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UPN UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL HUAUCHINANGO<br />PRESENTACIÓN:<br /> EVOLUCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LAS (TIC) <br />...
EDUCACIÓN VIRTUAL<br />La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metod...
Principios<br />La educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes principios: <br /><ul><li>La au...
La autoformación
La desterritorrialización
La descentración
La virtualización
La tecnologización
La sociabilidad virtual </li></li></ul><li>Características<br /><ul><li>Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, ...
Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.
Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje
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Diapositivas Ignacia CO

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Diapoasitivas de la maestra Ignacia Calderon Olvera

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Diapositivas Ignacia CO

  1. 1. UPN UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL HUAUCHINANGO<br />PRESENTACIÓN:<br /> EVOLUCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LAS (TIC) <br />OBJETIVO DE LAS (TIC) EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA;<br />Iniciarse en la utilización para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y comunicación, desarrollando un espíritu crítico entre los mensajes que se reciben y los que se elaboran “Tecnología como herramienta de aprendizaje”<br />
  2. 2. EDUCACIÓN VIRTUAL<br />La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible. <br />
  3. 3. Principios<br />La educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes principios: <br /><ul><li>La autoeducación
  4. 4. La autoformación
  5. 5. La desterritorrialización
  6. 6. La descentración
  7. 7. La virtualización
  8. 8. La tecnologización
  9. 9. La sociabilidad virtual </li></li></ul><li>Características<br /><ul><li>Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.
  10. 10. Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.
  11. 11. Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje
  12. 12. Es motivador en el aprendizaje, que estar enclaustrado en cuatro paredes del aula.
  13. 13. Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información. </li></li></ul><li>Aspectos Positivos Para Los Educandos<br /><ul><li>Se adapta el estudio a su horario personal.
  14. 14. Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar online.
  15. 15. El alumno tiene un papel activo.
  16. 16. Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia
  17. 17. Existe mejora de la calidad de aprendizaje.
  18. 18. Optimización del aprendizaje significativo.
  19. 19. Ahorro de tiempo y dinero.
  20. 20. El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo.
  21. 21. El estudiante recibe una instrucción más personalizada. </li></li></ul><li>Aspectos Positivos a Nivel Institucional<br /><ul><li>Permite a cualquier institución,ofertar información a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y viáticosde sus trabajadores.
  22. 22. Permite ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presenciales.
  23. 23. Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico. Optimizael desempeño del docente, ya que parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación. </li></li></ul><li>Aspectos negativos<br /><ul><li>El acceso desigual en la población.
  24. 24. Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.
  25. 25. Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.
  26. 26. Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa.
  27. 27. Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.
  28. 28. No se ofrece el mismo contacto persona a persona así como las clases presenciales.
  29. 29. Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.
  30. 30. No todo se puede aprender del Internet. </li></li></ul><li>Papel de la Tecnología en la Educación<br /><ul><li>Auxiliar a los estudiantes a escribir y calcular
  31. 31. Guiar a los estudiantes.
  32. 32. Facilitar la adquisición de los recursos educativos desde ubicaciones remotas
  33. 33. Ayudar a los profesores en la evaluación del progreso del estudiante y la administración de la instrucción.
  34. 34. Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores. </li></li></ul><li>Impacto de las computadoras en los Estudiantes<br /><ul><li>Aprenden más en las clases en que reciben instrucción basada en computadoras.
  35. 35. Aprenden las lecciones en menos tiempo con instrucción basada en computadoras.
  36. 36. A los estudiantes les gustan más las clases cuando reciben ayuda de las computadoras.
  37. 37. Desarrollan más actitudes positivas hacia las computadoras cuando reciben ayuda de ellas en el estudio. </li></li></ul><li>Conclusión<br />A medida de conclusión podemos decir que con el uso de las TIC en la educación se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos.<br />
  38. 38. También podemos agregar que el uso de las TIC en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma. <br />

Diapoasitivas de la maestra Ignacia Calderon Olvera

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