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1 factor ac-presentacion (1)

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1 factor ac-presentacion (1)

  1. 1. Normas y Procedimiento para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares
  2. 2. Conjunto de acciones extraordinarias que fortalecen el logro académico de los alumnos, una comunidad segura, sana y de convivencia respetuosa entre pares, que propicie un mejor desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. ¿Quiénes pueden participar? Los docentes frente a grupo (Primera Vertiente) Personal Directivo y de Supervisión (Segunda Vertiente) Asesores Técnico Pedagógicos (Tercera Vertiente) ¿Qué se necesita? Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM), que deberá registrarse ante el Consejo Técnico o equivalente. en los 15 días naturales siguientes a la emisión de la Convoctoria. Horas dedicadas al desarrollo de dicho Plan. (Hrs. Extra clase) Presentar los avances bimestrales de su PATCM. Incluyendo las evidencias y testimonios. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 2
  3. 3. ¿Qué temas se pueden considerar para la elaboración de mi PATCM?• Fortalecimiento del Aprendizaje• Preparación para cambio de Nivel Educativo• Prevención de las Adicciones• Comunidad Segura• Hábitos alimenticios Se pueden desarrollar• Interacción equitativa y respetuosa uno o más temas de• Equidad de Género acuerdo a la vertiente en• Campañas Escolares que participa.• Actividades Recreativas• Actividades Artísticas• Actividades Tecnológicas• Actividades Culturales• Activación Física• Otros que propongan los participantes Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 3
  4. 4. ¿Qué actividades se sugieren para realizar mi PATCM?•Estrategias de aprendizaje específicas para cadaasignatura.•Asesorías de grupo•Asesorías personalizadas.•Diseño de Actividades de vinculación entre asignaturas.•Actividades de fomento a la lectura•Guía para el desarrollo de temas por parte de los alumnosante diferentes audiencias (comunidad escolar, padres defamilia) Se podrán desarrollar•Diseño e impartición de clases abiertas (con laparticipación de los padres de familia) en el Centro de Trabajo o•Talleres fuera de él, en contra•Diseño de material didáctico turno, fines de semana, o•Diseño de software educativo•Diseño, elaboración y/o utilización de recursos didácticos en el período de recesode multimedia. de clases (éste último, se•Atención a padres. considerará para la•Visitas guiadas (museos, zonas arqueológicas,laboratorios, industrias, entre otras.) siguiente etapa)•Diseños de periódicos murales temáticos•Exposiciones de trabajos de alumnos•Conferencias•Círculos de estudio•Seminarios•Organización de eventos (ferias, encuentros, entre otros)•Otras actividades que propongan los participantes. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 4
  5. 5. ¿Cómo se estructura el PATCM? DIÁGNÓSTICO.- Describe la situación actual del grupo, con base en la información, datos y hechos recopilados. REGISTRO DEL O LOS TEMAS A DESARROLLAR.- los participantes elegirán el o los temas. OBJETIVO.- Propósito que se desea alcanzar. PROGRAMACIÓN CON CORTES BIMESTRALES.- Son las actividades que establecen metas para su realización, en períodos de 2 meses ¿Qué se va a hacer?, ¿Cómo se va a hacer?, ¿Dónde se va a hacer?, ¿Cuándo se va a hacer?, ¿Con qué se va a hacer? y ¿Quién lo va a hacer?. IMPLEMENTACIÓN.- Es el desarrollo de las actividades programadas. SEGUIMIENTO.- Verificar la realización de las acciones y el cumplimiento de metas establecidas. EVALUACIÓN.- Estimar resultados de actividades realizadas y su efecto en el proceso educativo. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 5
  6. 6. El Consejo Técnico Escolar o equivalente evaluaráeste factor y los resultados serán conocidos por elConsejo Escolar de Participación Social. PROCEDIMIENTO ¿Cómo se obtienen los 20 puntos? Los primeros 10 puntos se asignarán así: puntos por la elaboración del PATCM que cumpla con los requisitos establecidos. puntos como máximo por el porcentaje del cumplimiento del PATCM. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 6
  7. 7. Procedimiento del porcentaje de actividades programadas con relación a las actividades realizadas Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 7
  8. 8. FÓRMULA PARA DETERMINAR EL PORCENTAJE DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS ACTIVIDADES REALIZADAS X 100 ACTIVIDADES PROGRAMADAS Los otros 10 puntos son:Las horas de servicio realizadas fuera de lajornada de trabajo Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 8
  9. 9. Si un participante acumula un número de horas extra clase o extrajornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, semultiplica el factor (0.125) por dichas horas y así se obtiene elpuntaje. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 9
  10. 10. HORAS EXTRA HORAS DE CLASE O EXTRA FACTOR PUNTAJE JORNADA JORNADA 65 10 60 9.18 50 7.65 40 6.12De 36 a 42 horas 30 0.153 4.59 25 3.82 20 3.06 15 2.29 10 1.53Si un participante acumula un número de horas extra clase oextra jornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, semultiplica el factor (0.153) por dichas horas y así se obtiene elpuntaje. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 10
  11. 11. HORAS EXTRA HORAS DE CLASE O EXTRA FACTOR PUNTAJE JORNADA JORNADA 55 10 50 9.05 45 8.14 40 7.24 De 32 a 55 horas 35 0.181 6.33 30 5.43 25 4.52 15 2.71 10 1.81Si un participante acumula un número de horas extra clase o extrajornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica elfactor (0.181) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 11
  12. 12. HORAS EXTRA HORAS DE CLASE O EXTRA FACTOR PUNTAJE JORNADA JORNADA 46 10 40 8.68 35 7.59 30 6.51De 26 a 30 horas 25 0.217 5.42 20 4.34 15 3.25 10 2.17 5 1.08Si un participante acumula un número de horas extra clase o extrajornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica elfactor (0.217) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. Instructivo para evaluar el Factor Actividades 12 Cocurriculares
  13. 13. HORAS EXTRA HORAS DE CLASE O EXTRA FACTOR PUNTAJE JORNADA JORNADA 38 10 35 9.20 30 7.89 25 6.57De 21 a 25 horas 20 0.263 5.26 15 3.94 10 2.63 5 1.31 4 1.05Si un participante acumula un número de horas extra clase o extrajornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica elfactor (0.263) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 13
  14. 14. HORAS EXTRA HORAS DE CLASE O EXTRA FACTOR PUNTAJE JORNADA JORNADA 30 10 25 8.32 20 6.66 15 4.99De 16 a 20 horas 10 0.333 3.33 8 2.66 7 2.33 5 1.66 4 1.33Si un participante acumula un número de horas extra clase o extrajornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica elfactor (0.333) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. 14 Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares
  15. 15. HORAS EXTRA HORAS DE CLASE O EXTRA FACTOR PUNTAJE JORNADA JORNADA 20 10 15 7.5 12 6 10 5De 10 a 15 horas 9 0.5 4.5 8 4 7 3.5 5 2.5 4 2Si un participante acumula un número de horas extra clase o extrajornada diferente a las que se ejemplifican en esta tabla, se multiplica elfactor (0.5) por dichas horas y así se obtiene el puntaje. Instructivo para evaluar el Factor Actividades 15 Cocurriculares
  16. 16. ¿Quién integrará la calificación final de los participantes?El Presidente del Consejo Técnico o equivalente y el representantesindical acreditado por la Sección correspondiente; ambos deberánvalidar con firmas y sellos así como la firma del participante. La cédula deevaluación se requisitará en tres tantos, uno se integra a su expediente,el segundo se proporcionará al participante y el tercero será para laautoridad inmediata superior para los trámites correspondientes. ¿Puedo Impugnar?Si; si el participante no está de acuerdo con lo asentado en su cédula deevaluación, dispondrá hasta de días hábiles para inconformarse anteel Presidente del Consejo Técnico o Equivalente y el RepresentanteSindical acreditado, presentando para esto las evidencias y testimoniosreunidos durante la etapa en cuestión y el Consejo Técnico o Equivalentetendrá también hasta días hábiles para determinar si procede o norectificación alguna (de proceder la inconformidad se requisitará la nuevacédula) Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 16
  17. 17. ¿ Cómo participan los docentes en la Primera Vertiente?Los participantes serán evaluados por elConsejo Técnico Escolar o Equivalente ylos resultados serán conocidos por elConsejo Escolar de Participación Social.El libro de registro y asistencia escolardeberá incluir un apartado específicosobre las Actividades Cocurriculares paradar seguimiento al PATCM de cada docenteque haya decidido participar, así como lashoras laboradas extrajornada. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 17
  18. 18. ¿Cómo se otorga el puntaje en la Segunda Vertiente y como participan? PERSONAL DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN  Para el caso de Subdirectores y Directores: la puntuación será el promedio de los puntajes obtenidos por los docentes de su escuela en este factor  Para los Inspectores: el promedio de los puntajes obtenido por los Directores de su zona en este factor.  Para el Jefe de Enseñanza: será el promedio de los puntajes obtenido por los docentes de la asignatura a su cargo.  Para el Jefe de Sector: será el promedio alcanzado por los Inspectores a su cargo, respetando estrictamente cada nivel o modalidad educativos. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 18
  19. 19. Los participantes de esta segunda vertienteelaborarán también su PATCM desarrollándolo en elciclo escolar correspondiente, haciendo reportesparciales y reuniendo testimonios y evidencias.El Director o el Subdirector deberán integrar yarticular las temáticas planteadas en su escuela yasesorar a los docentes.El Jefe de Enseñanza hará lo propio con los docentesde su asignatura.El Inspector o Supervisor con los Directores.El jefe de Sector con los Inspectores Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 19
  20. 20.  Los Directivos, Jefe de Enseñanza y personal de supervisión deberán cumplir también con el número de horas extra jornada proporcionales a su plaza. Sus puntajes se otorgarán de forma electrónica a partir del promedio de los puntajes que alcancen en el factor el personal bajo su responsabilidad. La constancia del cumplimiento de los requisitos la emitirá el Consejo Técnico o Equivalente, conteniendo las firmas y sellos correspondientes Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 20
  21. 21. ¿Cómo se integra el Consejo Técnico de la Tercera Vertiente? Docentes que realizan ATPEl Consejo Técnico o Equivalente.- Se integrará conlos docentes que participan en el mismo grupo anivel zona, Jefatura de Sector o Área, presidido porel Jefe inmediato y contará con un RepresentanteSindical acreditado por la Sección correspondientedel SNTE. Instructivo para evaluar el Factor Actividades Cocurriculares 21
  22. 22. Responsabilidad del Consejo Técnico EquivalenteLevantar Acta Constitutiva de su Integración al inicio de la Actividades Cocurriculares Instructivo para evaluar el Factoretapa.Elaborar los expedientes de quienes participan.Verificar cumplimiento del PATCM entregado por el ATPResguardar el Libro de Registro y Asistencia con el apartadocorrespondiente y horas extra laborables. 22
  23. 23. Instructivo para evaluar el FactorActividades Cocurriculares 23

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