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Presentacion proyectomateriales

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Presentación del proyecto de elaboración de materiales para alumnado inmigrante.

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Presentacion proyectomateriales

  1. 1. Proyecto de elaboración de materiales en el ámbito de la atención al alumnado inmigrante 2010 Curso Semipresencial en Moodle: Aprendiendo español en la ESO
  2. 2. Fases del proyecto 1ª Fase : De octubre a diciembre Elaboramos las adaptaciones. Revisión del material elaborado. 2ª Fase: De diciembre a febrero Elaboramos adaptaciones 1ª reunión al principio (20/10/2010)    2ª Fase : De Febrero a Mayo Montamos las adaptaciones en la Moodle. 3ª Fase: mes de mayo Evaluación del proyecto 2ª reunión a determinar
  3. 3. El reparto de trabajo y de áreas: Índices de unidades y tabla de reparto <ul><li>  </li></ul><ul><li>Unidades de Lengua :       1º ESO    2º ESO </li></ul><ul><li>Unidades de Naturales:     1º ESO    2º ESO </li></ul><ul><li>Unidades de Sociales:       1º ESO    2º ESO </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Completamos la tabla de reparto de adaptaciones </li></ul>
  4. 4. ¿Cómo hacemos una adaptación curricular lingüística? <ul><li>Se trata de simplificar el lenguaje de los libros de texto a un nivel A1 y A2 según el MER y elaborar actividades lingüísticas para los contenidos de las asignaturas. </li></ul>
  5. 5. Simplificamos el lenguaje: Niveles A1 y A2 <ul><ul><li>El sintagma nominal . </li></ul></ul><ul><li>a. El artículo determinado e indeterminado. </li></ul><ul><li>b. El adjetivo: género, número y concordancia con el sustantivo. Comparativo y superlativo. </li></ul><ul><li>c. El sustantivo: género y número. </li></ul><ul><li>d. El pronombre sujeto. Los posesivos. Los demostrativos. Los interrogativos. </li></ul><ul><ul><li>El sintagma verbal . </li></ul></ul><ul><li>a. Conjugación del presente de indicativo de los verbos regulares   </li></ul><ul><li>b. Los verbos reflexivos. </li></ul><ul><li>c. Formas impersonales con SE y HAY. </li></ul><ul><li>d. Presente de indicativo de los verbos irregulares: SER, IR, TENER, QUERER, PODER. </li></ul><ul><li>e. Perífrasis verbales: TENER QUE + Inf., IR A + Inf., SABER + Inf. </li></ul><ul><li>f. El verbo gustar. </li></ul><ul><li>g. El pretérito perfecto simple (indefinido) de indicativo: morfología y uso. h.Adverbios de espacio, tiempo, cantidad.  </li></ul><ul><li>3. Los números . </li></ul><ul><li>4. El abecedario . </li></ul><ul><li>5. Las preposiciones   . </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 6. Ejemplo de simplificación del lenguaje <ul><li>Sobre el poder en la Edad Media (Sociales 2º ESO) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>El poder nominal lo tenían los reyes . El poder real era de los nobles . Para que el sistema funcionase, los reyes debían contar con el apoyo de los nobles . </li></ul><ul><li>Adaptación A1/A2 </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>En la Edad Media mandan los reyes. Eso se llama poder nominal. </li></ul><ul><li>El poder verdadero o real lo tienen los nobles. </li></ul><ul><li>Para mandar, los reyes necesitan a los nobles </li></ul>
  7. 7. Tipos de actividades <ul><li>Elección múltiple.Cuestionario.Trabajos.Redacciones. Descripciones. Emparejar. Ordenar.Completar los huecos (cloze text). Respuestas cortas. Respuestas numéricas. Verdadero o falso.Hacer preguntas para estas respuestas.Lecturas comprensivas. Podcasts/audiciones de las lecturas y de elección múltiple. Unir el nombre con la imagen. </li></ul>
  8. 8. Un ejemplo de actividad en el área de Lengua: El texto:forma y finalidades     Ordena la definición de lengua oficial : aquella reconocida - lengua oficial - de una comunidad - por las leyes - Se llama _____________________________ ¿Cuál es la lengua  o lenguas oficiales en tu país? _________________________________
  9. 9. Un ejemplo de actividad en el área de Sociale: La Edad Media Conoce mejor el Islam completando el texto con las siguientes palabras:   Corán – La Meca – Mezquita – Mahoma – Alá - Islam   ______________ es el profeta de la religión musulmana. El ____________ defiende que las personas deben obedecer a __________ su Dios. Las predicciones de Mahoma se recogen en el ____________ que es el libro sagrado de los musulmanes. La ____________ es el lugar sagrado de peregrinación de los musulmanes y la ______________ el edificio religioso. Las predicaciones de Mahoma se recogen en el Corán que es el libro sagrado de los musulmanes .  
  10. 10. Un ejemplo de actividad en el área de Naturales: La atmósfera Ordena las siguientes palabras referidas al clima de más calor a más frío: Helador – caluroso – cálido – templado – frío – apacible – asfixiante + calor     1.- _________________                  2.- _________________                  3.- _________________                  4.- _________________                  5.- _________________                  6.- _________________ + frío        7.- _________________
  11. 11. La comunicación digital del grupo <ul><li>1. Uso de la plataforma grou.ps/clasedeatal </li></ul><ul><li>Usamos esta página para comunicación pública y privada entre los miembros y coordinadores a través del muro, la wiki, los foros y el calendario de eventos. Es necesario darse de alta y unirse al grupo creado para el proyecto .. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>FORO MURO CALENDARIO
  12. 12. La comunicación digital del grupo <ul><li>2. Uso del correo electrónico. </li></ul><ul><li>Tabla de participantes  (Envío de adaptaciones a las coordinadoras). </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>3.Uso de los google docs compartidos </li></ul><ul><li>  Las coordinadoras compartimos los documentos y los participantes los editan cuando reciben el enlace por coreo electrónico.3. </li></ul>
  13. 13. La comunicación digital del grupo <ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>4) En la wiki del grupo podemos participar todos. Colgaremos toda la información a modo de página web . http://grou.ps/clasedeatal/wiki
  14. 14. Las secciones de la wiki <ul><li>  </li></ul>ENLACES El Nivel A1/A2 LENGUA NATURALES SOCIALES El proyecto
  15. 15. En los institutos, en la web, en el correo...

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