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Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática

Utilização da app Plickers no workshop realizado no XIX Encontro Nacional "A Matemática nos primeiros anos", em Tomar.

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Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática

  1. 1. SP 11: Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática
  2. 2. SP 11: Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática Idalina Lourido Santos LabTE – FPCEUC e Escola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves ilouridosantos@gmail.com Manuela Simões Escola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves mansim@sapo.pt
  3. 3. https://goo.gl/LH1pC2
  4. 4. https://goo.gl/OOZLpV Há 700 anos … Passado? Presente? Futuro?
  5. 5. BYOD B Y O T https://goo.gl/n9phBZ https://goo.gl/As4K0J
  6. 6. 6
  7. 7. • criar e corrigir quizzes em sala de aula de forma imediata; • obter respostas em tempo real dos seus alunos; • utilizar cartões de respostas com um código QR (impresso) • dar diferentes respostas (até 4 opções) mediante a orientação do cartão • usar um único dispositivo móvel com câmara para a leitura e registo das respostas de cada aluno; • dar feedback imediato.
  8. 8. Apps Matemática
  9. 9. Ambientes personalizados de aprendizagem
  10. 10. Ambientes personalizados / Multiplataforma de aprendizagem Sistema de Administração de Sala de Aula [Classroom Management System - CMS]
  11. 11. (Santos, Guimarães & Carvalho, 2014a)
  12. 12. (Santos, Guimarães & Carvalho, 2014a)
  13. 13. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Moura, A., & Santos, I. (2014). Aplicações m-Learning. Atas do 2º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. In Carvalho A. A. A., et al. (orgs.), pp. 545-556. Braga: CIEd. Santos, I., Guimarães, D., & Carvalho, A. A. (2014). A aula invertida em Matemática: uma experiência com alunos do 8º ano no estudo de geometria. II Encontro Internacional da Casa das Ciências Porto. Porto: Instituto Superior de Engenharia do Porto. Santos, I., Guimarães, D, & Carvalho, A. A. A. (2014a). Flipped Classroom: uma experiência com alunos do 8º ano na unidade de sólidos geométricos. In Miranda, G. L., et al. (orgs). ticEduca'2104 - III Congresso Internacional TIC e Educação, pp. 338-342. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Santos, I., Guimarães, D., & Carvalho, A.A. (2015). (re)Inverter a aula com apps e mobile learning: tendências ou divergências?
  14. 14. Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática Idalina Lourido Santos LabTE – FPCEUC Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves ilouridosantos@gmail.com Manuela Simões Escola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves mansim@sapo.pt https://goo.gl/LH1pC2

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