Meimeringen bij het afscheidt van         Jan NedermeijerKamerlingh Onnes 29 juni 2012          Carel Stolker             ...
Mijmeringen bij Jan’s afscheidWat ga ik doen?- Wat waren de momenten die mij  bijbleven?- Onderwijsvernieuwingen: waarom z...
Let je nog een beetje op, Jan?                      L e id e n U n iv e r s it y . T h e
Momenten die bijblijven- ‘De twee dingen’ van Willem Albert- De stropdas van Hans Nieuwenhuis                           L ...
Kijk!        L e id e n U n iv e r s it y . T h e
Momenten die bijblijven (2)- Leuven 9 februari 2006- “Rechten zit in de middeleeuwen”                           L e id e n...
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
Waarom zo langzaam?- De zwaarmoedigheid rond BKO- Onderwijsvernieuwingen? Zucht….- Geven hoogleraren het goede voorbeeld?-...
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
Kijk!        L e id e n U n iv e r s it y . T h e
Wat nu, mannetje?- Strenger worden voor onszelf  - BKO  - Intervisie  - “Enroll your kid!”- Studenten moeten strenger word...
Wat nu? (2)- Meer experimenteren, meer durven  - Inzet nieuwe media  - Activerend onderwijs, enz.- Waardering onderwijs MO...
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
Jan Nedermeijer weg?                L e id e n U n iv e r s it y . T h e
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

JNCS

487 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
487
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
33
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • “ Voor het … verbeteren van het studiesucces moet (je) altijd zoeken naar een combinatie van maatregelen.” “ Ik vind het zelf prettig om eerst met de docenten te inventariseren wat hun wensen en oplossingen zijn…”
  • JNCS

    1. 1. Meimeringen bij het afscheidt van Jan NedermeijerKamerlingh Onnes 29 juni 2012 Carel Stolker L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    2. 2. Mijmeringen bij Jan’s afscheidWat ga ik doen?- Wat waren de momenten die mij bijbleven?- Onderwijsvernieuwingen: waarom zo langzaam?- Wat ga je eraan doen, mannetje? L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    3. 3. Let je nog een beetje op, Jan? L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    4. 4. Momenten die bijblijven- ‘De twee dingen’ van Willem Albert- De stropdas van Hans Nieuwenhuis L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    5. 5. Kijk! L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    6. 6. Momenten die bijblijven (2)- Leuven 9 februari 2006- “Rechten zit in de middeleeuwen” L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    7. 7. L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    8. 8. Waarom zo langzaam?- De zwaarmoedigheid rond BKO- Onderwijsvernieuwingen? Zucht….- Geven hoogleraren het goede voorbeeld?- Al die accreditatie-bureaucratie L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    9. 9. L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    10. 10. Kijk! L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    11. 11. Wat nu, mannetje?- Strenger worden voor onszelf - BKO - Intervisie - “Enroll your kid!”- Studenten moeten strenger worden - Evaluaties slimmer? - Meer kwalitatief evalueren? L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    12. 12. Wat nu? (2)- Meer experimenteren, meer durven - Inzet nieuwe media - Activerend onderwijs, enz.- Waardering onderwijs MOET omhoog - Veel te leren van Geneeskunde - Hoogleraren/uhd’s juridisch onderwijs L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    13. 13. L e id e n U n iv e r s it y . T h e
    14. 14. Jan Nedermeijer weg? L e id e n U n iv e r s it y . T h e

    ×