Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"

2,479 views

Published on

La plus-value des NTIC dans la rétroaction avec les apprenants et présentation d'outils

Published in: Education

Webinaire "Outils numériques et feedback pédagogique"

  1. 1. « Quels outils numériques pour un feedback pédagogique? » Modérateur : Amélie SILVERT
  2. 2. 1. La plus-value des NTIC dans la rétroaction avec les apprenants 2. Comment, quand, pourquoi réaliser des feedbacks ? 3. Présentation d’outils a) Les outils de feedback audio b) Les outils de feedback écrit
  3. 3. Pour vous le feedback en pédagogie c’est plutôt : 1. Des remarques à faire oralement 2. Des annotations à mettre en rouge sur une copie 3. S’adresser à tout un groupe 4. S’adresser à un apprenant en particulier 5. Des remarques à insérer sur des modules e-learning 6. Attendre que l’élève sollicite l’enseignant
  4. 4. De quoi parle-ton ? by cogdogblog
  5. 5. Le feedback, ce n’est pas …. Une correction … sans explications Vidéo « La rétroaction pédagogique dans les exercices autocorrectifs » par Anna Vetter https://www.youtube.com/watch?time_continue=32&v=ghHJpZC4Hw8 Copie d’écran
  6. 6. Le feedback pédagogique Donner dans les 2 cas une explication à l’apprenant Copie d’écran
  7. 7. Le feedback, ce n’est pas … … sanctionner correction= feedback L’erreur doit devenir source d’apprentissage !
  8. 8. Le feedback c’est … … guider une personne (ou un groupe) vers un objectif d’apprentissage en l’accompagnant sur les différentes étapes Cf: Etude de John Hattie « Etude Visible Learning »: le feedback est le premier facteur de motivation favorisant l’apprentissage des élèves . https://visible-learning.org/
  9. 9. Le feedback c’est … … un dialogue ! entre formateur et l’apprenant et vice-versa Redonner confiance – les évaluations sont une aide, pas une sanction – elles se font à plusieurs moments de l’apprentissage
  10. 10. Le feedback c’est … … faire de la rétroaction positive – Féliciter dès que l’occasion se présente et expliquer pourquoi – Valoriser les actions d’auto-corrections réalisées par les apprenants
  11. 11. Le feedback c’est … … un élément important à prendre en compte par le formateur pour connaître la manière de progresser de l’apprenant.
  12. 12. LA PLUS-VALUE DES NTIC DANS LA RÉTROACTION AVEC LES APPRENANTS
  13. 13. Avantages des NTIC • Différents formats : audio, vidéo • Réactivité • Multiplier les apports constructifs • Faire de la différenciation pédagogique Cc-by WolfVision GmbH • Créer des retours (ressources) à diffuser au groupe
  14. 14. Feedback immédiat • Interactivité entre l’outil numérique et l’apprenant • L’outil numérique permet d’interroger et d’avoir un retour direct, ciblé • D’être présent en continu formateur outils apprenant
  15. 15. COMMENT, QUAND, POURQUOI RÉALISER DES FEEDBACKS ?
  16. 16. Comment ? • Usage des espaces collaboratifs • identifier les obstacles • Se servir des erreurs • Laisser le temps à l’apprenant • temps de feedback = temps de formation
  17. 17. Quand ? • Processus continu début pendant à la fin
  18. 18. Pourquoi ? • indicateur de l’efficacité de l’apprentissage • mesure la progression de l’élève • aide à se préparer aux évaluations sommatives, aux certifications • permet à l’apprenant de s’améliorer • responsabilise l’apprenant et le rend autonome
  19. 19. PRÉSENTATION D’OUTILS NUMÉRIQUES EN LIGNE
  20. 20. Feedback audio-vidéo Screencasts • Enregistre ce qui se passe à l’écran Synthèse vocale • correction langues https://screencast-o-matic.com/ https://ttsreader.com/fr
  21. 21. Feedback audio-vidéo Via des commentaires • Kaizena Sur un espace collaboratif • Padlet https://kaizena.com/lessons https://padlet.com/fr micro micro
  22. 22. Feedback audio-vidéo Créer un audio-mail • Extension chrome pour gmail http://www.trysmalltalk.com/ micro
  23. 23. • Lequel ou lesquels de ces outils connaissiez-vous ? 1. Padlet 2. Screen-o-matic 3. ttsreader 4. Smalltalk 5. Kaizena Et quels sont ceux que vous utilisez?
  24. 24. Applis/dictaphones • Recordr. Dictaphone Pro / Android https://play.google.com/store/apps/details? id=com.hootapps.soundrecorder • Audio Memos Free / Android Apple https://play.google.com/store/apps/details? id=com.imesart.android.audiomemosfree
  25. 25. Feedback écrit Créer un Pad (écriture collaborative) • Suivre ce qui a été fait Collaborer sur un site ou sur une image • Partage de travaux https://framapad.org/ https://www.bounceapp.com/
  26. 26. Feedback animation de classe • Créer des sondages avec résultats immédiats – Socrative – Plickers • Suivre le travail des élèves en direct – Unio – Edkimo
  27. 27. Unio by Harness • En anglais / à utiliser à partir d’un ppt/ • Accès simple aux diapos des élèves http://e-learningbretagne.blogspirit.com/archive/2017/11/08/unio-un-outil-de-participation- active-3098563.html#more http://www.uniobyharness.com/
  28. 28. Edkimo • En français / analyse des résultats avec résumé graphique • Modèle de questionnaire https://edkimo.com/fr/
  29. 29. Lequel ou lesquels de ces outils connaissiez-vous ? 1. Pad (Framapad) 2. Bounce 3. Socrative 4. Plickers 5. Unio 6. Edkimo Et quels sont ceux que vous utilisez ?
  30. 30. Résumons ! • On a besoin de feedback pour progresser • Il faut un interlocuteur qui puisse entendre et mettre sur la voie ! • Utiliser les outils numériques pour assurer cet accompagnement • Privilégier le feedback « formatif » au feedback « évaluatif »
  31. 31. Références • « Rétroactions (feedbacks) & évaluations » Mindmap François Jourde https://www.mindmeister.com/636189413/r-troactions-valuations • Liste d’outils « Interactivité, rétroaction et évaluation » par Équipe APO- Dsti / bbesnard https://docs.google.com/document/d/1-mRUiLO-uW- HYujU6eWNIf8Q3Iu3TRsG4fEtKGU9Zfk/edit?hl=fr&forcehl=1 • Donner du feedback aux étudiant·e·s (Unil Université de Lausanne) https://www.unil.ch/files/live/sites/cse/files/shared/brochures/UNIL- CSE_feedback_etudiants.pdf • Enrichir le feedback à l’aide des technologies https://sepia2.unil.ch/eet/project/le-feedback/ • Rétroaction avec les TIC https://claudefr.wordpress.com/2017/04/28/la-retroaction-pedagogique- avec-les-tic/
  32. 32. Dossier Numéro 10 Bulletin « Langues et culture » spécial rétroaction https://drive.google.com/f ile/d/1R1tgltdNr4xN37LfG TtISoR2WBLm02lW/view
  33. 33. Bonnes fêtes de fin d’année 2017 et à bientôt ! Contact: idremeau@wanadoo.fr Blog : http://e-learningbretagne.blogspirit.com/
  34. 34. https://www.thinglink.com/scene/994276237943767042 Allez découvrir le calendrier interactif : un lien surprise par jour !

×