Presentatie
tijdens
I&I
in
Lunteren

Herman
Rigter,
25
nov
2010

Inhoud

  Wie
ben
ik
en
wat
doe
ik?

  Korte
schets
van
huidige
situatie
op
het
Verenigde

Scholen
J.A.
Alberdingk
Thijm...
Wie
ben
ik
en
wat
doe
ik?

  Directeur
ICT
bij
de
Verenigde
Scholen
J.A.

Alberdingk
Thijm
(7
VO‐scholen
en
12
basisschol...
Situa2e
AT‐scholen
m.b.t.
1
op
1
laptops

  ATC
+
ISH
alle
docenten
en
leerlingen
een
Macbook

  Overige
5
locaties
op
a...
Implementa2e
1
op
1
laptopgebruik:

  Onderwijskundige
veranderingen

  Technische
eisen

  Organisatorische
aspecten

...
Onderwijskundige
veranderingen


Onderwijsvisie

Ontwikkeling
van
het

onderwijs

Behoefte
aan
‘1
op
1

laptops’

Onderwijskundige
veranderingen


Onderwijsvisie

Ontwikkeling
van
het

onderwijs

Behoefte
aan
‘1
op
1

laptops’


Behoeft...
Onderwijskundige
veranderingen


Onderwijsvisie

Ontwikkeling
van
het

onderwijs

Behoefte
aan
‘1
op
1

laptops’


Behoeft...
Onderwijsvisie
AT‐scholen
VO

“De
(lerende)
leerling
centraal”

“Deze
leerling
moet
een
motiverend
en
toekomstgericht

ond...
Boek

Digiles

Excursie

Digiles

Excursie

Boek

Boek
 Digiles
 Boek
 Excursie

Docent is weer ‘regisseur’ van zijn onder...
Tussen
doel
Tussen
doel
Tussen
doel
Einddoel
Inhoud Inhoud Inhoud Inhoud
Leermiddelen Leermiddelen Leermiddelen
vocabulair...
• Ontwikkeld met een online auteurstool
• Vooral gebruik van reeds via internet beschikbare
materialen
• Lesplannen, Digib...
Kennis
en
vaardigheden:

Bevorderen
van
deskundigheid
van
leraren
in
het
didactisch

gebruik
van
ICT
door:

 

sturing
op...
Kennis
en
vaardigheden:

Handvat:
“Kennisbasis
ICT”
van
de
ADEF

Technische
eisen

Bij
grootschalig
gebruik:

  Draadloos
netwerk
(N‐protocol)

  Intelligente
netwerksoftware
om
gebruik...
Organisatorische
aspecten

  Ondersteuning
van
leerlingen
en
docenten:

laptopdoktoren

  Afspraken
met
leverancier
over...
Keuze
laptop

Onderwijs
is
leidend!!

(Systeembeheer
geeft
advies
–
locaties
beslissen)

  Toshiba

  Acer

  Dell

  ...
Financiën


  Laptops
docenten
door
school
aangeschaft
en

eigendom
school

  Laptops
leerlingen:
huurkoop‐constructie

...
Financiën


Voordelen:

  Goedkope
onderwijssoftware
via
schoollicentie
op
de

laptops

  School
blijft
3
jaar
eigenaar
...
Financiën


Overige
financiele
zaken:

  School
hoeft
geen
computers
meer
te
kopen

  School
moet
extra
investeren
in
net...
Afsluitend
 
Onderwijsvisie

Ontwikkeling
van
het

onderwijs

Behoefte
aan
‘1
op
1

laptops’

Keuze
voor
Macbook,

Ipad,
e...
Handvat
bij
ontwikkeling

Vier
in
Balans
Plus:

Vragen?

Van laptopklas naar Macbookschool (Herman Rigter)
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Van laptopklas naar Macbookschool (Herman Rigter)

1,626 views

Published on

Laptopscholen: het traject, het proces en de toekomstplannen
Verzorgd door: Herman Rigter (Apple)
De afgelopen vijf jaar is een tweetal vo scholen in Hilversum, behorend bij de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm, uitgegroeid tot volledige laptopschool. Alle leerlingen en docenten hebben altijd de beschikking over een Apple MacBook. Waarom zi...

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,626
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
35
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Van laptopklas naar Macbookschool (Herman Rigter)

  1. 1. Presentatie
tijdens
I&I
in
Lunteren
 Herman
Rigter,
25
nov
2010

  2. 2. Inhoud
   Wie
ben
ik
en
wat
doe
ik?
   Korte
schets
van
huidige
situatie
op
het
Verenigde
 Scholen
J.A.
Alberdingk
Thijm
VO
in
Hilversum
   Implementatie
1
op
1
laptopgebruik
(met
Macbooks):
   Onderwijskundige
veranderingen
   Technische
eisen
   Organisatorische
aspecten
   Financiële
consequenties

  3. 3. Wie
ben
ik
en
wat
doe
ik?
   Directeur
ICT
bij
de
Verenigde
Scholen
J.A.
 Alberdingk
Thijm
(7
VO‐scholen
en
12
basisscholen)
   Achtergrond
   Huidige
functie
‐
taken
   Projectleider
bij
DigilessenVO.nl
/
LES
2.0

  4. 4. Situa2e
AT‐scholen
m.b.t.
1
op
1
laptops
   ATC
+
ISH
alle
docenten
en
leerlingen
een
Macbook
   Overige
5
locaties
op
andere
wijzen
bezig
met
ICT‐ ontwikkelingen
(o.a.
met
laptops)

  5. 5. Implementa2e
1
op
1
laptopgebruik:
   Onderwijskundige
veranderingen
   Technische
eisen
   Organisatorische
aspecten
   Financiële
consequenties

  6. 6. Onderwijskundige
veranderingen
 
Onderwijsvisie
 Ontwikkeling
van
het
 onderwijs
 Behoefte
aan
‘1
op
1
 laptops’

  7. 7. Onderwijskundige
veranderingen
 
Onderwijsvisie
 Ontwikkeling
van
het
 onderwijs
 Behoefte
aan
‘1
op
1
 laptops’
 
Behoefte
aan
‘1
op
1
 laptops’
 Onderwijsvisie
 Ontwikkeling
van
het
 onderwijs

  8. 8. Onderwijskundige
veranderingen
 
Onderwijsvisie
 Ontwikkeling
van
het
 onderwijs
 Behoefte
aan
‘1
op
1
 laptops’
 
Behoefte
aan
‘1
op
1
 laptops’
 Onderwijsvisie
 Ontwikkeling
van
het
 onderwijs
 
Behoefte
aan
‘1
op
1
 laptops’
 Ontwikkeling
van
het
 onderwijs
 Onderwijsvisie

  9. 9. Onderwijsvisie
AT‐scholen
VO
 “De
(lerende)
leerling
centraal”
 “Deze
leerling
moet
een
motiverend
en
toekomstgericht
 onderwijsprogramma
worden
geboden
gedurende
zijn
 gehele
schoolcarrière.
De
AT‐scholen
vinden
dat
bij
het
 vormgeven
van
een
dergelijk
onderwijsprogramma
de
 inzet
van
ICT
een
belangrijke
bijdrage
kan
leveren.”
 Dit
wordt
verder
in
de
visie
en
het
onderwijsplan
 uitgewerkt

  10. 10. Boek
 Digiles
 Excursie
 Digiles
 Excursie
 Boek
 Boek
 Digiles
 Boek
 Excursie
 Docent is weer ‘regisseur’ van zijn onderwijsproces en geen ‘acteur onder regie van een methode’. Invulling rol van de docent:
  11. 11. Tussen doel Tussen doel Tussen doel Einddoel Inhoud Inhoud Inhoud Inhoud Leermiddelen Leermiddelen Leermiddelen vocabulaires Leerlijnen

  12. 12. • Ontwikkeld met een online auteurstool • Vooral gebruik van reeds via internet beschikbare materialen • Lesplannen, Digibordpresentaties, Scormlessen
  13. 13. Kennis
en
vaardigheden:
 Bevorderen
van
deskundigheid
van
leraren
in
het
didactisch
 gebruik
van
ICT
door:
  

sturing
op
resultaten
in
de
klas:
activiteiten
richten
op
 effecten
in
de
klas;
  

samenwerking:
zorg
dat
er
een
‘community
of
practice’
 ontstaat.
Leraren
leren
het
meest
van
en
met
elkaar;
  

experimenteren:
een
planmatige
aanpak
is
goed
maar
geef
 ook
ruimte
aan
leraren
voor
eigen
ideeën
en
experimenteren;
  

ondersteuning:
het
schoolmanagement
kan
ondersteuning
 bieden
door
faciliteiten
beschikbaar
te
stellen.

  14. 14. Kennis
en
vaardigheden:
 Handvat:
“Kennisbasis
ICT”
van
de
ADEF

  15. 15. Technische
eisen
 Bij
grootschalig
gebruik:
   Draadloos
netwerk
(N‐protocol)
   Intelligente
netwerksoftware
om
gebruik
te
 optimaliseren
   Kwalitatief
zeer
goede
switches

   Glasvezelverbinding
naar
internet

  16. 16. Organisatorische
aspecten
   Ondersteuning
van
leerlingen
en
docenten:
 laptopdoktoren
   Afspraken
met
leverancier
over
reparaties
en
SWAP’s
   Laptopprotocol
voor
leerlingen
(en
docenten)
   Opleiding
docenten
in
didactisch
en
technisch
 gebruik
   ELO‐gebruik
als
ruggegraat
van
de
onderwijskundige
 organisatie
   Leermaterialen:
boeken
–
digitale
materialen
(o.a.
 digilessenVO.nl)

  17. 17. Keuze
laptop
 Onderwijs
is
leidend!!
 (Systeembeheer
geeft
advies
–
locaties
beslissen)
   Toshiba
   Acer
   Dell
   Apple
(Macbook):

   stevige
behuizing
   geintegreerd
softwarepakket
   ‘gadget’‐effect!
 
 
 



  18. 18. Financiën

   Laptops
docenten
door
school
aangeschaft
en
 eigendom
school
   Laptops
leerlingen:
huurkoop‐constructie
   3
jaar
lang
een
vast
bedrag
per
jaar
(laptop
+
verlengde
 garantie
en
verzekering)
door
ouders
betaald
(school
 financierd
renteloos)
   Na
3
jaar
is
leerling/ouder
eigenaar
 Andere
wijzen
van
financiering
zijn
ook
goed
mogelijk!

  19. 19. Financiën

 Voordelen:
   Goedkope
onderwijssoftware
via
schoollicentie
op
de
 laptops
   School
blijft
3
jaar
eigenaar
met
zeggenschap
over
 gebruik

  20. 20. Financiën

 Overige
financiele
zaken:
   School
hoeft
geen
computers
meer
te
kopen
   School
moet
extra
investeren
in
netwerken
en
 ondersteuning
(helpdesk)

  21. 21. Afsluitend
 
Onderwijsvisie
 Ontwikkeling
van
het
 onderwijs
 Behoefte
aan
‘1
op
1
 laptops’
 Keuze
voor
Macbook,
 Ipad,
etc

  22. 22. Handvat
bij
ontwikkeling
 Vier
in
Balans
Plus:

  23. 23. Vragen?


×