Hugo Martínez A.
hugomartinez@efectoeducativo.cl
Tecnologías de la
Información y
Docentes.
Una alianza pendiente.
PROFESOR
¿Desde cuándo tenemos
tecnologías para el aprendizaje?
interactivas?
¿Pizarras
¿Un dispositivo por alumno?
¿Qué tienen de
diferente las
tecnologías digitales?
Para nuestros
estudiantes, las
tecnologías no son una
herramienta... son un
ambiente
©eligeeducar
Los estudiantes
que ingresaron
este año a primer
grado, no
conocen
un mundo sin
Wikipedia,
Google yYouTube
¿Qué es esto?
"Ustedes ven un
teléfono cuando
realmente es mi
computador, es
mi conexión a la
información"
Estudiante, a propósito de la...
Ambientes
(herramientas)
que
incrementan
la productividad
Ambientes
(herramientas)
que generan
brechas
cognitivas
Ambientes
(herramientas)
que
modifican
hábitos
culturales
¿Dónde están nuestros
estudiantes hoy día?
©http://www.flickr.com/photos/torres21/
Francesc Pedró
(OECD):Aprendices
del nuevo milenio
“Desde el punto de vista de la
demanda, parece claro que los
aprendices...
¿Cómo están experimentando la
sociedad en red nuestros estudiantes?
Insertos en sistemas abiertos
y flexibles de aprendizaje
Ejerciendo el derecho a deshacer
equivocarse para aprender
(o la magia del botón “deshacer”)
© educarchile.cl
Seleccionando recursos
pertinentes con los que obtienen
resultados significativos
© educarchile.cl
Experimentando el
aprendizaje
colaborativo
©http://www.flickr.com/photos/never-is-enough/
“Pero... sus experiencias terminan cuando
cruzan la puerta de las instituciones educativas”.
Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009
Los estudiantes prefieren aprender
trabajando en grupo y haciendo cosas
práctic...
Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009
Sin embargo, en la sala de clases, la mayor parte del
tiempo los estudiantes e...
¡Hay nuevas formas de aprender!
¡afuera!
Pero se quedan
afuera del
aula y de la
escuela.
¿Cuál es el
desafío de
las nuevas
formas de
aprender?
©http://www.flickr.com/photos/marcde/
Las nuevas formas de enseñar
Próxima semana:
Resumen de la
primera parte
del Quijote de la
Mancha.
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¿Cómo harán esta tarea
nuestros alumnos?
102.000 resultados en 0,19 segundos...
¿Cuál es, entonces, la nueva
forma de enseñar?
(para aprovechar las nuevas formas de aprender)
Próxima semana:
Seleccionaremos
el peor resumen
de la primera
parte del Quijote
de la Mancha.
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¿Qué cambió?
La didáctica
Entonces, ¿cómo aprovechamos las
tecnologías digitales en el aula?
Diseñando didáctica(s) que consideren recursos
digitales para estructurar aprendizajes en el aula.
© Efecto Educativo
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No todas las tecnologías aprovechan
las nuevas formas de aprender
“...una parte importante de los
estudiantes hoy día hacen un uso más
intensivo de lasTIC fuera del colegio
que dentro de é...
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Presentación dada en Congreso Virtual Educa Cono Sur 2010. Asunción, Noviembre 2010

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Tic y docentes: Una alianza pendiente

  1. 1. Hugo Martínez A. hugomartinez@efectoeducativo.cl Tecnologías de la Información y Docentes. Una alianza pendiente.
  2. 2. PROFESOR
  3. 3. ¿Desde cuándo tenemos tecnologías para el aprendizaje?
  4. 4. interactivas? ¿Pizarras
  5. 5. ¿Un dispositivo por alumno?
  6. 6. ¿Qué tienen de diferente las tecnologías digitales?
  7. 7. Para nuestros estudiantes, las tecnologías no son una herramienta... son un ambiente ©eligeeducar
  8. 8. Los estudiantes que ingresaron este año a primer grado, no conocen un mundo sin Wikipedia, Google yYouTube
  9. 9. ¿Qué es esto?
  10. 10. "Ustedes ven un teléfono cuando realmente es mi computador, es mi conexión a la información" Estudiante, a propósito de la prohibición de celulares en la escuela
  11. 11. Ambientes (herramientas) que incrementan la productividad
  12. 12. Ambientes (herramientas) que generan brechas cognitivas
  13. 13. Ambientes (herramientas) que modifican hábitos culturales
  14. 14. ¿Dónde están nuestros estudiantes hoy día? ©http://www.flickr.com/photos/torres21/
  15. 15. Francesc Pedró (OECD):Aprendices del nuevo milenio “Desde el punto de vista de la demanda, parece claro que los aprendices del nuevo milenio ya se encuentran experimentando hoy lo que significa vivir en una sociedad en red sin darse cuenta necesariamente del potencial de una verdadera sociedad del conocimiento. Pero, hasta cierto punto, sus experiencias terminan abruptamente cuando cruzan la puerta de las instituciones educativas”.
  16. 16. ¿Cómo están experimentando la sociedad en red nuestros estudiantes?
  17. 17. Insertos en sistemas abiertos y flexibles de aprendizaje
  18. 18. Ejerciendo el derecho a deshacer equivocarse para aprender (o la magia del botón “deshacer”) © educarchile.cl
  19. 19. Seleccionando recursos pertinentes con los que obtienen resultados significativos © educarchile.cl
  20. 20. Experimentando el aprendizaje colaborativo ©http://www.flickr.com/photos/never-is-enough/
  21. 21. “Pero... sus experiencias terminan cuando cruzan la puerta de las instituciones educativas”.
  22. 22. Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009 Los estudiantes prefieren aprender trabajando en grupo y haciendo cosas prácticas. ©educarchile.cl
  23. 23. Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009 Sin embargo, en la sala de clases, la mayor parte del tiempo los estudiantes están tomando nota desde la pizarra o un libro.
  24. 24. ¡Hay nuevas formas de aprender!
  25. 25. ¡afuera! Pero se quedan afuera del aula y de la escuela.
  26. 26. ¿Cuál es el desafío de las nuevas formas de aprender? ©http://www.flickr.com/photos/marcde/
  27. 27. Las nuevas formas de enseñar
  28. 28. Próxima semana: Resumen de la primera parte del Quijote de la Mancha. © educarchile.cl
  29. 29. ¿Cómo harán esta tarea nuestros alumnos?
  30. 30. 102.000 resultados en 0,19 segundos...
  31. 31. ¿Cuál es, entonces, la nueva forma de enseñar? (para aprovechar las nuevas formas de aprender)
  32. 32. Próxima semana: Seleccionaremos el peor resumen de la primera parte del Quijote de la Mancha. © educarchile.cl
  33. 33. ¿Qué cambió?
  34. 34. La didáctica
  35. 35. Entonces, ¿cómo aprovechamos las tecnologías digitales en el aula?
  36. 36. Diseñando didáctica(s) que consideren recursos digitales para estructurar aprendizajes en el aula. © Efecto Educativo
  37. 37. © Efecto Educativo
  38. 38. No todas las tecnologías aprovechan las nuevas formas de aprender
  39. 39. “...una parte importante de los estudiantes hoy día hacen un uso más intensivo de lasTIC fuera del colegio que dentro de él y por lo tanto las nuevas generaciones están aprendiendo cosas de forma no intencionada que son importantes de estudiar y entender”. Fuente:“Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes. Estado del arte”. Magdalena Claro CEPAL, 2010
  40. 40. Hugo Martínez A. hugomartinez@efectoeducativo.cl Tecnologías de la Información y Docentes. Una alianza pendiente. Presentación disponible en: http://www.slideshare.net/hugomart

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