Funciones de las instituciones educativas

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Materiales para el taller "El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje" en el XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología; Guadalajara, 27 y 28 de febrero y 3 de marzo de 2013.

Más información, resto de materiales y descargas: http://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=2384

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Funciones de las instituciones educativas

  1. 1. Funciones de las instituciones educativas Ismael Peña-López @ictlogist Universitat Oberta de CatalunyaXX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología. Guadalajara, 1 de marzo de 2013
  2. 2. Dinámica de la sesión2/43
  3. 3. [categoria] FunciónDesarrollo integralCompetencia comunicativaPensamiento lógico-matemáticoAdquisición de valoresExpresión artísticaApropiación de herramientas de aprendizajeCompetencias para la vidaFortalecimiento de hábitosSocialización, inclusión socialPreservación de la saludCuidado del medio ambiente
  4. 4. [categoria] FunciónComprensión del mundo natural y socialIdentidad: personal, colectivaCustodiaAlfabetizarGenerar conocimiento, investigaciónCompetencias digitalesProveer espacios para experimentarCompilar conocimientoInclusión laboralColaboración con el gobierno, asesoríaMejorar la calidad de vida, empoderamiento
  5. 5. [categoria] FunciónTrabajo de observación de la acción de gobiernoTrabajo colaborativoCertificación de aprendizajesEvaluación de aprendizajesActualización de conocimientos
  6. 6. [categoria] Función Actor MedioDesarrollo integral Familia, Escuela de padres Estado/CurrículumCompetencia comunicativa Medios de comunicación Uso crítico de medios TIC FamiliaPensamiento lógico- Entorno laboral de los Vida cotidianamatemático padresAdquisición de valores Familia Espacios de culto Iglesia/Religión Espacios de ocio Medios de comunicación Publicidad EstadoExpresión artística Institutos Espacios de educación Familia no formal Asociaciones Eventos
  7. 7. [categoria] Función Actor MedioApropiación de herramientas Comunidad Vida cotidianade aprendizaje Autogestión Espacios de interacciónFortalecimiento de hábitos Familia Vida cotidiana Comunidad/Sociedad Espacios de interacción Medios de Publicidad comunicaciónSocialización, inclusión social Asociaciones Centros comunitarios Iglesia/Religión Vida cotidiana / Convivencia Estado con vecinos TrabajoPreservación de la salud Estado Centros sanitarios Familia Medios de comunicación
  8. 8. [categoria] Función Actor MedioCuidado del medio ambiente Estado Campañas de sensibilización Familia Espacios naturales protegidos Medios de comunicación Comunidad ONG Empresas (RSC – Empresas socialmente responsables)Identidad: personal, colectiva Familia Eventos cívicos, deportivos Iglesia Círculos de intereses Estado Tribus urbanas Clubes/asociaciones
  9. 9. [categoria] Función Actor MedioCustodia Familia Espacios cívicos Comunidad (niñeras) Cárcel Estado EmpresasAlfabetizar Familia Campañas de sensibilización Medios de Uso crítico de medios comunicación Espacios de alfabetización en Estado empresas Empresa INEA, CONAFE (formación para adultos)Generar conocimiento, Empresas Centros de I+Dinvestigación Estado Institutos de investigación ONG
  10. 10. [categoria] Función Actor MedioCompetencias digitales Autogestión Telecentros Empresas Cibercafés Estado Bibliotecas ONGProveer espacios para Empresa Laboratoriosexperimentar FamiliaCompilar conocimiento Estado Bibliotecas Empresas Páginas de InternetInclusión laboral Empresa Centros cívicos/comunitarios Estado Familia Comunidad
  11. 11. [categoria] Función Actor MedioColaboración con el Empresagobierno, asesoría ONG, asociaciones civilesMejorar la calidad de vida, ONG Centros comunitariosempoderamiento Comunidad EstadoTrabajo de observación de la Organismosacción de gobierno supranacionales Medios de comunicación ONGTrabajo colaborativo Familia Comunidad Asociaciones
  12. 12. [categoria] Función Actor MedioCertificación y evaluación de Asociaciones Certificacionesaprendizajes Colegios “Badges” profesionales y Pruebas estandarizadas cámaras de comercio Empresas ONG Estado Organismos supranacionalesActualización de Empresasconocimientos Organismos
  13. 13. ¿Conclusiones?  No hay una función única de la escuela.  La escuela como promotora (y responsable y comprometida con promover) un humanismo integral.  No ver los medios como fines.  La escuela aporta el valor de concentrar muchas funciones.  La escuela debe preparar para el cambio, para adaptarse al cambio.13/43
  14. 14. Guadalajara, 1 de marzo de 2013.XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de PsicologíaPara citar esta obra:Peña-López, Ismael (2013) Funciones de las instituciones educativas. XX Simposium enEducación y la XXXIII Semana de Psicología. Guadalajara, 1 de marzo de 2013.Guadalajara: ITESOhttp://ictlogy.net/presentations/20130301_ismael_pena-lopez_-_20130301_ismael_pena-lopez_-_funciones_instituciones_educativas.pdfPara contactar con el autor:http://ictlogy.net Toda la información presentada en este documento se encuentra bajo una Licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Sin Obras Derivadas Para más información visitad http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/

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