Las neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulina

1. LAS NEUROCIENCIAS EN LOS
PRIMEROS AÑOS DE VIDA
Integrantes:
Cecilia Bravo
Mailyng Iglesias
Paulina Vega

2. LAS NEUROCIENCIAS
Son aquellas que se aplican a la ciencia
que se dedica al estudio, observación, y
análisis del sistema nervioso.

3. LA FUNCIÓN DE LA NEUROCIENCIA
La función principal de las neurociencias
es estudiar y analizar el sistema nervioso
central de los seres humanos y animales.
Logrando conocer mejor su
funcionamiento para eventualmente actuar
sobre él.

4. LAS NEUROCIENCIAS EN LOS
PRIMEROS AÑOS DE VIDA
Las neurociencias han demostrado que dos
billones de neuronas se crean en los primeros
meses de vida, pero solo con la adecuada
estimulación cognitiva, afectiva y el acceso a
distintas experiencias es posible que los
niños y niñas logren su pleno desarrollo.

5. LOS NIÑOS ESTIMULADOS…
El cuidado temprano es decisivo y su
impacto es duradero en la posterior
capacidad de aprendizaje y la capacidad
de regular sus propias emociones.
Los niños responden bien cuando han
recibido sus cuidados adecuados, una
buena atención, cariños y estimulación.

6. LOS NIÑOS CON FALTA DE
ESTIMULACIÓN….
Cuando los niños han pasado por
experiencias negativas o la ausencia de
estimulación tienen mayor probabilidad de
tener daños permanentes y graves en su
aprendizaje.

7. ¿CÓMO SABE EL CEREBRO QUÉ
CONEXIONES DEBE MANTENER?
Es aquí donde entran en juego las primeras
experiencias. Cuando una conexión se usa
repetitivamente en los primeros años de vida,
se convierte en permanente. Al contrario, una
conexión que se utiliza muy poco o nada
difícilmente sobrevivirá.

8. WEBGRAFÍA
http://estimulacionydesarrollo.blogspot.
com/2009/11/neurociencias-primeros-
cuatro-anos-de.html
http://Pediatrachile.com/wp/?p=5378
http://riie.com.ar/?q=50034