EDUCAR PARA PROTEGER

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EDUCAR PARA PROTEGER

  1. 1. Educar para Proteger <ul><li>I.E.S MARTÍNEZ MONTAÑÉS </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>www.kiddia.org </li></ul><ul><li>www.iesmartinezmontañes.es </li></ul>
  2. 2. Huérfanos Digitales <ul><li>Más que nunca, el acceso inteligente a la información y a la tecnología dará igualdad de oportunidades a todas las personas. </li></ul>
  3. 3. Huérfanos Digitales <ul><li>Como todo en la vida, las TIC aportan riesgos y beneficios. Se necesita una revolución educativa para conseguir que sólo haya ventajas. La información sólo puede entenderse de forma adecuada a través de un sistema coherente de valores. </li></ul>
  4. 4. Huérfanos Digitales <ul><li>En las TIC como en el resto de las cosas, cuando no hay conocimiento hay superstición. </li></ul>
  5. 5. Huérfanos Digitales <ul><li>Es necesario adquirir competencia digital para ser ciudadanos completos en un mundo digital. </li></ul>
  6. 6. Huérfanos Digitales <ul><li>A partir de una determinada edad consentimos que nuestros hijos e hijas salgan de casa solos, pero antes de eso nos aseguramos de haberles enseñado el camino a casa y a la escuela, a tener cuidado por la calle, a mirar a ambos lados antes de cruzar, a no hablar con extraños y a no pasear por lugares peligrosos. De la misma manera, no hay que tenerle un miedo irracional a que nuestros hijos e hijas utilicen las TIC, siempre y cuando nos preocupemos de enseñarles a hacerlo de manera responsable y segura. </li></ul>
  7. 7. Padres Analógicos. <ul><li>Así pues, ¿qué son para ti las TIC? </li></ul><ul><li>Un galimatías . </li></ul><ul><li>Una herramienta </li></ul><ul><li>Un jugete </li></ul><ul><li>Llevamos haciendo esto toda la vida ¿por qué no lo hacemos también con las TIC? </li></ul><ul><li>Una trampa </li></ul><ul><li>Un ordenador </li></ul>
  8. 8. Hijos Digitales. <ul><li>¿Por qué necesitan usar nuestros hijos e hijas las TIC? </li></ul><ul><li>Alfabetización tecnológica. </li></ul><ul><li>Desarrollo social. </li></ul><ul><li>Apoyo al aprendizaje. </li></ul><ul><li>Futuro desarrollo profesional. </li></ul><ul><li>Ocio y desarrollo personal. </li></ul>
  9. 9. Hijos Digitales. <ul><li>ANTES </li></ul><ul><li>Niño/a jugando en la calle Niño/a leyendo Niño/a y telefonillo Niño/a escribiendo </li></ul><ul><li>DESPUÉS </li></ul><ul><li>Niño/a convideojuego Niño/a con ordenador Niño/a con el móvil Niño/a imprimiendo un documento) </li></ul><ul><ul><li>Lo que realmente marca la diferencia es la aparición de un nuevo hábito que antes no existía: el uso de TIC como fin en sí mismo, y no como herramienta o vía para algo más. </li></ul></ul>
  10. 10. Hijos Digitales. <ul><li>I ntegrar la tecnología como una faceta más (y no exclusiva) de sus experiencias de interacción con otras personas. </li></ul>
  11. 11. Hijos Digitales. <ul><li>VIRTUDES </li></ul><ul><li>Es menos crédulo y más inquieto. Tiene acceso a más información (y es consciente de ello). Se lo cuestiona todo, y tiene medios para buscar respuestas por sí mismo. </li></ul><ul><li>Tiene mayor capacidad de procesar información audiovisual. </li></ul><ul><li>Ha nacido y crece con las TIC, para las que posee enormes aptitudes, mucha intuición y una gran capacidad de adaptación. </li></ul><ul><li>RIESGOS </li></ul><ul><li>Tendencia al consumismo ilimitado. </li></ul><ul><li>Individualismo. </li></ul><ul><li>Valora poco lo que tiene. </li></ul><ul><li>Pérdida de perspectiva humana: las TIC no son un fin en sí mismo, sino un medio para que se relacionen las personas. </li></ul>
  12. 12. Educar para Prevenir. <ul><li>La habitación de los niños y niñas digitales </li></ul><ul><li>Teléfono móvil: Les concede una intimidad y un espacio propios que antes no tenían. </li></ul><ul><li>Videoconsola: Han creado hábitos de juego diferentes, que potencian el consumo individualizado. </li></ul><ul><li>Reproductor MP3: Multiplicación del consumismo de los contenidos de ocio, cuya “vida” es cada vez más corta. Cultura de lo instantáneo. </li></ul><ul><li>Ordenador: Infinitas posibilidades de ocio, pero también acceso ilimitado a cualquier ámbito del conocimiento, y enormes posibilidades comunicativas. Cámara digital: Generación audiovisual, mayor importancia que nunca a la imagen sobre cualquier otra cosa. Colección de DVDs.: Mayor demanda de contenidos audiovisuales que nunca, disponibles siempre “aquí y ahora”. </li></ul>
  13. 13. Educar para Prevenir. <ul><li>¿Dónde juegan tus hijos e hijas? </li></ul><ul><li>Dormitorio. </li></ul><ul><li>Sala de estar. </li></ul><ul><li>La calle. </li></ul><ul><li>La casa de un amigo. </li></ul>
  14. 14. Educar para Prevenir. <ul><li>El juego es el mecanismo por el cual aprendemos a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural. </li></ul>
  15. 15. Educar para Prevenir. <ul><li>Hay que prestar especial atención: - Los comportamientos violentos o poco respetuosos. - La ecología. - La ergonomía y los hábitos posturales. </li></ul>
  16. 16. Educar para Prevenir. <ul><li>El teléfono móvil </li></ul><ul><li>El teléfono móvil debe ser una herramienta de seguridad para los niños, y no un juguete, aunque ellos lo traten así. </li></ul><ul><li>Hemos de enseñar la utilidad básica del teléfono antes que los juegos o la música que pueda incorporar. Deben aprender a diferenciar lo esencial de lo accesorio en todas las facetas de la vida. Deben entender, como con el resto de las tecnologías, que se trata de un medio y no de un fin. </li></ul><ul><li>No deben aceptar llamadas de personas que no conozcan. Les explicaremos que si reciben llamadas de números que no están en la agenda no han de contestarlas. </li></ul>
  17. 17. Educar para Prevenir. <ul><li>Los videojuegos </li></ul><ul><li>El código PEGI ( Pan European Game Information ) </li></ul>
  18. 18. Educar para Prevenir. <ul><li>Internet </li></ul><ul><li>riesgos y beneficios </li></ul><ul><li>el antivirus y el firewall. </li></ul><ul><li>INTERNET SEGURA </li></ul><ul><li>Seguridad básica en Internet </li></ul><ul><li>FILTRO DE CONTENIDOS </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  19. 19. Educar para Prevenir. <ul><li>Navegar por Internet </li></ul><ul><li>Los navegadores son programas que sirven para ver páginas web. </li></ul><ul><li>Los navegadores modernos, como Firefox y otros, disponen de herramientas gratuitas para que los niños y niñas sólo puedan navegar por los sitios que previamente han aprobado sus padres. </li></ul><ul><li>Evitar las ventanas emergentes es como quitar los tiburones de sus mares.   </li></ul>
  20. 20. Educar para Prevenir. <ul><li>Descargas de ficheros </li></ul><ul><li>Los programas típicos son Emule, BitTorrent, Ares, Kazaa, etc. </li></ul><ul><ul><li>Seguridad en Emule </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguridad en Ares </li></ul></ul><ul><li>Lo ideal es que nuestros hijos e hijas sólo compartan ficheros con su lista de contactos de los programas de mensajería que nosotros ya habremos validado previamente. </li></ul>
  21. 21. Educar para Prevenir. <ul><li>-FOROS. </li></ul><ul><li>-VozIP. </li></ul><ul><li>-Mensajeria Instantánea. </li></ul><ul><li>-Twiter. </li></ul>

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