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Malla curricular del área: filosofía Grado: once.
I.H.
P EJES TEMATICOS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO
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2horassemanales
TERCERPERÍODO
ÉTICA Y ESTÉTICA
 La Ética y la Moral
 Las tendencias éticas
 Las expresiones artísticas
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Malla curricular del área: filosofía Grado: decimo
I.H.
P EJES TEMATICOS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO...
2horassemanales
CUARTOPERÍODO
EL HOMBRE Y SUS RELACIONES
 Relaciones sociales
 Relaciones políticas.
 Relaciones económ...
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  1. 1. Malla curricular del área: filosofía Grado: once. I.H. P EJES TEMATICOS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS 2horassemanales PRIMERPERÍODO INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA  Inicios del saber humano.  Necesidad humana de saber.  La explicación mítica.  Información de la filosofía  Ramas de la filosofía 1 2 3 4 5  Comprensión de cómo el saber está relacionado con la experiencia del hombre.  Explicación de la necesidad que tiene el hombre de saber.  Explicación de los mitos y cosmogonías, como primera forma de filosofía.  Presentación de la filosofía como un proceso que compromete la totalidad y unidad.  Identificación de las diferentes ramas de la filosofía.  Identificará las diferentes formas de saber y conocer del hombre.  Reconozco las diferentes formas de acceder al conocimiento de las cosas, logrando distinguir la filosofía de las otras disciplinas de las que participa el conocimiento humano.  Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos  comprender los principales fenómenos y circunstancias que llevan a las personas a plantearse problemas filosóficos. (textual, crítica 2horassemanales SEGUNDOPERÍODO EL PENSAMIENTO LÓGICO  La noción de conocimiento en Platón y Aristóteles  El pensamiento lógico  La lógica clásica  La lógica simbólica  Lecturas de afianzamiento 6 7 8 9 10  Aproximación a las doctrinas de Platón y de Aristóteles  Aplicación de ejercicios sobre razonamiento  Reconocimiento de las partes de la lógica clásica  Acercamiento a la lógica simbólica  Comprensión de textos relacionados con la lógica  . Apreciará el aporte del pensamiento lógico en la cotidianidad y en la búsqueda del conocimiento  Reconozco la importancia y la necesidad de la reflexión filosófica en la búsqueda de la verdad, la cual permita acceder a un conocimiento verdadero de las cosas. Desarrollar el pensamiento crítico para interpretar y analizar razonadamente textos argumentativos. (crítica)
  2. 2. 2horassemanales TERCERPERÍODO ÉTICA Y ESTÉTICA  La Ética y la Moral  Las tendencias éticas  Las expresiones artísticas  Las escuelas estéticas  Análisis de textos sobre Ética y Estética 11 12 13 14 15  Identificación de los conceptos éticos y morales  Reconocimiento de las distintas tendencias éticas  Valoración de la obra de arte  Aproximación a las escuelas estéticas  Aplicación de competencias lectoras a textos éticos y estéticos  Diferenciará las distintas tendencias éticas y estéticas, como manifestaciones humanas.  Conozco las primeras concepciones filosóficas acerca de la visión de la realidad a través del arte. Manifestar actitudes de apertura frente al dialogo y la discusión filosófica. (ciudadana) 2horassemanales CUARTOPERÍODO FILOSOFÍA POLÍTICA  El concepto de Justicia  El concepto de Libertad  Las teorías sobre el Estado  La Democracia  Análisis de textos políticos, siglos XVII al XX 16 17 18 19 20  Apreciación de la Justicia como valor social  Aproximación a la idea de Libertad  Identificación de las formas de Estado  Valoración de la Democracia  Comprensión de textos políticos  Reconocerá importancia de un Estado justo y democrático.  Examino las interpretaciones filosóficas acerca del hombre como ser social y de la esfera política en general. Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos
  3. 3. Malla curricular del área: filosofía Grado: decimo I.H. P EJES TEMATICOS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS 2horassemanales PRIMERPERÍODO ANTROPOLOGÍA:REFLEXIONES SOBRE EL SER HUMANO  Visión socrática del ser humano  El hombre y la inmortalidad del alma  El hombre como ser pensante y ser autónomo  El hombre y su entorno social  Teorías sobre el origen del hombre 1 2 3 4 5  Aproximación a la obra de Sócrates  Reconocimiento del alma en la obra de Platón  Valoración de la racionalidad y autonomía del ser humano  Identificación de los roles del hombre, como ser comunitario  Acercamiento a las teorías evolutivas sobre el hombre .Valorará al Ser Humano como una integralidad de cuerpo, mente y trascendencia Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos 2horassemanales SEGUNDOPERÍODO LA ONTOLOGÍA COMO ESTUDIO DEL SER  La Ontología y la Metafísica  El ser como principio y como sustancia  La Ontología Medieval y su idea de Dios  Ontología moderna y contemporánea  Lectura de textos ontológicos 6 7 8 9 10  Relación entre la Ontología y la Metafísica  Aproximación a los primeros planteamientos sobre el ser  Reconocimiento del teocentrismo medieval  Acercamiento a las tendencias modernas de la ontología  Comprensión de textos sobre ontología . Identificará elementos fundamentales de la Ontología, para acercarse a la idea de divinidad y de materialidad Comprender y comparar las diferentes formas como se han estructurado las sociedades más importantes en los distintos momentos de la historia. (textual, crítica) 2horassemanales TERCERPERÍODO La pregunta por el hombre  Las teorías sobre la evolución del hombre  Las dimensiones del ser humano  El hombre y la Cultura  Los conflictos en la sociedad humana  Los aportes que ha realizado el hombre a las sociedades de su tiempo 11 12 13 14 15  Aproximación a los estados evolutivos por los que ha pasado el hombre  Identificación de las dimensiones biológica, psicológica y espiritual del hombre  Reconocimiento de las relaciones entre el hombre y la cultura  Apreciación de los conflictos que han afectado la especie humana  Valoración de los aportes del hombre en distintas épocas históricas Se interesará por conocer las vivencias positivas y negativas del hombre Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos
  4. 4. 2horassemanales CUARTOPERÍODO EL HOMBRE Y SUS RELACIONES  Relaciones sociales  Relaciones políticas.  Relaciones económicas  Valores vitales  El hombre y su existencia 16 17 18 19 20  Identificación de las relaciones que establece el hombre.  Enumeración de las relaciones sociales establecidas por las culturas.  Comprensión del hombre como ser político.  Distinción de las relaciones económicas humanas.  Distinción de la relación hombre - mundo Identificará las relaciones que establece el hombre en busca de satisfacer necesidades Competencia propia del área Comprender ,analizar y argumentar los fenómenos , leer comprensivamente e interpretar textos, ser creativos y propositivos

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