1 secuenciasalgebra2011-110823174650-phpapp01

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1 secuenciasalgebra2011-110823174650-phpapp01

  1. 1. INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA A) IDENTIFICACION (1)INSTITUCION: CBTis 15, CBTis 98, CBTis 209. PLANTEL: CBTis 15, CBTis 98, CBTis 209.PROFESOR(ES): Ing. Arturo Vázquez Córdova , Ing. Carlos Fernando Barbosa Vázquez, C.P. Carlos Alfredo Díaz Cavazos.ASIGNATURA/ MODULO SEMESTRE: PERIODO DE APLICACIÓN: FECHA: Álgebra I AGOS 11 – ENE 12 Agosto 2011SUBMODULO: ESPECIALIDAD: DURACION EN HORAS: Todas 10 horas B) INTENCIONES FORMATIVASPROPOSITO DE LA SECUENCIA DIDACTICA POR ASIGNATURA O COMPETENCIA PROFESIONAL DEL MODULO: (1)Que el alumno adquiera conocimientos significativos de las matemáticas y que mediante esos conocimientos se produzcan en él cambios de organización en suestructura cognitivaTEMA INTEGRADOR: (1) La tienditaOtras Asignaturas, Módulos o submodulo que trabajan el tema integrador: Asignaturas Módulos y/o Submodulos con los que se relacionan: (1)(1)PRESIDENTE(A) DE LA ACADEMIA DE (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  2. 2. JEFE(S) DEL DEPTO DE SERVICIOS DOCENTES T.M. y/o T.V.CATEGORIAS: (2) Espacio ( X ) Energía ( ) Diversidad ( X ) Tiempo ( ) Materia ( ) CONTENIDOS FACTICOS:(2) • Notación y clasificación algebraica • Representación algebraica de expresiones en lenguaje común • Interpretación de expresiones algebraicas • Evaluación numérica de expresiones algebraicas • Operaciones fundamentalesCONCEPTOS FUNDAMENTALES: CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: Expresiones algebraicas.Lenguaje algebraico CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: (2)Lectura, análisis e interpretación de expresiones de lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa, observación y análisis de figuras y expresiones algebraicas y la exposición desu interpretación de manera escrita y verbal, resolución de ejercicios. CONTENIDOS ACTITUDINALES: (2)Responsabilidad de los trabajos de manera individual y en equipo.Trabajo en equipo colaborativo. CONTENIDOS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES: (3) (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  3. 3. COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS: (1)C.G.1.-Lee, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadasC.G.2.-Piensa critica y reflexiva-menteC.G.3.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidosC.G.4.- Aprende de forma autónomaC.G.5.- Se expresa y se comunicaC.G.6.- Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios y herramientas apropiadasAtributos:A.1.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.A.2.-Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.A.3.-Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas matemáticas o gráficas.A.4.-Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto, definiendo un curso de acción con pasos específicosA.5.-Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva como cada uno de sus pasos y contribuye al alcance de un objetivo. COMPETENCIAS DISCIPLINARES: (1)C.D.1.- Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para lacomprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  4. 4. APERTURA COMPETENCIA(S) PRODUCTO(S) DE EVALUACION ACTIVIDADES GENERICA(S) Y SUS ATRIBUTOS DISCIPLINARES APRENDIZAJE1.- Los alumnos resolverán el examen diagnostico para C.G.1. - A.1 C.D.1 Reactivos de Examenla identificación de los conocimientos previos en forma Evaluación Diagnostico.individual. resueltos.2.- Lee lo siguiente: CONTEXTUALIZACIONEn la tienda de la esquina, Pepe fue a comprar refrescos ygolosinas para sus compañeros, no le especificaronexactamente el tipo de refresco y golosina que querían, asíque opto por adivinar los productos en cuestión de lasiguiente manera: ParaAdrián: Coca y GansitoPedro: Orange y SabritasLuís: Orange y SabritasDaniel: Coca y SabritasTony: Pepsi y MamutSamuel: Pepsi y GansitoJaime: Orange y GansitoBeto: Coca y MamutComo eran varios refrescos y golosinas llego el momento, enque no sabia que comprarle a cada quien y fue tanta suconfusión, que para el no compro nada. Cantidades denotadas por (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  5. 5. 3.-Representa con las iníciales los nombres de los productos símbolos Lista de cotejo.Adrián: C y G C.G.1. - A.1Pedro: O y S C.G.2. - A.3 C.D.1Luís: O y SDaniel: C y STony: P y MSamuel: P y GJaime: O y GBeto: C y M Cantidades Lista de cotejo.4.- Elabora un listado con las iníciales de lo siguiente: denotadas por C.G.1. - A.1Lado símbolos C.G.2. - A.2 C.D.1PerímetroÁreaSemiperimetroGramoMetro Denotación Lista de cotejo. C.G.5. - A.5 simbólica5.-Expresa en lenguaje algebraico lo siguienteEl doble de un número C.D.1El triple de un númeroLa mitad de un númeroUn tercio de un númeroEl cuadrado de a (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  6. 6. a aumentado en ba disminuido en bEl producto de a y b Calculo de áreas Lista de cotejo.6.-A).-Calcular el área del triangulo de base=8cm y C.G.1. - A.4altura=5cm C.D.1 Tabla de conversiones de lenguaje común a7.- B).-Elabora una tabla con el lenguaje común y lenguaje lenguaje algebraico Lista de cotejo.algebraico Lenguaje Común C.G.1. - A.1 La suma de 10 y x C.D.1 La mitad de un numero La diferencia de 2 números El cociente de 2 números El triple de un numero Un numero mas 4 El cubo de un numero (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  7. 7. Lenguaje Algebraico 10+x a 2 x-y a b 3ª X+4 x 3 (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  8. 8. DESARROLLO COMPETENCIA(S) PRODUCTO(S) DE EVALUACION ACTIVIDADES GENERICA(S) Y SUS ATRIBUTOS DISCIPLINARES APRENDIZAJE8.-Identifica donde existe semejanza C.G.5 – A.5 C.D.1 Lista de cotejo. Identificación de figuras (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  9. 9. 9.-Investiga los siguientes conceptos en tu libro de texto: C.G.4 – A.2 C.D.1 Investigación Lista de cotejo.Lenguaje AlgebraicoVariableLiteralCoeficienteMonomioBinomioPolinomioTérminos SemejantesConstanteGrado de un TérminoElemento de un TérminoSímbolos de Agrupación10.- Identifica los Términos Semejantes C.G.6 – A.2 C.D.1 Identificación de Lista de cotejo. términos semejantes. (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  10. 10. 1 2 a21) a 2 , 2 a 2 ;− a 2 ; 3 a , 2 42) a 2 b; ab 2 , − − ;2 ab; ab 2 ay a23) 3ab;− 8ab;− 4 ab; 13ab4) m + n +; m 2 + m + n; m n; n211.- Evalúa los siguientes monomios dado sus valoresnuméricos: a) Encuentra el valor del monomio a 2 b; cuando C.G.3 – A.1 C.D.1 a=2 y b=5 b) Encuentra el valor del monomio a b; cuando2 a=3 y b=-4 c) Encuentra el valor de 1+a+b+ab; si a=3 y b=2 d) Si m=-2 y n=3, encuentra el valor de (m+n)(m-n) (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  11. 11. E) VALIDACIONELABORA: RECIBE: AVALA:PROFESOR(ES):Ing. Arturo Vázquez Córdova Lic. Catalina Zúñiga González Q.F.B. Dora Alicia Núñez TorresIng. Carlos Fernando Barbosa Vázquez Jefa del Dpto. de Servicios Docentes T.V. (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  12. 12. C.P. Carlos Alfredo Díaz Cavazos EVALUACION DIAGNOSTICA Instrucciones: Responde las siguientes preguntas, ello servirá para saber en qué temas, de los que trataremos en este bloque, debes poner más atención. 1.- ¿Qué entiendes por lenguaje algebraico? ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 2.- algebraicamente qué es un término. ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Cómo se llama la expresión algebraica que tiene más de dos términos? ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 4.- Escribe el significado de la palabra exponente. ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  13. 13. 5.- ¿Cuántos términos tiene un trinomio?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- Menciona los elementos que componen una expresión algebraica.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.-En matemáticas, ¿qué es una variable?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.- Define la palabra binomio.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.- ¿Por qué en una expresión algebraica siempre debe haber, por lo menos, una letra?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.- ¿Qué es una base?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  14. 14. INSTRUMENTOS DE EVALUACIONFASE: APERTURA.LISTA DE COTEJO.Instrucción: Selecciona el dominio del indicador y evalúe de acuerdo a la escala de evaluación. Tema: Lenguaje Algebraico Indicadores Niveles de desempeño 3 2 1 1.- Representa con iníciales los nombres de productos. 2.- Elabora un listado con las iníciales. 3.-Expresa en lenguaje algebraico. (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  15. 15. 4.- Calcula áreas de un triangulo 5.- Elabora una tabla de lenguaje común a algebraico. Total 15 10 5FASE: DESARROLLO.LISTA DE COTEJO.Instrucción: Selecciona el dominio del indicador y evalúe de acuerdo a la escala de evaluación. Tema: Lenguaje Algebraico Indicadores Niveles de desempeño 3 2 1 1.- Identifica semejanza de figuras. 2.- Investiga conceptos clave y los define. 3.-Idntifica términos semejantes. 4.- Evalúa monomios dado su valor. (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  16. 16. Total 12 8 4FASE: CIERRE.LISTA DE COTEJO.Instrucción: Selecciona el dominio del indicador y evalúe de acuerdo a la escala de evaluación. Tema: Lenguaje Algebraico Indicador Niveles de desempeño 3 2 1 1.- Resuelve problemas propuestos 2.- Entrega problemas resueltos en un documento digital. 3.-Expone los problemas resueltos en el pleno. Total 9 6 3 (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO. (3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL
  17. 17. (1) APLICABLE PARA LOS TRES COMPONENTES: BASICO, PROPEDEUTICO Y PROFESIONAL. (2) APLICABLE PARA LOS COMPONENTES: BASICO Y PROPEDEUTICO.(3) APLICABLE SOLO PARA EL COMPONENTE PROFESIONAL

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