Teleclasses: marktpotentieelvoorstudenten en docenten in Vlaanderen?<br />Laurence Hauttekeete - Tom Evens (IBBT-MICT-UGen...
2<br />Doelstelling<br />Uitgangspunt: succesvolle toepassing in sterke mate afhankelijk van positieve<br />Gebruikerserva...
3<br />Data collectie<br />Korte vragenlijst (11 vragen), NED, online<br /># rollen  # versies  # URLs<br />Medewerking ...
4<br />PSAP: een recente visie op de  tweevoudige adoptiecurve<br />PULL<br />: <br />PUSH/<br />Mass Market <br />PULL<br...
Potentiële markt is niet noodzakelijk 100% omdat laggards waarschijnlijk geen aankoop overwegen</li></li></ul><li>5<br />S...
6<br />Steekproef (2)<br />
7<br />Leermethoden (1)<br />
8<br />Educatieve materialen <br />
9<br />Adoptiepotentieel (1)<br />Gebruik nieuwe media & ICT (PSAP 1)<br />Geschikt om te doceren (PSAP 2)<br />Interesse ...
10<br />Adoptiepotentieel (2)<br />
11<br />Adoptiepotentieel (3)<br />
12<br />Adoptersegmenten<br />
13<br />Attitudes (1)<br />Innovators + earlyadopters = EA<br />Early majority = M<br />Late majority + laggards = OP<br />
14<br />Attitudes (2)<br />Innovators + earlyadopters = EA<br />Early majority = M<br />Late majority + laggards = OP<br />
15<br />Telepresence (1)<br />
16<br />Succesfactoren <br />
17<br />Conclusies<br />Enthousiasme! <br />Docenten ietwat positiever<br />Hoog martkpotentieel (6.6% I + 46.2% EA)<br />...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers (IBBT-SMIT-VUB), Jan-Henk Annema– (IBBT-CUO-KU Leuven)

659 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
659
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
18
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Gebruikersinzichten - Laurence Hauttekeete (IBBT-MICT-UGent), Lizzy Bleumers (IBBT-SMIT-VUB), Jan-Henk Annema– (IBBT-CUO-KU Leuven)

  1. 1. Teleclasses: marktpotentieelvoorstudenten en docenten in Vlaanderen?<br />Laurence Hauttekeete - Tom Evens (IBBT-MICT-UGent)<br />laurence.hauttekeete@ugent.be<br />
  2. 2. 2<br />Doelstelling<br />Uitgangspunt: succesvolle toepassing in sterke mate afhankelijk van positieve<br />Gebruikerservaring<br />Gebruikersmotivatie <br /> Inschatting adoptiepotentieel<br />Studenten<br />Docenten<br /> Inzicht in attitudes, verwachtingen en huidige praktijken (bovenop observaties)<br />
  3. 3. 3<br />Data collectie<br />Korte vragenlijst (11 vragen), NED, online<br /># rollen  # versies  # URLs<br />Medewerking dienst interne communicatie<br />UGent (mail)<br />UHasselt (mail)<br />KULeuven (dagkrant)<br />VUB<br />Respons steekproef<br />Studenten (N = 3302)<br />Docenten (N = 268)<br />
  4. 4. 4<br />PSAP: een recente visie op de tweevoudige adoptiecurve<br />PULL<br />: <br />PUSH/<br />Mass Market <br />PULL<br />Ad<br />option<br />I<br />nnovation <br />D<br />isliker<br />s<br />Productmaturiteit & risicoaversie<br />E<br />arly <br />E<br />arly <br />Late <br />Innovator<br />s<br />Laggards<br />A<br />dopters<br />Majority<br />Majority<br />Kerneigenschappen:<br /><ul><li> Geen klassieke segmentgroottes
  5. 5. Potentiële markt is niet noodzakelijk 100% omdat laggards waarschijnlijk geen aankoop overwegen</li></li></ul><li>5<br />Steekproef (1)<br />
  6. 6. 6<br />Steekproef (2)<br />
  7. 7. 7<br />Leermethoden (1)<br />
  8. 8. 8<br />Educatieve materialen <br />
  9. 9. 9<br />Adoptiepotentieel (1)<br />Gebruik nieuwe media & ICT (PSAP 1)<br />Geschikt om te doceren (PSAP 2)<br />Interesse om te gebruiken? (PSAP 3)<br />
  10. 10. 10<br />Adoptiepotentieel (2)<br />
  11. 11. 11<br />Adoptiepotentieel (3)<br />
  12. 12. 12<br />Adoptersegmenten<br />
  13. 13. 13<br />Attitudes (1)<br />Innovators + earlyadopters = EA<br />Early majority = M<br />Late majority + laggards = OP<br />
  14. 14. 14<br />Attitudes (2)<br />Innovators + earlyadopters = EA<br />Early majority = M<br />Late majority + laggards = OP<br />
  15. 15. 15<br />Telepresence (1)<br />
  16. 16. 16<br />Succesfactoren <br />
  17. 17. 17<br />Conclusies<br />Enthousiasme! <br />Docenten ietwat positiever<br />Hoog martkpotentieel (6.6% I + 46.2% EA)<br />Belang ‘experiencetelepresence’<br />controlefactoren (docenten) <br />concentratie & realisme (studenten)<br />Belang ‘successtelepresence’ <br />gebruiksgemak (docenten)<br />motivatie (studenten) <br />Performantie systeem<br />

×