Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Khóa luận tốt nghiệp
TÌM HIỂU VỀ THỰC TRẠNG SINH VIÊN NỮ BỊ BẠO HÀNH
HỌC VIÊN: TRỊNH THANH HƯƠNG HÀ NỘI, NGÀY 10 THÁNG 08 ...
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, ĐỐI TƯỢNG, MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
•Bạo hành là vấn đề
phổ biến trong xã
h...
Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu tài liệu Phương pháp điều
tra bằng bảng hỏi
Phương pháp
toán thống kê
KẾT CẤU ĐỀ TÀI
CHƯƠNG I
•Cơ sở lý luận
của vấn đề
nghiên cứu
CHƯƠNG II
•Tổ chức và
phương
pháp nghiên
cứu
CHƯƠNG
III
•Kết ...
Chương I
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1 Lịch sử vấn
đề nghiên
cứu
1.2 Một số vấn
đề lý luận của
đề tài
1.3 Các hì...
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Hướng nghiên cứu về
nguyên nhân bạo hành
Hướng nghiên cứu về tỷ lệ
bạo hành
...
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Hướng nghiên cứu về ảnh hưởng
của bạo hành
Hướng nghiên cứu về các dạng
của ...
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu ở Việt Nam có các hướng nghiên cứu về bạo hành như Con
cái bị cha...
Một số vấn đề lý luận của đề tài
Khái niệm bạo lực, bạo
hành
• Bạo lực là hành vi cố ý gây tổn
hại hoặc có khả năng gây tổ...
Một số vấn đề lý luận của đề tài
Khái niệm Sinh viên
• Là nhóm xã hội đặc
trưng về lứa tuổi và
đang ở giai đoạn xã hội
hoá...
Các hình thức về bạo hành
Bạo
hành về
kinh tế
Bạo
hành về
tình dục
Bạo
hành về
thể chất
Bạo
hành về
tinh thần
Hậu quả của bạo hành
•Bạo hành gây ra những hậu quả to lớn cả về sức khỏe thể chất, tinh thần và kinh tế cho nạn nhân
•Bạo...
CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu tài liệu Phương pháp điều
tra bằng bảng hỏi
Phương pháp
toán thống kê
Chương III
Kết quả nghiên cứu
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Nội dung
Tỉ lệ (%) Điểm
trung
bình
Không
bao giờ
Một lần
Vài lần Nhiều lần
Mẹ bạn đã bao giờ ...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Nội dung
Tỉ lệ (%) Điểm
trung
bình
Không
bao giờ
Một lần
Vài lần Nhiều lần
Bố bạn đã bao giờ ...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.2. Là nạn nhân của bạo hành Bảng 3.4 : Tỷ lệ sinh viên nữ bị bạo hành tinh thần
Nội dung
Tỉ...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.2. Là nạn nhân của bạo hành Bảng 3.4 : Tỷ lệ sinh viên nữ bị bạo hành tinh thần
Nội dung
Tỉ...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Cáchìnhthứcbạo hànhtinhthần
49.4
13.8 13
9.7 7.7
3.2 2 1.2
0
10
20
30
40
50
60
Không hình
thứ...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Nội dung Tỉ lệ % Điểm trung
bìnhChưa bao giờ Một lần Vài lần Nhiều lần
Tôi bị đẩy hay xô đẩy ...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Biểu đồ 3.2.Số lượng hình thức bạo hành về thể chất
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Bảng 3.6. Tỷ lệ sinh viên nữ bị bạo hành tình dục
3.2.3. Là nạn nhân của bạo hành về tình dục...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Các hình thức bạo hành tình dục
93.1
5.3 1.6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Không hìnhthức ...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.2.4. Là nạn nhân của bạo hành về kinh tế
Nội dung
Tỉ lệ %
Điểm
trung
bình
Chưa
bao
giờ
Một
...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Mức độ lo âu
42.9
38.3
18.8
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Không lo âu Lo âu nhẹ Lo âu vừa
Tỉ...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Bảng 3.8: Mức độ khác biệt về bạo hành ở những sinh viên có
vấn đề về sức khỏe tinh thần
Biểu...
CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Mức độ khác biệt về bạo hành ở những sinh viên nữ dân tộc
khác nhau
Mức độ khác biệt về bạo h...
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN !
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Nhận thiết kế Slide Powerpoint chuyên nghiệp 0994536964 - Đề Tài bạo hành ở phụ nữ

1,108 views

Published on

Nhận thiết kế slide chuyên nghiệp.
Liên hệ: slideart.vn@gmail.com hoặc nguyenvanhung231@gmail.com
Điện thoại: 0994536964

Đẳng cấp thiết kế Slide Powerpoint chuyên nghiệp !
Hãy đến với chúng tôi để hài lòng với mọi yêu cầu của bạn. Từ các bài thuyết trình khóa luận, luận văn thạc sĩ, tiến sỹ... đến với các bài giới thiệu sản phẩm, giới thiệu công ty, dự án đầu tư, báo cáo dự án, hồ sơ năng lực công ty.... chúng tôi đều mang đến cho Khách hài sự bất ngờ và chất lượng hoàn hảo.

Published in: Education
  • Dịch vụ làm slide chuyên nghiệp, giá rẻ. Mọi thông tin các bạn vui lòng liên hệ theo địa chỉ SĐT: 0973.764.894 ( Miss. Huyền ) Email: dvluanvan@gmail.com ( Bạn hãy gửi thông tin bài làm, yêu cầu qua mail) , giá cho mỗi slide khoảng từ 10.000 vnđ đến 15.000 vnđ
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

Nhận thiết kế Slide Powerpoint chuyên nghiệp 0994536964 - Đề Tài bạo hành ở phụ nữ

  1. 1. Khóa luận tốt nghiệp TÌM HIỂU VỀ THỰC TRẠNG SINH VIÊN NỮ BỊ BẠO HÀNH HỌC VIÊN: TRỊNH THANH HƯƠNG HÀ NỘI, NGÀY 10 THÁNG 08 NĂM 2014
  2. 2. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, ĐỐI TƯỢNG, MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI •Bạo hành là vấn đề phổ biến trong xã hội •Ảnhh hưởng nghiêm trọng đến tình cảm, tiền bạc đối với cá nhân, gia đình và xã hội. •Nghiên cứu bạo hành sinh viên nữ còn rất ít MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU •Tìm hiểu thực trạng sinh viên nữ bị bạo hành •Gồm: Tỷ lệ sinh viên nữ bị bạo hành, các loại hình, đội tượng bạo hành,. •Đề xuất kiến nghị và giải pháp ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU • Thực trạng bạo hành ở sinh viên nữ. •150 sinh viên nữ trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật – Mỹ nghệ Việt Nam và sinh viên Trường CĐ Kinh tế Kỹ thuật – Trung ương •100 SV trường ĐH KHXH nhân văn
  3. 3. Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu tài liệu Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi Phương pháp toán thống kê
  4. 4. KẾT CẤU ĐỀ TÀI CHƯƠNG I •Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu CHƯƠNG II •Tổ chức và phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG III •Kết quả nghiên cứu
  5. 5. Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số vấn đề lý luận của đề tài 1.3 Các hình thức của bạo hanh 1.4 Hậu quả của bạo hành
  6. 6. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Hướng nghiên cứu về nguyên nhân bạo hành Hướng nghiên cứu về tỷ lệ bạo hành  Lý thuyết về hành vi còn cho rằng tất cả các hành vi của con người, bao gồm cả hành vi bạo lực được học thông qua sự tương tác với môi trường xã hội  Lý thuyết về thất vọng – gây hấn của Dollard và cộng sự cho rằng tâm trạng thất vọng làm người ta sẵn sàng gây hấn…  Lý thuyết căn bản của Girard cho rằng hành vi của con người dựa trên sự bắt chước..  Nghiên cứu tâm lý cho thấy rằng khi người ta đưa ra quyết định, họ tham gia vào một loạt các quá trình suy nghĩ phức tạp Lịch sử nghiên cứu về bạo hành trên thế giới  Bạo hành là hiện tượng phổ biến, và tỷ lệ tương đối khác nhau trong các mẫu nghiên cứu khác nhau  Khoảng 20% đến 30% phụ nữ trên thế giới bị chồng hoặc bạn đời bạo hành thể chất hoặc tình dục, và khoảng 40% đến 75% phụ nữ bị chồng hoặc bạn đời bạo hành về tinh thần  Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng phụ nữ bị bạo hành phổ biến ở Châu Á, ở Trung Quốc, Hong Kong, Singapore, Đài Loan và những nơi khác
  7. 7. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Hướng nghiên cứu về ảnh hưởng của bạo hành Hướng nghiên cứu về các dạng của bạo hành  Bạo hành để lại hệ quả tiêu cực kể cả trước mắt và về lâu dài  Bạo hành làm cho phụ nữ bị tổn thương về sức khỏe như bị thương, đau dạ dày, khuyết tật, đau mãn tinh  Bạo lực thường có những hậu quả lâu dài cho sức khỏe thể chất và tinh thần của nạn nhân và hoạt động xã hội và có thể làm chậm phát triển kinh tế và xã hội Lịch sử nghiên cứu về bạo hành trên thế giới  Bạo lực tình dục là vấn đề này tồn tại ở nhiều nước trên thế giới và gây ảnh hưởng lớn đến sức khỏe của người phụ nữ  Nhiều phụ nữ là nạn nhân của sự cưỡng ép tình dục  Khoảng 4 -12% số phụ nữ bị đánh đập khi mang thai và phần đông thủ phạm là các ông chồng.
  8. 8. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu ở Việt Nam có các hướng nghiên cứu về bạo hành như Con cái bị cha mẹ bạo hành, bạo hành giữa các cặp vợ chồng, bạo lực học đường v.v… Bạo hành gia đình có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng Sự bất bình đẳng giữa nam và nữ đã có từ lâu trong lịch sử văn hóa của nhiều quốc gia theo chế độ phụ hệ trong đó có Việt Nam đã tạo nên những thái độ niềm tin vững chắc của xã hội về vị trí vai trò hơn hẳn một bậc của nam giới so với nữ giới Nghiên cứu về vấn đề bạo lực đã được tiến hành từ lâu nên đã có một số lượng những công trình nghiên cứu rất lớn. Tuy nhiên, nghiên cứu về vấn đề sinh viên bị bạo hành thì còn khá hiếm Lịch sử nghiên cứu về bạo hành tại Việt Nam
  9. 9. Một số vấn đề lý luận của đề tài Khái niệm bạo lực, bạo hành • Bạo lực là hành vi cố ý gây tổn hại hoặc có khả năng gây tổn hại về thể chất, tinh thần, tình dục, kinh tế đối với nạn nhân. • Bạo lực có nhiều hình thức như: đánh đập, hành hạ, gây thương tích cho nạn nhân, cưỡng hiếp, khủng bố tinh thần, cô lập nạn nhân trước các mối quan hệ gia đình cũng như xã hội, bao vây kinh tế, kiểm soát tiền bạc Khái niệm gây hấn, xâm kích • “Hành vi của cá nhân hay tập thể gây thiệt hại về tâm lý hoặc thể chất, thậm chí trừ diệt người hay nhóm khác • Xâm kích là hình thức phản ứng đáp lại trạng thái bất tiện về phương diện tâm lý và thể chất, căng thẳng thần kinh, tâm trạng thất vọng • Xâm kích có thể là phương tiện để đạt được mục tiêu có ý nghĩa nào đó, kể cả việc nâng cao vị thế nhờ tự khẳng định Khái niệm lạm dụng • lạm dụng là cách đối xử gây thương tích và đau đớn cho người khác như trẻ em bị lạm dụng. • Trẻ em bị lạm dụng là những trẻ bị tổn thương về tinh thần và thể chất phần lớn do cha mẹ mình gây ra
  10. 10. Một số vấn đề lý luận của đề tài Khái niệm Sinh viên • Là nhóm xã hội đặc trưng về lứa tuổi và đang ở giai đoạn xã hội hoá cao hơn với nhóm thiếu niên, trung nên và người cao tuổi • Là nhóm xã hội đặc biệt gồm những thanh niên xuất thân từ các tầng lớp xã hội khác nhau Đặc điểm của sinh viên • Là bộ phận nhạy cảm nhất (tính xã hội hoá cao) trong giới tri thức. • Sinh viên phản ánh, thể hiện lợi ích giai cấp và các nhóm chính trị trong toàn xã hội. • Chịu ảnh hưởng của sự phân hoá chính trị trong xã hội đó
  11. 11. Các hình thức về bạo hành Bạo hành về kinh tế Bạo hành về tình dục Bạo hành về thể chất Bạo hành về tinh thần
  12. 12. Hậu quả của bạo hành •Bạo hành gây ra những hậu quả to lớn cả về sức khỏe thể chất, tinh thần và kinh tế cho nạn nhân •Bạo hành gây tổn thương về tâm lý, tinh thần là 89,4%; gây tổn thương về thể chất là 87% •Bạo lực là một trong những nguyên nhân tử vong hàng đầu trong tất cả các nơi trên thế giới cho những người lứa tuổi 15 - 44 Đối với nạn nhân •Bạo lực gia đình sẽ làm tan vỡ hạnh phúc của mọi gia đình, cuộc sống của họ luôn bất hòa, mất ổn định, ảnh hưởng nghiêm trọng tới các thành viên khác trong gia đình, đặc biệt là trẻ em Hậu quả đối với gia đinh • Tăng áp lực cho hệ thống y tế • Giảm sự đóng góp của nạn nhân cho xã hội. • dẫn đến những hình thức bạo lực nghiêm trọng hơn Hậu quả đối với xã hội • Chịu những chế tài hành chính hoặc hình sự vì chính những hành vi vi phạm do họ gây ra • Bị mất mặt, xấu hổ trước cộng đồng… Hậu quả đối với chính người gây ra bạo lực
  13. 13. CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tài liệu Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi Phương pháp toán thống kê
  14. 14. Chương III Kết quả nghiên cứu
  15. 15. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nội dung Tỉ lệ (%) Điểm trung bình Không bao giờ Một lần Vài lần Nhiều lần Mẹ bạn đã bao giờ quát nạt bố bạn 54,3 8,1 33,6 4,0 0,87 Mẹ bạn đã bao giờ lăng mạ hay chửi bố bạn 84,2 6,1 7,7 2,0 0,28 Mẹ bạn đã bao giờ đe dọa sẽ đánh bố bạn 96,0 0,4 2,8 0,8 0,09 Mẹ bạo hành tinh thần bố 53,0 47,0 1,23 Chứng kiến bạo hành Bảng 3.2: Tỷ lệ sinh viên chứng kiến cha mẹ họ bạo hành tinh thần
  16. 16. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nội dung Tỉ lệ (%) Điểm trung bình Không bao giờ Một lần Vài lần Nhiều lần Bố bạn đã bao giờ quát nạt mẹ bạn 31,6 13,0 44,9 10,5 1,34 Bố bạn đã bao giờ đe dọa sẽ đánh mẹ bạn 62,8 11,7 19,0 6,5 0,69 Bố bạn đã bao giờ lăng mạ hay chửi mẹ bạn 66,0 10,9 15,8 7,3 0,64 Bố bạn đã bao giờ quát nạt mẹ bạn 31,6 13,0 44,9 10,5 1,34 Bố bạo hành tinh thần mẹ 30,4 69,6 2,68 Tổng 24,3 75,7 3,91 Chứng kiến bạo hành Bảng 3.3: Tỷ lệ sinh viên chứng kiến bố mẹ mình bạo hành
  17. 17. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.2. Là nạn nhân của bạo hành Bảng 3.4 : Tỷ lệ sinh viên nữ bị bạo hành tinh thần Nội dung Tỉ lệ (%) Điểm trung bình Không bao giờ Một lần Vài lần Nhiều lần Tôi bị lờ và đối xử với một cách lạnh nhạt 70,9 11,7 14,6 2,8 0,49 Tôi đã bị quát hay nạt nộ 71,3 10,9 14,2 3,6 0,50 Tôi thường bị nghi ngờ rằng tôi không chung thủy 77,7 6,9 13,0 2,4 0,40 Tôi bị lăng mạ hoặc bị chửi bới 83,8 6,5 9,3 0,4 0,26
  18. 18. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.2. Là nạn nhân của bạo hành Bảng 3.4 : Tỷ lệ sinh viên nữ bị bạo hành tinh thần Nội dung Tỉ lệ (%) Điểm trung bình Không bao giờ Một lần Vài lần Nhiều lần Tôi bị gọi là đồ béo ị hay xấu xí 84,2 5,7 6,9 3,2 0,29 Tôi bị cản trở đi gặp bạn bè 84,6 7,3 7,7 0,4 0,24 Tôi bị dọa đánh 91,1 4,0 4,5 0,4 0,14 Tôi bị lăng mạ hoặc bị chửi bới 83,8 6,5 9,3 0,4 0,26 Tổng 2,33
  19. 19. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Cáchìnhthứcbạo hànhtinhthần 49.4 13.8 13 9.7 7.7 3.2 2 1.2 0 10 20 30 40 50 60 Không hình thức nào 1 hình thức 2 hình thức 3 hình thức 4 hình thức 5 hình thức 6 hình thức 7 hình thức Tỉ lệ( %) Biểu đồ 3.1 : Số lượng các hình thức bị bạo hành về tinh thần
  20. 20. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nội dung Tỉ lệ % Điểm trung bìnhChưa bao giờ Một lần Vài lần Nhiều lần Tôi bị đẩy hay xô đẩy 85,8 7,3 6,9 0 0,21 Tôi bị vặn tay tôi hay xoắn tóc 87,9 4,9 6,3 0,9 0,20 Tôi bị tát tai 89,9 4,9 3,6 1,6 0,16 Tôi có một vết thâm tím, bị bong gân hay vết đứt nhỏ bởi vì đánh nhau với người khác 89,9 6,5 2,4 1,2 0,15 Tôi bị đá 91,5 5,9 2,6 0 0,11 Tôi bị đánh đập 94,3 2,9 2,4 0,4 0,09 Tôi bị đẩy sầm vào tường 94,7 3,6 1,7 0 0,07 Tôi bị ném vật có thể gây thương tích vào người 95,5 2,4 2,0 0,1 0,06 Tôi đã bị đấm hay đánh bằng vật có thể gây đau đớn 95,5 3,7 0,4 0,4 0,06 Tôi đã bị bóp cổ 95,5 2,4 2,1 0 0,06 Tôi cần phải đi bênh viện vì đánh nhau với bạn trai nhưng tôi đã Không đi 96,8 2,0 0, 8 0,4 0,05 Tôi bị bất tỉnh bởi bị đánh vào đầu 98,8 0,4 0,8 0 0,02 Tôi đã đi bệnh viện vì đánh nhau 98,8 0,8 0 0,4 0,02 Tôi bị cố ý đốt hay làm bỏng 99,2 0,4 0,4 0 0,01 Ai đó đã sử dụng dao với tôi 99,2 0,8 0 0 0,00 Tổng 1,26 3.2.2. Là nạn nhân của bạo hành về thể chất
  21. 21. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Biểu đồ 3.2.Số lượng hình thức bạo hành về thể chất
  22. 22. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Bảng 3.6. Tỷ lệ sinh viên nữ bị bạo hành tình dục 3.2.3. Là nạn nhân của bạo hành về tình dục Nội dung Tỉ lệ (%) Điểm trung bìnhChưa bao giờ 1 lần Vài lần Nhiều lần Tôi bị ép buộc quan hệ tình dục 94,7 2,4 2,1 0,8 0,09 Tôi bị ép buộc làm gì đó liên quan đến tình dục mà tôi thấy rằng bị làm nhục hoặc thấy ghê tởm 96,4 2,4 0,8 0,4 0,05 Tổng 0,14
  23. 23. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Các hình thức bạo hành tình dục 93.1 5.3 1.6 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Không hìnhthức nào 1 hìnhthức 2 hìnhthức Tỉ lệ (%) Biểu đồ 3.3. Số lượng các hình thức bạo hành về tình dục
  24. 24. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.2.4. Là nạn nhân của bạo hành về kinh tế Nội dung Tỉ lệ % Điểm trung bình Chưa bao giờ Một lần Vài lần Nhiều lần Tôi bị phá hủy đồ đạc của mình 91,5 4,9 2,8 0,8 0,13 Tổng 0,13 Điểm trung bình 2.33 1.26 0.14 0.13 Bạo hành tinh thần Bạo hành thể chất Bạo hành tình dục Bạo hành kinh tế ` Biểu đồ 3.4. Mức độ sinh viên nữ bị bạo hànhBảng 3.7. Tỷ lệ sinh viên nữ bị bạo hành về kinh tế
  25. 25. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Mức độ lo âu 42.9 38.3 18.8 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Không lo âu Lo âu nhẹ Lo âu vừa Tỉ lệ (%) Biểu đồ 3.5. Mức độ lo âu của sinh viên bị ít nhất một hình thức bạo hành Mức độ trầm cảm 24.8 39.1 25.6 5.3 5.3 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Không có biểu hiện Có biểu hiện Trầm cảm nhẹ Trầm cảm vừa Trầm cảm nặng Tỉ lệ (%) Biểu đồ 3.6. Mức độ trầm cảm của sinh viên bị ít nhất một hình thức bạo hành Phần 2: Vấn đề sức khỏe tinh thần
  26. 26. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Bảng 3.8: Mức độ khác biệt về bạo hành ở những sinh viên có vấn đề về sức khỏe tinh thần Biểu đồ 3.7 . Mức độ khác biệt về bạo hành ở những sinh viên có vấn đề về sức khỏe tinh thần Phần 3: So sánh tương quan giữa các mức độ bị bạo hành Mức độ Điểm trung bình Độ lệch chuẩn T-test Mức độ có ý nghĩa Lo âu Không bị bạo hành 4,55 3,85 -2,44 0,01 Bị bạo hành 5,87 4,52 -2,47 0,01 Trầmcảm Không bị bạo hành 6,38 5,03 -3,07 0,00 Bị bạo hành 8,44 5,42 -3,08 0,00 Mức độ 4.5526 5.8722 6.386 8.4436 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Không bị bạo hành Bị bạo hành Không bị bạo hành Bị bạo hành Lo âu Trầm cảm Điểm trung bình
  27. 27. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Mức độ khác biệt về bạo hành ở những sinh viên nữ dân tộc khác nhau Mức độ khác biệt về bạo hành ở những sinh viên nữ có trình độ khác nhau Mức độ khác biệt về bạo hành ở những sinh viên nữ dân tộc khác nhau Biến độc lập So sánh mức độ bạo hành Trung bình Độ lệch chuẩn F/T- test Mức ý nghĩa Mức độ bạo hành về tinh thần Kinh 2,14 3,05 -2.29 0,02Dân tộc ít người 3,88 3,64 Mức độ bạo hành về thể chất Kinh 1,04 2,67 -2.42 0,01Dân tộc ít người 2,77 5,11 Mức độ bạo hành về tình dục Kinh 0,09 0,40 - 2.64 0,00Dân tộc ít người 0,38 0,91 Biến độc lập So sánh mức độ bạo hành Trung bình Độ lệch chuẩn F/T-test Mức ý nghĩa B4.5. KHXH và NV 0,23 0,65 4.27 0,00 Cao đẳng 0,00 0,00 3.42 0,00 B4.9 KHXH và NV 0,84 1,05 2.59 0,01 Cao đẳng 0,52 0,88 2.50 0,01 Chứng kiến mẹ bạo hành tinh thần KHXH và NV 1,61 1,73 4.15 0,00 Cao đẳng 0,84 1,16 3.81 0,00 Chứng kiến bố bạo hành KHXH và NV 3,31 2,78 3.07 0,00 Cao đẳng 2,26 2,47 3.00 0,00 Bạo hành tinh thần KHXH và NV 1,36 3,06 -3.83 0,00 Cao đẳng 2,92 3,12 -3.84 0,00 Mức độ bạo lực về thể chất KHXH và NV 0,97 4,00 -1.02 0,30 Cao đẳng 1,40 2,45 -.92 0,35 Mức độ bạo lực về tình dục KHXH và NV 0,10 0,44 -.26 0,79 Cao đẳng 0,12 0,47 -.26 0,79 Mức độ khác biệt về bạo hành ở những sinh viên nữ có trình độ khác nhau
  28. 28. TRÂN TRỌNG CẢM ƠN !

×