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第２回全国大会分科会（荒川）
- 4. JAEのミッション
- 8. 大阪府キャリア教育プログラム実践事業 （大阪府教育委員会からの委託事業として） 2011年度に実施 Copyright(C) JAE All Rights Reserved.
- 9. 9 事業スキーム 委 託 各市町村 教育委員会 連携 校区として小中連携 NPO法人JAE 大阪府 教育委員会 チーフ コーディネーター サポーター チーフ コーディネーター 連携 Ａ中学校 Ｂ小学校 教員 教員 サポーター
- 10. 10 めざす状態と役割 【管理職・担当 者】 取組みの方針や 流れ、ＣＤの役 割を理解する 【学校】 各校でキャリア教 育推進体制ができ る 【各教職員】 児童生徒をめぐる課題や 授業内容等の課題を認識 し、キャリアの視点から の取組みの意義に気づく。 【学校】 各教職員の課題意識を共有 し、キャリアの視点からの 取組みの意義に気づく。 【各教職員】 関係者が一同に 会し、めざす状 態等について意 見を出し合う。 【学校】 「めざす子ど も像」を明確 化して共有す る 【各教職員】 キャリアの視点 から、教育内容 や授業体系等を 見つめ直す。 【学校】 「キャリア教育 全体指導計画」 を作成・共有す る 【学校・教職 員】 ①地域が連携し、 キャリア教育を 効果的に実践す る。 ②キャリア教育 の継続発展のた めの体制・仕組 みができる。 Stage1 Stage2 Stage3 Stage4 Stage5 【ＣＤ】方針共有 ①市町村教委、各学 校の管理職・担当者 との打合せ、ニーズ インタビュー ②取組み方針やスケ ジュール、役割分担 等のすりあわせ 【ＣＤ】インタビュー・整 理 ①各学校での取組み内容等 についてインタビュー ②各教職員の思いや課題意 識等についてインタビュー ③集約した情報を整理し、 関係者間で共有 【ＣＤ】場づく り ①キャリア教育 等に関する情報 提供 ②「めざす子ど も像」づくり ワークショップ の企画・実践支 援 【ＣＤ】情報提 供 ①キャリアの視 点から教育内容 や授業体系、連 携体制を見つめ 直す場づくり ②上記に関する 情報提供 【ＣＤ】各種支 援 ①キャリアに関 する取組みの企 画・実践支援 ②地域連携の支 援・情報提供 ③継続発展の仕 組みづくり支援
- 13. 大阪狭山市の学校区 南中 校区 三中 校区 狭山 中校区 Copyright(C) JAE All Rights Reserved. 第三 小学校 第一 小学校 東 小学校 北 小学校 西 小学校 第七 小学校 第二 小学校 東・東野幼稚園・きらり ルンビニ保育園 第二幼稚園・こども園・大野保育園 半田・西幼稚園・つぼみ保育園 南中学校区に派遣
- 14. 現場の課題
- 19. 成果物 Copyright(C) JAE All Rights Reserved. 思い込みは捨てる
- 21. つながる 自己肯定感 人間関係形成 社会形成 コミュニケーション力 自他理解 わかる 情報活用 情報収集・探索 職業理解 情報リテラシー 情報編集 えがく 将来設計 キャリアプランニング 計画実行 役割把握・認識 チャレンジ 意欲・態度 難しいことに挑み 達成感を得る キャリア教育 コーディネーター STEP2 子どもにつけたい力 きめる 意志決定 選択 課題解決 自己管理 自律
- 23. 大阪狭山市の学校区 南中 校区 三中 校区 狭山 中校区 Copyright(C) JAE All Rights Reserved. 第三 小学校 第一 小学校 東 小学校 北 小学校 西 小学校 第七 小学校 第二 小学校 東・東野幼稚園・きらり ルンビニ保育園 第二幼稚園・こども園・大野保育園 半田・西幼稚園・つぼみ保育園 サポーター 事業終了
- 24. 児童生徒の学びの環 境がよりよくなり、 学びの 意欲が向上する。 日々の児童生徒への 指導の視点の共有。 ● 南中学校区にとっての価値 ： ● キャリア教育を通じた幼小中連携の価値 ： 「めざす子ども像」「全体指導 計画」のたたき台の作成 キャリア教育担当者を中心に 教員主体で、幼小中連携を 推進する体制づくりへ 中学校区内の教員の チームワークの育成。 相互理解の深まり。・日々の指導や声かけがしやすくなる。 企画のねらい 24
- 25. スケジュール 作成までのプロセス 幼保小中キャリア教育担当者会（担当者任命）の設置・運営 ４月 ⇒夏期研修に向けて毎月開催 ⇒キャリア教育の理解、研修の意義や内容理解 ８月 夏期全体研修 ⇒午前中に「めざす子ども像」研修 ⇒ 午後に「全体指導計画」研修（「現状の取組み整理」ワーク） ９月 担当者会を中心に全体指導計画作成づくり ↓ ２月 ∼ 全体指導計画の完成 ⇒ 次年度の申し送りなど ★Ａ中学校区 ２小１中 保育所、幼稚園 25
- 26. 結果 Copyright(C) JAE All Rights Reserved. ・他の2中学校にも キャリア教育コーディネーター として年間契約（担当者会議＆研修） ・保育園＆幼稚園との連携 南中 校区 三中 校区 狭山 中校区
- 29. 中学校区全体研修 (保幼小中）
- 37. 変化したところ 生き方＆将来をつくる教育 自分自身の生き方や将来について深く考える ようになった コーディネーターとして一番大切な事がわかった 聴く 一番は聴く 提案 自信 変化していく先生を見た事
- 38. キャリア教育コーディネーターの可能性 • 現場の先生は忙しい • 行事など繋がっていない事が多い • 教育から地域を変える（人づくり） Copyright(C) JAE All Rights Reserved.
- 39. 今後取り組んでいきたい事 Copyright(C) JAE All Rights Reserved.