Teacher students centered learning model

1,707 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,707
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
24
Actions
Shares
0
Downloads
39
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Teacher students centered learning model

  1. 1. TEACHER AND STUDENTCENTERED LEARNINGOLEH:YANDRES LAOYULIANTI HOLBALAFKIP-BAHASA INGGRISUNIVERSITAS SAN PEDRO2013
  2. 2. TEACHER CENTERED LEARNINGPerencanaan Pembelajaran Dan InstruksiBerpusat Pada Guru
  3. 3. WHAT DO EXPERTS SAY? Freire (1999) memberikan  Burrowes (2003) istilah terhadap pengajaran menyampaikan bahwa seperti itu sebagai suatu pembelajaran berfokus pada penyelenggaraan pendidikan guru menekankan pada ber-“gaya bank” (banking resitasi konten, tanpa concept of education). memberikan waktu yang Penyelenggaraan pendidikan cukup kepada siswa untuk hanya dipandang sebagai merefleksi materi-materi yang suatu aktivitas pemberian dipresentasikan, informasi yang harus “ditelan” menghubungkannya dengan oleh siswa, yang wajib diingat pengetahuan sebelumnya, dan dihafal atau mengaplikasikannya kepada situasi kehidupan nyata
  4. 4. METODE DALAM TCLMetode CeramahMetode Tanya JawabMetode Demonstrasi
  5. 5. CHARACTERISTICS OF TCL Guru yang harus menjadi pusat dalam kegiatan belajar mengajar Siswa ditempatkan sebagai objek belajar Kegiatan pembelajaran terjadi pada tempat dan waktu tertentu Tujuan utama pengajaran adalah penguasaan materi pelajaran
  6. 6. WEAKNESSES OF TCL Pembelajaran lebih bersifat pasif Murid tidak diberi kesempatan untuk mengkonstruk pengetahuan dan pemahaman Kelas sangat terstruktur, ketat & kaku Kurang memerhatikan perkembangan sosioemosional murid Hanya membangun motivasi ekstrinsik ketimbang menumbuhkan motivasi intrinsik Pembelajaran lebih banyak teoretis, hanya sedikit pembelajaran secara aplikatif Kurang terdapat ruang pembelajaran kolaborasi dalam kelompok
  7. 7. STUDENT CENTERED LEARNING
  8. 8. DEFENITIONPembelajaran yang menggunakan sepasangperspektif yaitu fokus pada individu pembelajaran(keturunan, pengalaman, perspektif, dll.) danfokus pada pembelajaran.
  9. 9. Methods on SCL Metode Kerja Kelompok Metode Karya Wisata Metode Penemuan (discovery) Metode Eksperimen Metode Pembelajaran Unit Metode Pembelajaran dengan modul
  10. 10. INTERAKSI GURU DAN SISWA
  11. 11. TEACHER’S CHARACTERISTICSON SCL Mengakui dan menghargai keunikan masing-masing siswa dengan cara mengakomodasi pemikiran siswa, gaya belajarnya, tingkat perkembangannya, kemampuan, bakat, persepsi diri, serta kebutuhan akademis dan non akademis siswa Memahami bahwa pembelajaran adalah suatu proses kontruktivis, oleh karena itu harus diyakinkan bahwa siswa diminta untuk mempelajari sesuatu yang relevan dan bermakna bagi diri mereka
  12. 12. CONT. Menciptakan iklim  Memulai pembelajaran pembelajaran yang positif dengan asumsi dasar bahwa dengan cara memberikan semua siswa dengan kesempatan pada siswa kondisinya masing-masing untuk berbicara dengannya bersedia untuk belajar dan secara personal, memahami ingin melakukan dengan siswa dengan sebaik-baiknya, sebaik-baiknya, serta memiliki menciptakan lingkungan yang minat intrinsik untuk nyaman dan menstimulasi memperkaya kehidupannya bagi siswa, memberikan dukungan pada siswa, mengakui dan menghargai siswa

×