Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Curso primeros auxilios en el entorno escolar

47 views

Published on

El obetivo principal de este curso es formar a todo aquel personal trabajador en centros escolares sobre primeros auxilios en niños para conocer las pautas básicas a seguir en en caso de emergencia.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Curso primeros auxilios en el entorno escolar

  1. 1. Ficha Curso – Primeros Auxilios en el entorno escolar 1 FICHA TÉCNICA DEL CURSO [SYS49] PRIMEROS AUXILIOS EN EL ENTORNO ESCOLAR OBJETIVOS: Objetivo general • Formar a todo aquel personal trabajador en centros escolares sobre primeros auxilios en niños para conocer las pautas básicas a seguir en en caso de emergencia. Objetivos específicos • Conocer las pautas a seguir en caso de urgencias o emergencias en las que nos podemos ver implicados en el medio escolar. • Adquirir conocimientos suficientes en materia de primeros auxilios que permitan reducir la mortalidad en caso de situaciones críticas. DESTINATARIOS: El curso va dirigido a todo aquel interesado en obtener y/o aumentar sus conocimientos sobre los principios básicos de primeros auxilios en bebés y niños en el entorno escolar. DURACIÓN: 30 horas CONTENIDOS: TEMA 1: URGENCIAS Y EMERGENCIAS 1) Urgencia sanitaria 2) Emergencia sanitaria 3) Clasificación de las urgencias (TRIAGE) 4) Estructuración de la asistencia sanitaria urgente TEMA 2: SOCORRISMO Y CONDUCTA PAS, ASPECTOS GENERALES 1) Concepto primeros auxilios 2) Objetivos 3) Premisas 4) Aspectos importantes 5) Consejos para la atención pediátrica 6) Decálogo de lo prohibido 7) Conducta PAS 8) Constantes vitales 8.1) Estado de consciencia
  2. 2. Ficha Curso – Primeros Auxilios en el entorno escolar 2 8.2) Frecuencia respiratoria 8.3) Pulso 8.4) Temperatura 8.5) Tensión arterial 8.6) Relleno capilar 9) Movilizaciones urgentes 9.1) Arrastre de Rautek 9.2) Tracción por los tobillos 9.3) Tracción desde las axilas 9.4) Víctima dentro de un vehículo TEMA 3: EVALUACIÓN DEL PACIENTE 1) Valoración global 2) Escuchar a familiares y testigos 3) Desarrollo de la evaluación inicial 3.1) Valoración primaria 3.2) Fase de reanimación 3.3) Valoración secundaria 3.4) Tratamiento definitivo TEMA 4: SOPORTE VITAL BÁSICO (SVB) Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA (OVA) EN ADULTOS Y EN NIÑOS 1) Sistema respiratorio y circulatorio 2) Conceptos esenciales 3) Causas de parada cardiorrespiratoria 4) Edades pediátricas en términos de reanimación 5) Cadena de supervivencia en el niño 6) RCP en niños mayores de 8 años y en adultos 6.1) Aproximación 6.2) Valorar consciencia 6.3) Apertura de la vía aérea 6.4) Ventilación 6.5) Circulación 7) RCP en pediatría (en niños menores de 8 años) 7.1) Aproximación 7.2) Valorar consciencia 7.3) Apertura de la vía aérea 7.4) Ventilación 7.5) Circulación 8) Posición lateral de seguridad (PLS) 9) RCP básica instrumental 9.1) Ayuda instrumental en la apertura de la vía aérea 9.2) Ayuda instrumental en la ventilación 10) Atragantamiento adulto 10.1) Obstrucción completa: Paciente consciente 10.2) Inconsciente 11) Atragantamiento pediátrico
  3. 3. Ficha Curso – Primeros Auxilios en el entorno escolar 3 10.1) Obstrucción parcial en lactantes 10.2) obstrucción completa en lactantes 10.3) Inconsciente en lactantes 10.4) Obstrucción parcial en mayores de 1 año 10.5) Obstrucción completa en mayores de 1 año 10.6) Inconsciente en mayores de 1 año 12) ¿Cuándo no efectuar la RCP? 13) ¿Cuándo se debe suspender la RCP? TEMA 5: HEMORRAGIAS 1) Hemorragia 2) Primeros auxilios en caso de hemorragia externa 3) Hemorragia interna 3.1) Primeros auxilios en hemorragia interna 4) Primeros auxilios en hemorragias exteriorizadas por orificios naturales 4.1) Otorragia 4.2) Epistaxis 4.3) Hemorragia por la boca: Hematemesis 4.4) Hemorragia por la boca: Hemoptisis 4.5) Hemorragias por el ano y rectorragias. 4.6) Hemorragias a través de los genitales TEMA 6: HERIDAS Y CONTUSIONES 1) La piel 1.1) Estructura de la piel 1.2) Funciones de la piel 2) Heridas 3) Factores de gravedad 4) Síntomas comunes a las heridas 5) Primeros auxilios ante una herida 5.1) Actuación ante heridas simples o superficiales 5.2) Actuación ante erosiones y abrasiones superficiales 5.3) Actuación ante ampollas 5.4) Primeros auxilios en heridas graves 6) Casos especiales 6.1) Heridas en el cráneo 6.2) Heridas perforantes en el tórax 6.3) Heridas perforantes en el abdomen 6.4) Amputaciones traumáticas 6.5) Cuerpos extraños enclavados en nariz, ojos y oídos 6.6) Heridas por mordedura de animales 6.7) Heridas por mordedura humana 6.8) Heridas por arma de fuego 7) Contusiones 7.1) Mínimas 7.2) Contusión de primer grado 7.3) Contusión de segundo grado
  4. 4. Ficha Curso – Primeros Auxilios en el entorno escolar 4 7.4) Contusión de tercer grado TEMA 7: QUEMADURAS 1) Quemaduras 1.1) Clasificación 2) Factores de gravedad 2.1) Profundidad 2.2) Extensión 2.3) Localización 2.4) Riesgo de infección 2.5) Edad 2.6) Compromiso de la función respiratoria 2.7) Patologías previas 3) Complicaciones 4) Primeros auxilios en caso de llamas 4.1) Apagar- enfriar 4.2) Valoración inicial 4.3) Tratar 4.4) Trasladar 5) Quemaduras químicas 6) Quemaduras eléctricas TEMA 8: TRAUMATISMOS OSTEOARTICULARES 1) Fracturas 2) Esguinces 3) Luxación 4) Distensión muscular TEMA 9: PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES 1) Respiratorias 1.1) Laringitis aguda 1.2) Bronquiolitis o bronquitis aguda 2) Circulatorias 2.1) Shock hipovolémico en el niño 2.2) Deshidratación aguda en el niño- lactante 2.3) Fiebre y petequias TEMA 10: OTRAS SITUACIONES DE URGENCIA 1) Trastornos metabólicos 1.1) Diabetes 2) Dolor abdominal agudo 3) Alteraciones de la consciencia 3.1) Lipotimia o síncope 3.2) Coma 4) Cuadros convulsivos 4.1) Convulsiones febriles 4.2) Ataque epiléptico
  5. 5. Ficha Curso – Primeros Auxilios en el entorno escolar 5 5) Intoxicaciones 6) Síndrome de la muerte súbita del lactante 7) Asma 8) Alergias. Shock anafiláctico TEMA 11: BOTIQUÍN 1) Botiquín 2) ¿Qué debe tener un botiquín de primeros auxilios? 2.1) Material de curas 2.2) Vendajes 2.3) Medicamentos 2.4) Varios SISTEMA DE EVALUACIÓN: • El examen está formado por 20 preguntas tipo test con cuatro opciones de respuesta por cada pregunta, con sólo una respuesta correcta. • Para contestar el alumno debe escribir la letra que considere correcta a cada número en la tabla de respuestas. • El alumno debe leer atentamente el enunciado de cada una de las preguntas del examen antes de contestar cada cuestión. • Para obtener la calificación de APTO y con ello el diploma del curso, es necesario responder correctamente el 70% de las preguntas de test.

×