Persönliche
Lernumgebungen

C3 = Control + Competence + Connect

Prof. Dr. Ilona Buchem
Gastprofessorur Digitale Medien un...
Gliederung
A
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PLE Community
PLE und Lernerkontrolle
PLE und Kompetenzen
PLE Designprinzipien
Beuth HS

I...
http://pleconf.org #PLECONF

Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 14
eLearning Papers
Special Issue “Personal Learning Environments”
November 2013

http://openeducationeuropa.eu/en/paper/pers...
Liste der Publikationen zu PLE: http://ibuchem.wordpress.com/ple/

Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 14
“a new approach to
using technologies for
learning.“
Graham Attwell (2007). Personal Learning Environments – the
Future of...
Lernumgebung 1.0

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Lernumgebung 1.0
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Lernumgebung 2.0

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Lernumgebung 2.0
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• Prog
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Instruktion
für jemanden
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vor-/strukturieren
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Konstruktion
jemanden befähigen zu
planen
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denken

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System that helps take control of learning
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PLE als Bricolage
Levi-Strauss: Vorhandene Materialien nutzen, um neue Probleme zu lösen!

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PLE als Konstruktion
Seymour Papert: Lernen und Problemlösen durch Experimentieren und Spielen.

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Persönliche Lernumgebungen sind Ansätze
und Praktiken, bei denen Lernende selbst und
individuell aus ver...
PLE & PLN

PLE & PLN

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PLE = Persönliche Lernumgebungen
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Control

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Analyse von über 100 Publikationen zu PLE

http://journal.webscience.org/658/

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ownership - control - literacy

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Lernerkontrolle
Modularisierung

Customization

Selbststeuerung

PLE
technischer
Zugang

PLE
didaktischer
Zugang

Identitä...
Forschungsstudie

These: Lernumgebungen werden erst dann zu PLEs,
wenn Lernende sich als Eigentümer dieser
Lernumgebungen ...
Psychologisches Eigentum
Psychological ownership
It is my
company!

commitment
satisfaction
self-esteem
performance
citize...
Das theoretische Modell

Rsq=.44

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Lernerkontrolle
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Qualität
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Design
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Komponenten von
Lerneffekten
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Intrinsiche Orientierung
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Lernumgebung 1.0 Lernumgebung 2.0

n = 31

n = 45

An beiden Erhebungen haben Studierende der Beuth HS in 2013/14 teilgeno...
Lernumgebung 1.0 Lernumgebung 2.0
Moodle Mahara
Kontrolle
M = 3.17

Kontrolle
M = 2.21

Eigentum
M = 3.02

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Lernumgebung 3.0?
PLE/PLN

http://dmlhub.net/sites/default/files/ConnectedLearning_report.pdf

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Competence

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PLE/PLN als Kompetenz

https://www.smore.com/1nbn

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PLE als #lrn21-Kompetenz

https://www.smore.com/1nbn

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Ownership - control - literacy
Literacy

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“PLE Kompetenzen”
2009

http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf

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Medienkompetenz

Digitale
Kompetenzen

IKT-Kompetenz

http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf

Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday,...
5 Kompetenzen
als PLE-Voraussetzungen:

• Planen
• Reflektieren
• Kontrollieren
• Agieren
• Interagieren

http://ceur-ws.o...
2013

http://dmlhub.net/sites/default/files/ConnectedLearning_report.pdf

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Sunday, January 19, 14
8 Kompetenzarten
als Lernergebnisse:
• Kognition
• Wissen
• Kreativität
• Intellektuelle Offenheit
• Ethisches Handeln
• S...
Kompetenzförderung durch PLE/LE2.0?

Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 14
Kompetenzförderung durch PLE/LE2.0?

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4 Themenfelder:
•
•
•
•

Information und Wissen
Kommunikation und
Kooperation
Identitätssuche und
Orientierung
Digitale Wi...
Connect

Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 14
E-learning 2.0 =
“small pieces, loosely
joined' approach”
~ Stephen Downes ~
Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 1...
Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 14
Designprinzipien

Cloud
SaaS

für Lernumgebungen 2.0

Kollaboration
UGC

Multimedia
GUI

Learning Analytics

LE 2.0
Deskto...
http://thand.files.wordpress.com/2007/05/mind-map-3.jpg

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Sunday, January 19, 14
Studie zu PLE Super Users

http://pleconference.citilab.eu/cas/wp-content/uploads/2010/06/ple2010_submission_88.pdf

Ilona...
Gewünschte PLE Merkmale:
Allgemein

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Sunday, January 19, 14
Gewünschte PLE Merkmale:
Suche und Organisation

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Gewünschte PLE Merkmale:
Lernunterstützung

Badges?

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Sunday, January 19, 14
Badges als Elemente von LE2.0

http://beuthbadges.wordpress.com/
Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 14
Badges - digitale Abzeichen
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+
Ilona Buchem 20-01-2014
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Lernziele
Lernleistungen
Kompe...
Lernen sichtbar machen!
Schule

Arbeits-/
Berufsbezogenes
Lernen

Hochschule

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Weiterbild

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Informelles
Lernen
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Grundkonzept
Issuer

(Verleiher)

z.B. Moodle

Backpack
(Rucksack)

Displayer
(Darsteller)

Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday...
Badges in Mahara

Ilona Buchem 20-01-2014
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Badge Entwicklung
Prüfungsvorleistung

Hausarbeit

Webkonferenzen

Präsenzmeetings

Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, Januar...
Badge Set “EBM”

Ilona Buchem 20-01-2014
Sunday, January 19, 14
Badge Design
Farbe

Icon

Logo

Titel

• Beschreibungstext
• Informationen zu Verleiher
• Link zum E-Portfolio
• Metadaten...
Vielen Dank!
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@mediendidaktik

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Persönliche Lernumgebungen

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Persönliche Lernumgebungen

  1. 1. Persönliche Lernumgebungen C3 = Control + Competence + Connect Prof. Dr. Ilona Buchem Gastprofessorur Digitale Medien und Diversität Beuth Hochschule für Technik Berlin FB Wirtschafts- und Gesellschaftswissenschaften (FB I) Gender- und Technik-Zentrum (GuTZ) Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  2. 2. Gliederung A • B • C • D • E • PLE Community PLE und Lernerkontrolle PLE und Kompetenzen PLE Designprinzipien Beuth HS Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  3. 3. http://pleconf.org #PLECONF Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  4. 4. eLearning Papers Special Issue “Personal Learning Environments” November 2013 http://openeducationeuropa.eu/en/paper/personal-learning-environments Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  5. 5. Liste der Publikationen zu PLE: http://ibuchem.wordpress.com/ple/ Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  6. 6. “a new approach to using technologies for learning.“ Graham Attwell (2007). Personal Learning Environments – the Future of E-Learning? “The PLE is a recognition that the ‘one size fits all’ approach characteristic of the LMS (Learning Management System) will not be sufficient to meet the varied needs of students.“ Stephen Downes (2007). Emerging Technologies for Learning Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  7. 7. Lernumgebung 1.0 Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  8. 8. Lernumgebung 1.0 • Mon olitisc h • Desi gnerk ontrol • Vorp le rogram miert Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  9. 9. Lernumgebung 2.0 Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  10. 10. Lernumgebung 2.0 • Mod ular • Lern erkon trolle • Prog ramm ierbar Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  11. 11. Instruktion für jemanden vor-/planen vor-/strukturieren vor-/denken Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  12. 12. Konstruktion jemanden befähigen zu planen strukturieren denken Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  13. 13. System that helps take control of learning Ecosystem of educational resources Interface into digital environment Small pieces loosely joined Personal learning center Knowledge ecology Knowledge network Collection of tools Practices of users Social landscape Personal space Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 P
  14. 14. PLE als Bricolage Levi-Strauss: Vorhandene Materialien nutzen, um neue Probleme zu lösen! durch ernen L n von nisatio Reorga neuen ten zu lemen E turen. Struk Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  15. 15. PLE als Konstruktion Seymour Papert: Lernen und Problemlösen durch Experimentieren und Spielen. durch Lernen n von erstelle H amen edeuts b akten. Artef Quelle: http://ht.ly/57oeS Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  16. 16. m/eine Definition Persönliche Lernumgebungen sind Ansätze und Praktiken, bei denen Lernende selbst und individuell aus verfügbaren technologischen, medialen und sozialen Ressourcen eigene techno-soziale Konstellationen erstellen, an eigene Bedürfnisse anpassen und als Eigentümer Entscheidungen treffen. Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  17. 17. PLE & PLN PLE & PLN http://www.edtechpost.ca/ple_diagrams/var/albums/my-ple-17-july-20111.png?m=1355615807 Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  18. 18. PLE > PLN ::: PLE < PLN? Joyce Seitzinger Steven Wheeler PLE = Persönliche Lernumgebungen PLN = Persönliche Lernnetzwerke Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  19. 19. PLE & PLN PLN ? PLE Lernumgebung 2.0? Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  20. 20. Control Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  21. 21. Analyse von über 100 Publikationen zu PLE http://journal.webscience.org/658/ Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  22. 22. ownership - control - literacy Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  23. 23. Lernerkontrolle Modularisierung Customization Selbststeuerung PLE technischer Zugang PLE didaktischer Zugang Identität Aggregation Vernetzung Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 Autonomie
  24. 24. Forschungsstudie These: Lernumgebungen werden erst dann zu PLEs, wenn Lernende sich als Eigentümer dieser Lernumgebungen fühlen. Prof. Dr. Ilona Buchem PLE Conference 2012, 11.07.2012, Aveiro, Portugal http://www.slideshare.net/ibuchem/personal-learning-environments-and-psychological-ownership Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  25. 25. Psychologisches Eigentum Psychological ownership It is my company! commitment satisfaction self-esteem performance citizenship Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 It is my learning environment!
  26. 26. Das theoretische Modell Rsq=.44 Kontrolle Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 Rsq=.71
  27. 27. Komponenten der Lernerkontrolle Tools Inhalte Qualität Zeit Design Freigabe Daten Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  28. 28. Komponenten vom psychologischen Eigentum Verantwortung Identifikation Zurechenbarkeit Selbstwirksamkeit Zugehörigkeit Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 = .94
  29. 29. Komponenten von Lerneffekten Zeitinvestment Nutzungsfreude Kreativität Interessenorientierung Intrinsiche Orientierung Weiternutzung Lerntransformation Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  30. 30. Lernumgebung 1.0 Lernumgebung 2.0 n = 31 n = 45 An beiden Erhebungen haben Studierende der Beuth HS in 2013/14 teilgenommen. Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  31. 31. Lernumgebung 1.0 Lernumgebung 2.0 Moodle Mahara Kontrolle M = 3.17 Kontrolle M = 2.21 Eigentum M = 3.02 Eigentum M = 2.25 Lernen M = 4.04 Lernen M = 2.99 Skala von 1 (stimme völlig zu) bis 5 (stimme überhaupt nicht zu) Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  32. 32. Lernumgebung 3.0? PLE/PLN http://dmlhub.net/sites/default/files/ConnectedLearning_report.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  33. 33. Competence Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  34. 34. PLE/PLN als Kompetenz https://www.smore.com/1nbn Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  35. 35. PLE als #lrn21-Kompetenz https://www.smore.com/1nbn Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  36. 36. Ownership - control - literacy Literacy Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  37. 37. “PLE Kompetenzen” 2009 http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  38. 38. Medienkompetenz Digitale Kompetenzen IKT-Kompetenz http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  39. 39. 5 Kompetenzen als PLE-Voraussetzungen: • Planen • Reflektieren • Kontrollieren • Agieren • Interagieren http://ceur-ws.org/Vol-506/wild.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  40. 40. 2013 http://dmlhub.net/sites/default/files/ConnectedLearning_report.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  41. 41. 8 Kompetenzarten als Lernergebnisse: • Kognition • Wissen • Kreativität • Intellektuelle Offenheit • Ethisches Handeln • Selbstregulation • Kollaboration • Leadership Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  42. 42. Kompetenzförderung durch PLE/LE2.0? Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  43. 43. Kompetenzförderung durch PLE/LE2.0? Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  44. 44. 4 Themenfelder: • • • • Information und Wissen Kommunikation und Kooperation Identitätssuche und Orientierung Digitale Wirklichkeit und produktives Handeln http://www.bmbf.de/pub/kompetenzen_in_digitaler_kultur.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  45. 45. Connect Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  46. 46. E-learning 2.0 = “small pieces, loosely joined' approach” ~ Stephen Downes ~ Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  47. 47. Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  48. 48. Designprinzipien Cloud SaaS für Lernumgebungen 2.0 Kollaboration UGC Multimedia GUI Learning Analytics LE 2.0 Desktop & mobil LMS, Web 2.0, Bibliothek Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 Short Cycle Users as Developers
  49. 49. http://thand.files.wordpress.com/2007/05/mind-map-3.jpg Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  50. 50. Studie zu PLE Super Users http://pleconference.citilab.eu/cas/wp-content/uploads/2010/06/ple2010_submission_88.pdf Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  51. 51. Gewünschte PLE Merkmale: Allgemein Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  52. 52. Gewünschte PLE Merkmale: Suche und Organisation Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  53. 53. Gewünschte PLE Merkmale: Lernunterstützung Badges? Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  54. 54. Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  55. 55. Badges als Elemente von LE2.0 http://beuthbadges.wordpress.com/ Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  56. 56. Badges - digitale Abzeichen • • • • • + Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 + Lernziele Lernleistungen Kompetenzen Motivation Feedback
  57. 57. Lernen sichtbar machen! Schule Arbeits-/ Berufsbezogenes Lernen Hochschule un Weiterbild g Informelles Lernen 55 Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  58. 58. Grundkonzept Issuer (Verleiher) z.B. Moodle Backpack (Rucksack) Displayer (Darsteller) Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14 z.B. Mahara
  59. 59. Badges in Mahara Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  60. 60. Badge Entwicklung Prüfungsvorleistung Hausarbeit Webkonferenzen Präsenzmeetings Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  61. 61. Badge Set “EBM” Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  62. 62. Badge Design Farbe Icon Logo Titel • Beschreibungstext • Informationen zu Verleiher • Link zum E-Portfolio • Metadaten (z.B. Ausstellungsdatum) Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14
  63. 63. Vielen Dank! • B • • ibuchem.wordpress.com buchem@beuth-hochschule.de @mediendidaktik Ilona Buchem 20-01-2014 Sunday, January 19, 14

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