vestuario, alimentación, educación, juegos recreativos, charlas y apoyo de profesionales. Su visión es ser reconocida a nivel nacional e internacional en el año 220 por sus programas de atención integral a niños abandonados y por promover los derech
Este documento resume los principales derechos de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, un nombre y nacionalidad, salud, familia, educación, juego, inclusión y participación. Explica que todos los niños merecen que se respeten sus derechos independientemente de su género, edad, discapacidad u otras características.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de valorar a los demás y respetar sus opiniones. También critica la corrupción política y la ignorancia que lleva a elegir malos gobernantes. En general, argumenta que los seres humanos deberían esforzarse por vivir de forma más humana y ética, valorando la naturaleza y aceptándose los unos a los otros más allá de las diferencias.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de valorar a los demás y respetar sus opiniones. También critica la corrupción política y la ignorancia que lleva a elegir malos gobernantes. En general, argumenta que los seres humanos deberían esforzarse por vivir de forma más humana y ética, valorando la naturaleza, respetándose unos a otros y poniendo fin a la guerra y las
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de respetar a los demás. También critica la corrupción política y sugiere que deberíamos esforzarnos por conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás, y valorar más conceptos como la naturaleza, la ética y el amor.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de respetar a los demás. También critica la corrupción política y la falta de valoración de la naturaleza. El mensaje principal es que los seres humanos deberían esforzarse por vivir de manera más compasiva, respetuosa y consciente.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de valorar a los demás. Argumenta que los seres humanos a menudo actúan sin pensar y juzgan a los demás sin conocerlos realmente. Propone que deberíamos dejar de lado las diferencias y aceptarnos los unos a los otros.
El documento enumera varios factores que protegen a los niños en la familia, la escuela y la comunidad, incluyendo el consejo de los maestros, el amor y la comprensión de los padres, que los padres los protejan, que el gobierno haga campañas para prevenir las adicciones y que la policía garantice un entorno seguro.
Diego Andrés Cortes Romero tiene 15 años y vive en Simijaca, Cundinamarca con su familia compuesta por sus padres y hermana. Su gran sueño es convertirse en un gran cantante para poder mantener bien a su familia. Le gusta jugar fútbol, dibujar y salir con amigos.
Este documento presenta información sobre la familia, gustos y metas de futuro de una persona. Brevemente describe a su familia, que le gusta hacer como escuchar música y dormir, y que no le gusta como las multitudes. Su meta para el futuro es formar una familia en un ambiente pacífico y lograr un buen empleo después de graduarse de la preparatoria.
Boletin informativo educ@sinlimite mes mayo 2014Educ@sinlimite
La familia es fundamental para aprender tolerancia, ya que es donde se ponen a prueba nuestras diferencias con otros. La familia enseña a respetar otras opiniones y escuchar, factores clave para reducir la intolerancia en la sociedad.
La autobiografía resume la vida de una persona desde su nacimiento en 1984 en Barrancabermeja hasta el presente. Tuvo una infancia difícil ya que su madre los abandonó, pero luego vivió con sus tíos. En 2001 terminó sus estudios y comenzó una relación sentimental. En 2008 nació su hijo Santiago, al que se dedicó los siguientes cinco años. Este año empezó a trabajar para apoyar económicamente a su familia y decidió estudiar educación en la Uptc.
Mi familia se compone de padres cariñosos que les gusta pasar tiempo juntos y con sus hijos disfrutando actividades como fútbol y motocicletas. También incluye una hermanita amigable que a los 15 años se convirtió en madre dando todo por su hijo y abuela, así como un hermanito con quien he compartido los mejores momentos de mi vida.
El documento habla sobre la importancia de vivir una vida feliz y compartir buenos momentos con los seres queridos en lugar de centrarse solo en el trabajo o en el dinero. Aconseja pasar tiempo con la familia y amigos, amar a los demás por lo que dan en vida en lugar de por lo que tienen, y ser recordado por los buenos recuerdos en lugar de por el dinero.
El documento trata sobre el caso de Saima, una chica gitana que quiere continuar sus estudios más allá de la educación obligatoria pero sus padres se lo impiden. Según la ley, los padres tienen la patria potestad sobre menores como Saima y solo se la podrían quitar en casos extremos de maltrato o enfermedad. Por lo tanto, las únicas opciones son convencer a los padres o que Saima espere dos años hasta ser mayor de edad para decidir por sí misma.
La hija desea a su madre un próspero año nuevo y expresa su gratitud por todo el amor, apoyo y cuidado que le ha brindado a lo largo de los años, compartiendo tanto los momentos felices como los difíciles.
El Proyecto de Daniela esta lleno de emotividad presenta con mucho orgullo a su familia y admira y ama a su mamá. Pero extraña mucho a su hermana mayor, que se caso y ahora tiene una sobrinita.
El documento discute los desafíos que enfrentan las personas que han tenido todo facilitado en la vida sin tener que esforzarse. Argumenta que estas personas no están preparadas para enfrentar obstáculos y tienden a recurrir a comportamientos dañinos como el alcoholismo y las drogas. También sugiere que los padres que proveen solo bienes materiales en lugar de amor y atención pueden fallar en criar hijos con valores que los ayuden a enfrentar las dificultades de la vida.
El documento habla sobre apreciar la escuela, la comida y la familia porque hay muchos niños que no tienen nada de eso. A pesar de no tener estas cosas básicas, muchos niños son más felices que nosotros.
La autora nació en Monclova, Coahuila en 1991. Tuvo una infancia divertida rodeada de personas que se preocupaban por ella. En la adolescencia aprendió a vivir sus propias experiencias y conoció gente que cambió su vida. Asistió al Colegio Guadalupe Victoria desde kínder hasta preparatoria, donde formó una familia con sus compañeros. Actualmente vive en Monterrey y estudia Comunicación con énfasis en Mercadotecnia en la Universidad Autónoma de Nuevo León.
El documento discute la importancia de la ética en la vida humana. Señala que los seres humanos a menudo actúan sin pensar o juzgan a los demás sin conocerlos. También critica a los políticos por ser corruptos a pesar de presentarse como buenas personas. El documento concluye enfatizando la necesidad de valorar la ética, la naturaleza y a los demás, y de promover la igualdad, el respeto y el amor entre las personas.
El documento describe una fundación que busca brindar protección, amor y apoyo a los niños, satisfaciendo sus necesidades básicas como vivienda, alimentación, educación, salud y recreación. La fundación ofrece servicios como ropa, comida, educación, juegos, charlas y apoyo de profesionales para ayudar a los niños a desarrollarse y crecer felices. Su visión es ser reconocida a nivel nacional e internacional por sus programas de apoyo a niños en situaciones vulnerables.
Este documento describe una fundación llamada "Amor para Todos" cuya misión es brindar protección, amor y apoyo a niños abandonados, satisfaciendo sus necesidades básicas como vivienda, alimentación, educación, salud y recreación. La fundación ofrece servicios como vestuario, alimentación, educación, juegos recreativos, charlas y apoyo de profesionales. Su visión es ser reconocida a nivel nacional e internacional en el año 220 por sus programas de atención integral a niños abandonados y por promover los derech
Este documento resume los principales derechos de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, un nombre y nacionalidad, salud, familia, educación, juego, inclusión y participación. Explica que todos los niños merecen que se respeten sus derechos independientemente de su género, edad, discapacidad u otras características.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de valorar a los demás y respetar sus opiniones. También critica la corrupción política y la ignorancia que lleva a elegir malos gobernantes. En general, argumenta que los seres humanos deberían esforzarse por vivir de forma más humana y ética, valorando la naturaleza y aceptándose los unos a los otros más allá de las diferencias.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de valorar a los demás y respetar sus opiniones. También critica la corrupción política y la ignorancia que lleva a elegir malos gobernantes. En general, argumenta que los seres humanos deberían esforzarse por vivir de forma más humana y ética, valorando la naturaleza, respetándose unos a otros y poniendo fin a la guerra y las
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de respetar a los demás. También critica la corrupción política y sugiere que deberíamos esforzarnos por conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás, y valorar más conceptos como la naturaleza, la ética y el amor.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de respetar a los demás. También critica la corrupción política y la falta de valoración de la naturaleza. El mensaje principal es que los seres humanos deberían esforzarse por vivir de manera más compasiva, respetuosa y consciente.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de valorar a los demás. Argumenta que los seres humanos a menudo actúan sin pensar y juzgan a los demás sin conocerlos realmente. Propone que deberíamos dejar de lado las diferencias y aceptarnos los unos a los otros.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la libertad individual, el egoísmo, la obediencia a las normas sociales, y la importancia de respetar a los demás. También critica la corrupción política y la falta de valoración de la naturaleza. El mensaje principal es que los seres humanos deberían enfocarse más en el amor y la amistad que en las diferencias, y aprender a respetar las opiniones ajenas.
Este documento trata sobre la ética y la conducta humana. Explora temas como la culpa, la responsabilidad individual, el egoísmo, la justicia, la corrupción política y la importancia de valorar a los demás. El documento argumenta que los seres humanos debemos aprender a respetarnos unos a otros y aceptarnos tal como somos, más allá de nuestras diferencias, priorizando el amor y la amistad.
El documento describe los principales derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño. Estos incluyen el derecho a la igualdad, protección contra el abuso, nombre y nacionalidad, alimentación, vivienda y atención médica, familia, expresión, juego, educación, salud y cuidados especiales para niños con discapacidades. También menciona el derecho a no trabajar antes de la edad permitida y a recibir protección en situaciones de conflicto armado.
El documento proporciona información sobre los derechos y responsabilidades de niñas, niños y adolescentes. Señala que tienen la responsabilidad de portarse bien en la escuela, casa y comunidad, cumplir con sus tareas escolares, ayudar en tareas del hogar según su edad, y tratar a los demás con respeto. También deben cuidarse a sí mismos y evitar situaciones peligrosas o con personas desconocidas. El documento luego enumera algunos de los derechos fundamentales de los niños, como el derecho a la vida,
Este documento resume los derechos fundamentales de todos los niños, incluyendo el derecho a la protección, alimentación, vivienda, salud, educación y diversión, independientemente de su raza, religión o discapacidad. También destaca el derecho de los niños a vivir en un mundo tolerante y pacífico.
Este documento resume los derechos fundamentales de los niños a través de viñetas de Mafalda. En menos de 3 oraciones, presenta los derechos a la igualdad, protección, nombre y nacionalidad, atención médica, educación especial, amor, educación gratuita, diversión, atención preferente, protección contra el abandono y explotación, y educación para la solidaridad y justicia universal. Cada viñeta ilustra uno de estos derechos de forma concisa.
La malla curricular del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas presenta los temas abordados en cada grado de secundaria, organizados en bloques anuales. Los temas incluyen vida saludable, sexualidad y género, familia, cambios en la adolescencia, autoconocimiento, aprendizaje, proyecto de vida y vínculos familiares. El objetivo es brindar herramientas a los estudiantes para enfrentar los cambios propios de la etapa y construir relaciones saludables.
La película muestra la historia de un hombre adinerado, Jason, que aprende a valorar lo realmente importante en la vida, como la amistad y el trabajo duro, después de enfrentar varias pruebas establecidas por su abuelo para heredar su fortuna, incluyendo trabajar para ganarse la vida y conocer a una niña enferma.
La película muestra la historia de un hombre adinerado, Jason, que aprende a valorar lo realmente importante en la vida, como la amistad y el trabajo duro, después de enfrentar varias pruebas establecidas por su abuelo para heredar su fortuna, incluyendo trabajar para ganarse la vida y enfrentar problemas. Jason conoce a una niña enferma que le enseña a apreciar cada momento de la vida.
María José Castro presenta su proyecto de vida en la Universidad del Buen Vivir. Ella describe su autoconocimiento incluyendo el sentido de su vida, sus valores como la honestidad y la responsabilidad, y sus sueños de graduarse de la universidad y tener una buena carrera para apoyar a su familia. También presenta su árbol genealógico y autobiografía. Finalmente, expresa su misión de alcanzar sus sueños a pesar de las dificultades y ser una persona que ayuda a otros.
La película muestra a un hombre rico, Jason, que aprende a valorar lo que es realmente importante en la vida, como la amistad y el trabajo duro, después de que su abuelo fallecido le deja una serie de pruebas para heredar su fortuna. Jason conoce a una niña enferma llamada Emili que le enseña sobre la gratitud y el vivir cada día al máximo. Al final, Jason comprende la lección de apreciar a las personas cercanas y usar su riqueza para ayudar a otros.
El documento instruye a los estudiantes a copiar las actividades del día en sus cuadernos y proporciona recursos que pueden usar como el cuaderno del año pasado o internet. Luego les pide que escriban cómo se sienten y dibujen una cara feliz, triste o enojada. Finalmente, les indica que verán un video y completarán una actividad donde expresarán si les gusta o no les gusta diferentes alimentos y escribirán oraciones usando "gustar" o "no gustar".
El documento describe una lección sobre el clima. Los estudiantes escribirán sobre el clima actual, indicando si hace sol, nubes, llueve o viento. Luego dibujarán una representación del clima. Después escucharán y repasarán una canción sobre el clima.
La maestra les dejó una tarea sobre el clima. Los estudiantes deben escribir y dibujar cómo está el clima hoy: soleado, nublado o lluvioso. Luego verán un video sobre el clima en el enlace proporcionado.
El documento presenta información sobre la guerra de Malvinas entre Argentina e Inglaterra en 1982. Explica que las tropas argentinas ocuparon las islas Malvinas en abril de 1982 para reclamar la soberanía sobre el territorio, pero fueron desplazadas por fuerzas militares inglesas enviadas por la primera ministra Margaret Thatcher. La guerra duró dos meses y medio y resultó en muchas bajas argentinas. También menciona que el 2 de abril fue declarado Día del Veterano y de los Caídos en homenaje a los combat
El documento presenta información sobre la guerra de Malvinas entre Argentina e Inglaterra en 1982. Incluye actividades para que los estudiantes lean, vean videos y respondan preguntas sobre el conflicto, el reclamo de soberanía argentino sobre las islas, y las consecuencias políticas y sociales de la derrota. También presenta contenidos sobre la historia y organización política y territorial de Argentina.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el análisis y comprensión de cuentos. Incluye preguntas sobre la modificación de un cuento llamado "El Negro de París", identificar partes narrativas y resaltar elementos gramaticales en el resumen del cuento. También propone la elaboración de una reseña del cuento para recomendarlo a otros lectores. Por último, presenta enlaces a videos de testimonios de nietos recuperados para que sean analizados en una tabla.
El documento presenta una serie de prácticas y ejercicios relacionados con el análisis de vocabulario, la clasificación de sustantivos, adjetivos y verbos según su tipo y conjugación, la imaginación de la vida futura de un personaje, el análisis de un libro y video sobre la última dictadura militar argentina, y el completado de un cuadro biográfico sobre una víctima de la dictadura.
El documento presenta una actividad para estudiantes de 2do grado sobre la diferencia entre frutas y verduras. La actividad consiste en dos partes: 1) analizar si el pepino y el tomate son frutas o verduras para una ensalada de frutas y 2) ver un video que explica las características que comparten todas las frutas.
El documento describe los pasos para dibujar y pintar retratos utilizando colores primarios, así como dibujar a la familia entera y una multitud con diferentes planos. También sugiere combinar técnicas como pintura, dibujos y revistas en un collage de partes de rostros, y crear un móvil o escultura con figuras humanas.
El autor describe su proceso de dibujo, comenzando por dibujarse a sí mismo frente a un espejo. Luego, dibuja su casa y los detalles de su entorno, ya sea desde una ventana real o imaginaria. Completa sus dibujos agregando detalles a puertas y ventanas, y crea una maqueta de su hogar con diferentes materiales. Finalmente, dibuja a toda su familia.
Felipe Noe describe su proceso de dibujo, comenzando por dibujarse a sí mismo frente a un espejo. Luego, dibuja su casa y el entorno circundante con detalles y los pinta. Finalmente, dibuja a toda su familia y los pinta, así como también dibuja y pinta un monstruo. Se anima al lector a crear su propio monstruo con materiales de descarte o reutilización.
Este documento presenta instrucciones para que los estudiantes de 4to grado continúen estudiando el tema de los seres vivos, profundizando en su clasificación y diversidad. Les pide leer con atención las páginas 8 a 13 de un cuadernillo y responder preguntas sobre fotografías, definir qué son los seres vivos y completar un cuadro con ejemplos según galerías de fotos provistas.
Este documento presenta información sobre los estados de la materia y los cambios entre estados sólido, líquido y gaseoso. Explica que diferentes materiales tienen diferentes capacidades de conducción térmica y que algunos como la madera y el corcho son buenos aislantes térmicos. También describe cómo los materiales pueden cambiar de estado al absorber o ceder calor, y da ejemplos de cómo la industria aprovecha estos cambios de estado para diferentes procesos.
Este documento presenta información sobre los cuatro grupos principales de materiales (cerámicos, plásticos, maderas y metálicos). Describe brevemente cada grupo y sus propiedades, e incluye preguntas y actividades para que los estudiantes aprendan más sobre los diferentes materiales, como completar cuadros sobre propiedades de los cerámicos y plásticos, explicar aleaciones metálicas y ver videos sobre la fabricación de vidrio, bolsas de plástico y latas.
Los estudiantes del segundo grado B turno tarde completaron sus datos personales, unieron imágenes con palabras y colorearon estrellas según el número de una lista.
Las civilizaciones antiguas medían el tiempo observando los ciclos naturales como las estaciones, las fases de la luna, el movimiento del sol y las estrellas. Usaban estos ciclos para dividir el día, el año y organizar sus actividades agrícolas y celebraciones. Diferentes culturas desarrollaron calendarios basados en los ciclos que eran más relevantes para su región, como las mareas, flores o la nieve.
Este documento presenta dos actividades para la asignatura de Educación Tecnológica de 6to grado sobre los procesos de control. La primera actividad involucra dibujar la inicial del nombre en una hoja cuadriculada para analizar el concepto de control. La segunda actividad implica construir una estructura con rampas por donde deslizar una bolita y medir el tiempo de recorrido, luego agregar obstáculos para retardar el movimiento y medir nuevamente el tiempo. El documento explica conceptos como rampas, guías y topes para controlar la
El documento presenta una actividad para estudiantes de 5to grado sobre cómo hacer una ensalada de frutas virtual. Instruye a los estudiantes a elegir 4 frutas diferentes, preparar la ensalada en 4 pasos, y crear un diagrama de proceso que muestre los insumos, acciones y producto final. Luego pide a los estudiantes pensar en otro trabajo artesanal y organizarlo de la misma manera, incluyendo insumos, procedimiento y diagrama.
Este documento presenta dos actividades sobre el uso de herramientas. La primera actividad pide al estudiante hacer una lista de 10 acciones que se pueden realizar sin herramientas y marcar con una "H" aquellas que requieren herramientas. La segunda actividad implica separar harina y arroz mezclados sin usar herramientas para demostrar que es más difícil sin ellas. Finalmente, se pide dibujar y nombrar una herramienta que podría hacer la tarea más rápido.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. EL DERECHO DE LA FAMILIA
Es importante porque todos tenemos derecho a estar con la familia
acuidar a nuestros hermanos , hermanas o disfrutar con tu familia
me gusta que compartan juntos les pueda ayudar cuando necsita
ayuda entender los problemas y esten juntos en todo
Las familias primos amigos y personas que son pobres o quen
quieren estar con la familia
MATÍAS RETAMOSO
3. DERECHO AL JUEGO
ES IMPORTANTE QUE LAS FAMILIAS Y LOS NIÑOS SE SIENTAN
FELICES CON EL DERECHO A JUGAR PORQUE ES LINDO DIVERTIRSE
Y SER LIBRES CON ESE DERECHO
TODOS LO TIENEN QUE HACER CUMPLIR.
FLOR
4. DERECHO A LA EDUCACIÒN.
LA EDUCACIÒN ES IMPORTANTE PORQUE AYUDA A TENER UNA
MEJOR VIDA, UN MEJOR TRABAJO Y QUE LA VIDA COIDIANA SEA
UN POCO MÀS FÀCIL.
ME GUSTAAPRENDER MATEMÀTICAS.
LOS ADULTOS SON RESPONSABLES PARA QUE SE CUMPLA.
VALENTINA
5. DERECHO A LA IDENTIDAD.
ES IMPORTANTE PORQUE SIN IDENTIDAD NO PODES HACER NADA, ESTAS
INCOMPLETO, SIENDO NADIE.
CON LA IDENTIDAD PODES HACER MUCHAS COSAS, COMO ESTUDIAR, SER
ATENDIDO.
LAS FAMILIAS SON LAS PRINCIPALES RESPOSABLES DE HACERLOS CUMPLIR.
MATíAS
FRANCO
6. DERECHO A LA SALUD.
ES IMPORTANTE QUE SEAMOS ATENDIDOS NUESTRA SALUD, CRECER
SANOS. QUE TENGAMOS NUESTRAS VACUNAS PARA SER MAS FUERTES.
ME GUSTA QUE PODAMOS COMER Y CRECER SANAMENTE