La mesa redonda es una técnica de comunicación grupal donde un grupo de expertos en un tema discuten y comparten diferentes puntos de vista ante un público. La mesa redonda se caracteriza por no tener jerarquías entre los participantes, quienes tienen igualdad de oportunidades para expresar sus opiniones. El objetivo es informar al público sobre diversos aspectos de un tema e incentivar el debate y la búsqueda de soluciones.
Se enumeran las técnicas de comunicación grupal selectivas y masivas. Adaptación de trabajo realizado por Aracelly Saa según clasificación de E. Santos et. al. (USMA).
Se enumeran las técnicas de comunicación grupal selectivas y masivas. Adaptación de trabajo realizado por Aracelly Saa según clasificación de E. Santos et. al. (USMA).
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
2. COMUNICACIÓN GRUPAL
• La clase de comunicación
llevada a cabo entre un
individuo y un grupo, o bien,
entre un grupo de personas:
o intergrupal – es la que
involucra dos o más grupos
o intragrupal – es la que
involucra a los miembros de
un grupo
• Utiliza técnicas de trabajo
en equipo y procedimientos
para la solución de
problemas de forma
sistemática.
slideshare.es
4. COMUNICACIÓN GRUPAL
• Aceptar las diferencias
• Expresarse con sencillez
• Evitar los prejuicios
• Fomentar la
interdependencia
• Ponerse en el lugar del otro
• Tener buena disposición
• Utilizar el consenso
• Elementos del
aprendizaje
cooperativo:
• autoevaluación
• comunicación
• responsabilidad
• trabajo en equipo
8. MESA REDONDA
• Es una estrategia de trabajo
colaborativo basada en las
técnicas expositiva y de
demostración que potencia el
desarrollo de habilidades
comunicativas, de búsqueda
de información, organizativa,
de toma de decisiones y
sociales.
• Estrategia que permite conocer
y comparar diferentes puntos
de vista respecto a un mismo
tema. Facilita la posibilidad de
ampliar el conocimiento sobre
un tema.
10. MESA REDONDA
• Aparece en la vieja leyenda
inglesa protagonizada por el
Rey Arturo, que afirma que
cuando este comenzó su
reinado en Camelot (Britania)
fundó una modalidad de
discusión que recibió el nombre
de mesa redonda.
• Sus participantes eran un grupo
de hombres que pertenecían a
una orden de caballería que, de
acuerdo al relato, se repartían
alrededor de esta mesa para
discutir los distintos temas que
afectaban a sus dominios.
http://definicion.de/mesaredonda/#ixzz3oeD7LVw
11. MESA REDONDA
• El concepto de mesa redonda
parte de este mueble para
referirse a una modalidad de
comunicación grupal entre
varios individuos.
• La noción de mesa redonda
es simbólica ya se refiere a la
inexistencia de jerarquías o
posiciones de privilegio en el
marco del debate. En una
mesa redonda, todos los
participantes tienen los mismos
derechos y oportunidades para
emitir su opinión.
http://definicion.de/mesaredonda/#ixzz3oeCMVNP4
12. OBJETIVO
• Facilitar el interés hacia
determinadas cuestiones,
motivando al grupo a la
investigación o a la acción, hacia
la búsqueda de soluciones.
• Informar de los diferentes
aspectos de una materia o de los
criterios existentes sobre ella a un
grupo heterogéneo.
• Ofrecer diferentes puntos de vista
con un nivel de información
variado y amplio.
• Proporcionar hechos y opiniones
sobre problemas y temas de
discusión.
• USOS
• académico
• administrativo
• diplomático
• científico
• laboral
• http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_156/programa/main/viu/tecniques/viu39.htm
13. METODOLOGĺA
• Para trabajar con esta
metodología es necesario
organizar una discusión
grupal (de 6 a 8
participantes) precedida
por un trabajo individual
centrado en un tema
común para todos los
individuos.
• Esta discusión debe
desarrollarse en un clima
democrático en el que la
función del docente como
moderador es fundamental.
• Se suele contar con un
coordinador que realiza
una introducción sobre el
tema y se encarga de
establecer el orden de las
participaciones.
• Además, se encarga de
presentar a los expositores
y organizar las preguntas
del público participante.
14. METODOLOGĺA
Tamaño del
grupo:
Grande, también puede
hacerse con grupos
pequeños, y hay más
posibilidades de participación
por parte de los integrantes
del grupo.
Duración: Hay que establecerla, se
recomienda 60 minutos para
los miembros de la mesa (8 o
10 minutos por miembro) y
dejar tiempo para que el
auditorio haga preguntas.
Organización
espacial:
Los componentes deben estar
sentados en una misma mesa
de forma semicircular de
manera que sean visibles
para el auditorio. El
moderador se coloca en el
centro de la mesa.
Recursos
necesarios:
Mesa, equipo de expertos y
moderador
• Técnica de dinámica de grupos en
que un grupo de especialistas
(entre tres y seis) en un tema -
coordinados por un moderador-
llevan a cabo una discusión ante
un grupo.
• La mesa redonda consta de un
grupo de personas que se
reúnen para confrontar sus
opiniones sobre determinada
materia y coloquio que
establecen.
•
17. REFERENCIAS
• Glinz, P. E. Un acercamiento al trabajo colaborativo. Revista
Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653). [En línea.
pdf]. Disponible en: rieoei.org/deloslectores/820Glinz.PDF
• Pérez Medina, E. (2012, Noviembre). Estrategias para
promover el trabajo colaborativo en el salón de clases. [En
línea, presentación, pdf]. Disponible en:
http://cea.uprrp.edu/wp-
content/uploads/2013/05/estrategias_para_promover....pdf