Charla padres 6º ep 2012 2013

360 views

Published on

admisión,alumnos, primaria

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
360
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Charla padres 6º ep 2012 2013

  1. 1. ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA ESO De 12 a 16 años De 1º a 4º de ESO ¿ QUÉ es la ESO? Se accede desde 6º de E.P
  2. 2.  De 1º A 4º de ESO Bachillerato de Ciencias y Tecnología Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales
  3. 3.  Ciencias de la Naturaleza 3h Ciencias Sociales, Geografía e Historia 3h Educación Física 2h Matemáticas 4h Lengua Castellana y Literatura 4h Lengua Extranjera 4h Educación Plástica y Visual 3h Tecnología 3h Religión/ Alternativa de Estudio 1h Tutoría 1h Materia Optativa 2h
  4. 4.  FRANCÉS: todos los alumnos de 1º y 2º de ESO como opción preferente TALLER TÉCNICO-PROFESIONAL: alumnos determinados por el Departamento de Orientación y el Centro de Primaria
  5. 5. CRITERIOS DE PROMOCIÓN › Con todas las materias aprobadas › Con dos materias suspensas como máximo › Repite con tres materias o más suspensas › Sólo se puede repetir una vez por curso y como máximo dos veces en toda la Etapa de ESO › Excepción: Con tres materias suspensas por acuerdo de 2/3 de la Junta de Evaluación
  6. 6.  Con calificación positiva en todas las materias de la Etapa Con dos materias suspensas Excepcionalmente, con tres materias suspensas, siempre que se considere que ha alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etap, con acuerdo de 2/3 de la junta de evaluación.
  7. 7. ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA ESO AL TERMINAR 4º DE ESO Sin Graduado en Educación Con Graduado en Educación Secundaria Obligatoria Secundaria Obligatoria Ciclos Programas Otras Educación de Formativos De Bachilleratosenseñanzas Adultos Grado Cuaficación (18 años y Medio Profesional 16 años con contrato) Inicial (15 años) Con 17 años Prueba de acceso Ciclos Formativos Grado SuperiorEscuela Idiomas Conservatorio UNIVERSIDAD
  8. 8.  Proyecto de Secciones Bilingües(1º,2º, 3º y 4º de ESO y Bachillerato). Tutorías Individualizadas (1º a 4º ESO)
  9. 9.  HORARIO: 8,15H A 2,15H Asistencia a clase. Puntualidad. Tres retrasos falta injustificada Justificante de faltas oficial del Centro, el día de la incorporación. Los padres podrán revisar las faltas de asistencia se en la plataforma Delphos Papás. Si existe absentismo grave se llamará a los padres por teléfono. Asistencia obligatoria a Actividad de Estudio y Tutoría
  10. 10.  Las puertas del Centro cerradas durante el periodo lectivo. Se abrirán entre cambios horarios de clases. Los alumnos pueden entrar pero no salir sin autorización paterna. Se les entregará al inicio de curso un carné que deberán llevar siempre. Traer el material necesario para el desarrollo de las clases Respetar mobiliario y enseres públicos y privados Respeto a compañeros y profesores
  11. 11. 1.- Traer móviles, MP3, consolas al Centro. Padres deberán recogerlos en Jefatura de Estudios2.- Abandonar el Centro sin autorización3.- Saltar las vallas4.- Ofender, insultar, agredir a ningún miembro del Instituto a través de ningún medio ( Móviles, llamadas, Internet..)
  12. 12.  Antecedentes ¿Qué es una Sección Bilingüe? La Sección Bilingüe en el IES Amparo Sanz Objetivos generales Objetivos con los alumnos Características de una Sección Bilingüe Profesorado Formación del profesorado Metodología Materiales Actividades complementarias y extra-curriculares Intercambios y estancias en el extranjero
  13. 13.  Comenzamos en el curso 2005-2006, dentro de un Proyecto de Innovación Bilingüe (CEP) En el curso 2006-2007 el IES Amparo Sanz es considerado oficialmente Sección Bilingüe. Secciones Bilingües son aquellos centros docentes que imparten en cada curso al menos dos áreas no lingüísticas seleccionadas por el centro en el idioma de la Sección.
  14. 14.  Nuestra Sección la componen alumnos de 1º a 4º de ESO y de 1º de Bachillerato. Las áreas impartidas son este curso (pueden variar el curso próximo) : › Ciencias Naturales › Matemáticas › Educación para la Ciudadanía › Biología Y Geología › Tecnología › Historia › Ética › Ciencias para el Mundo Contemporáneo › Historia para el Mundo Contemporáneo
  15. 15.  Elevar la calidad de la enseñanza, reforzar la dimensión europea y promover el aprendizaje de idiomas. Desarrollar una enseñanza bilingüe español-inglés que abarque todos los niveles de la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Nos gustaría iniciar el trabajo con los colegios para reforzar la enseñanza de lenguas extranjeras en etapas previas a la ESO. Y participar, a través de la Consejería de Educación, de las experiencias de los centros de Castilla-La Mancha pertenecientes a las Secciones Bilingües.
  16. 16.  Elevar el nivel de inglés del alumnado de tal modo que al acabar la ESO se exprese con fluidez en dicha lengua. Buenos resultados en la PAEG Involucrar a los alumnos en programas de intercambio de experiencias con otros centros europeos. Fomentar el conocimiento de la cultura de países de habla inglesa y la suya propia. Potenciar el estudio y aprendizaje de otro idioma (Francés)
  17. 17.  Admisión (se marca en la matrícula, todos los alumnos aceptados) Agrupamientos heterogéneos en 1º, 2º ESO. La evaluación (el idioma no determina la superación de la materia) Abandono (antes de la 1ª evaluación) Nuevas incorporaciones (antes de la 1ª evaluación)
  18. 18.  Profesores de área no lingüísticas (niveles B2 – C1) El profesorado especialista en el idioma (Departamento de Inglés) El Asesor Lingüístico El Equipo Directivo
  19. 19.  Titulación Formación a través del Centro Regional de Formación mediante grupos de trabajo y seminarios on-line PALE - Curso intensivo de metodología - Curso intensivo de idioma - Estancia en el extranjero Iniciativas personales
  20. 20.  AICLE Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera- Máximo input en el idioma extranjero. Los alumnos reciben como mínimo el 50% de las clases en lengua inglesa.- Aprendizaje cooperativo y autónomo- Instrucción interactiva- Contextos reales- Aprendizaje significativo
  21. 21.  Libros de Texto Materiales elaborados por el profesorado Cuadernos de Actividades Uso de las nuevas tecnologías: - Internet - Power point, videos -Aula virtual
  22. 22.  Actividades Complementarias Actividades extra-curriculares Estancia en el Londres curso 2007-08 Intercambio en Stroud curso 2008-09 Programa Comenius cursos 2009-2011 Intercambio con Salzburgo, Austria curso 2010-2011
  23. 23.  HALLOWEEN LA CANDELARIA SAN VALENTIN NAVIDAD DÍA DEL LIBRO SAN PATRICIO FESTIVAL FIN DE CURSO EL 1 DE ABRIL TEATRO OTRAS
  24. 24.  Origen e información sobre esta celebración Pumpkin Carving Historias de Terror
  25. 25.  Festival de villancicos Concurso de Postres Concurso de Tarjetas navideñas Elaboración de Crackers
  26. 26.  Concurso de marcapáginas Intercambio de libros Concurso de redacción Recomendaciones de libros
  27. 27.  Asistencia a obras teatrales Visitas guiadas en inglés a organismos de interés Participación en el Big Challenge Elaboración de la revista anual Nice 2 meet U
  28. 28.  Estancia en Londres curso 2007-08 Intercambio en Stroud curso 2008-09 Programa Comenius cursos 2009-2011 Intercambio con Salzburgo, Austria curso 2010-2011 Intercambio en Stroud curso 2011-2012 Intercambio en Stroud curso 2012-2013

×