halloween

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halloween

  1. 1. HALLOWEEN
  2. 2. <ul><li>INTRODUZIONE </li></ul><ul><li>Spiega ai tuoi genitori: </li></ul><ul><li>l’origine, il significato, e le consuetudini della festa </li></ul><ul><li>di Halloween </li></ul>
  3. 3. <ul><li>COMPITI </li></ul><ul><li>Il primo gruppo si occuperà di reperire notizie storiche sulle origini della festa e scriverà un articolo giornalistico. </li></ul><ul><li>Il secondo gruppo cercherà immagini raffiguranti i personaggi e i simboli della festa e notizie sul loro significato e le raccoglierà in un cartellone . </li></ul><ul><li>Il terzo gruppo raccoglierà ricette tradizionali per un ricettario di Halloween </li></ul><ul><li>Il quarto gruppo produrrà una raccolta di filastrocche e testi di canzoni in lingua inglese. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>PROCEDIMENTO </li></ul><ul><li>Primo gruppo </li></ul><ul><li>Per scrivere l’articolo dovrete rispondere alle seguenti domande: </li></ul><ul><li>Quando è nata la festa? </li></ul><ul><li>Dove è nata? </li></ul><ul><li>Scopri le tre feste che hanno dato origine ad halloween </li></ul><ul><li>Perché la festa si diffuse in America? </li></ul><ul><li>RISORSE: </li></ul><ul><li>http://www. halloween . it / italia /leggende/origini. htm </li></ul><ul><li>http://www.halloweenight.it/origini/origini/origini.asp </li></ul><ul><li>Il vostro libro di inglese </li></ul>
  5. 5. <ul><li>PROCEDIMENTO </li></ul><ul><li>Secondo gruppo </li></ul><ul><li>Individuate i personaggi e i simboli più importanti </li></ul><ul><li>Disegnateli su fogli da disegno, ritagliateli e componete un cartellone con titolo e didascalie </li></ul><ul><li>RISORSE </li></ul><ul><li>Giornali e riviste illustrate </li></ul><ul><li>http://www. halloween . it / italia /leggende/simboli. htm </li></ul><ul><li>http://www. halloween . it / italia /bimbi/colora. htm </li></ul>
  6. 6. PROCEDIMENTO Terzo gruppo Cerca e copia ricette per cucinare: Un primo Un secondo E tutti i dolci che trovi! RISORSE http://www. halloween . it / italia /ricette/ index . html Giornali e riviste
  7. 7. VALUTAZIONE L’insegnante valuterà l’impegno, la capacità di collaborare e la qualità dei materiali prodotti da ogni gruppo. Ciascun alunno valuterà il proprio impegno, la propria capacità di collaborare e la propria puntualità nel rispettare le consegne. Ciascun gruppo valuterà il lavoro prodotto dagli altri gruppi.
  8. 8. PROCEDIMENTO Quarto gruppo Scoprite la domanda che rivolgono i bambini la notte di halloween passando di porta in porta Trascrivete le filastrocche e le canzoni che preferite RISORSE http://www.filastrocche. it /hallo/canzoni. asp http://www.centrofriend.it/download.htm

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