EL AUTISMO
ÍNDICE <ul><li>Definición y origen................................3 </li></ul><ul><li>Características........................
Definición y origen: <ul><li>El  autismo  es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. </li></ul><ul><li>Afecta ...
Características: 1. Trastorno cualitativo de la relación: a. Trastorno en muchas conductas de relación no verbal, como la ...
2. Trastornos cualitativos de la comunicación: a. Retraso o ausencia de desarrollo del lenguaje oral. b. En personas con h...
<ul><li>3. Patrones de conducta, interés o actividad restrictivos, repetitivos y estereotipados: </li></ul><ul><li>a. Preo...
Síntomas: Un bebe con autismo no parece diferente a otros niños. Parece ser normal en el primer año de vida. Durante el se...
El síndrome de Asperger: <ul><li>Definición : es un trastorno mental y del comportamiento que forma parte del espectro de ...
<ul><li>Muchos adultos diagnosticados con síndrome de Asperger sostienen que éste no es de hecho una enfermedad, trastorno...
Diferencia entre autismo y  síndrome de Asperger. ÍNDICE Autismo Síndrome de Asperger *Coeficiente Intelectual generalment...
Pictogramas. <ul><li>Representaciones analógicas de la realidad pueden ser útiles en muy diferentes ocasiones, pero en el ...
Fin <ul><li>Trabajo realizado por: Mireia Salas García. </li></ul>
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El autismo

  1. 1. EL AUTISMO
  2. 2. ÍNDICE <ul><li>Definición y origen................................3 </li></ul><ul><li>Características......................................4 </li></ul><ul><li>Síntomas...............................................7 </li></ul><ul><li>El síndrome de Asperger......................8 </li></ul><ul><li>Diferencia autismo y Asperger.............10 </li></ul><ul><li>Pictogramas.........................................11 </li></ul>
  3. 3. Definición y origen: <ul><li>El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. </li></ul><ul><li>Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. </li></ul><ul><li>Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos) </li></ul><ul><li>Su origen obedece a una anomalía en las conexiones neuronales que es atribuible, a mutaciones genéticas. </li></ul><ul><li>El autismo no tiene cura, aunque se puede tratar. </li></ul>ÍNDICE
  4. 4. Características: 1. Trastorno cualitativo de la relación: a. Trastorno en muchas conductas de relación no verbal, como la mirada a los ojos, la expresión facial, las posturas corporales y los gestos para regular la inte- racción social. b. Incapacidad para desarrollar relaciones con iguales adecuadas al nivel de desarrollo. c. Ausencia de conductas espontáneas encaminadas a compartir placeres, intereses o logros con otras personas. d. Falta de reciprocidad social o emocional. ÍNDICE
  5. 5. 2. Trastornos cualitativos de la comunicación: a. Retraso o ausencia de desarrollo del lenguaje oral. b. En personas con habla adecuada, trastorno importante en la capacidad de iniciar o mantener conversaciones. c. Empleo repetitivo del lenguaje, o uso de un lenguaje idiosincrásico d. Falta de juego de ficción espontáneo y variado, o de juego de imitación social adecuado al nivel de desarrollo.
  6. 6. <ul><li>3. Patrones de conducta, interés o actividad restrictivos, repetitivos y estereotipados: </li></ul><ul><li>a. Preocupación excesiva por un foco de interés restringido y estereotipado. </li></ul><ul><li>b. Estereotipias motoras repetitivas. </li></ul><ul><li>c. Preocupación persistente por partes de objetos. </li></ul>
  7. 7. Síntomas: Un bebe con autismo no parece diferente a otros niños. Parece ser normal en el primer año de vida. Durante el segundo año de vida, el niño puede atrasarse en el desarrollo de destrezas sociales, el habla o hasta perder destrezas que había adquirido anteriormente. El autismo es diagnosticado usualmente cuando el niño tiene alrededor de dos años de edad. ÍNDICE
  8. 8. El síndrome de Asperger: <ul><li>Definición : es un trastorno mental y del comportamiento que forma parte del espectro de trastornos autísticos. </li></ul><ul><li>Se trata de una discapacidad social de aparición temprana, que conlleva una alteración en el procesamiento de la información. </li></ul><ul><li>La persona que lo presenta tiene inteligencia normal o incluso superior a la media, presenta un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas. </li></ul>A personajes ilustres como Charles Darwin , Albert Einstein , el artista Andy Warhol o el cineasta Steven Spielberg se les atribuye síndrome de Asperger. (Publicado en “El País” el 17/08/2009) ÍNDICE
  9. 9. <ul><li>Muchos adultos diagnosticados con síndrome de Asperger sostienen que éste no es de hecho una enfermedad, trastorno o síndrome en sí, sino simplemente una forma de ser. </li></ul><ul><li>Hans Asperger notó la semejanza que existía entre los niños afectados y sus padres. Desde entonces se ha reconocido el carácter genético de la condición, aunque se desconocen los mecanismos básicos. </li></ul>Es el caso de Forrest Gump ,quien goza de un talento fuera de serie para actividades muy concretas, pero es incapaz de relacionarse normalmente con los demás.
  10. 10. Diferencia entre autismo y síndrome de Asperger. ÍNDICE Autismo Síndrome de Asperger *Coeficiente Intelectual generalmente por debajo de lo norma. *El diagnóstico se realiza antes de los 3 años. *Retraso en la aparición del lenguaje. *Alrededor del 25% son no – verbales. *Gramática y vocabulario limitados. *Desinterés general en las relaciones sociales. *Un tercio presenta convulsiones. *Desarrollo físico normal. *Ningún interés obsesivo de &quot;alto nivel&quot;. *Los padres detectan problemas alrededor de los 18 meses de edad. *Las quejas de los padres son los retardos del lenguaje. *Coeficiente Intelectual generalmente por encima de lo normal. *Normalmente el diagnóstico se realiza después de los 3 años. *Aparición del lenguaje en tiempo normal. *Todos son verbales. *Gramática y vocabulario por encima del promedio. *Interés general en las relaciones sociales. *Incidencia de convulsiones igual que en el resto de la población. *Torpeza general. *Intereses obsesivos de &quot;alto nivel&quot;. *Los padres detectan problemas alrededor de los dos años y medio Las quejas de los padres son los retardos del lenguaje. *Las quejas de los padres son los problemas de lenguaje, o en socialización y conducta.
  11. 11. Pictogramas. <ul><li>Representaciones analógicas de la realidad pueden ser útiles en muy diferentes ocasiones, pero en el autismo son muy importantes por su fácil procesamiento y por el interés que los autistas muestran por ellas. </li></ul>ÍNDICE
  12. 12. Fin <ul><li>Trabajo realizado por: Mireia Salas García. </li></ul>

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