Nutsschool M.M. Boldingh
Vreedzame school• School is een samenleving• Preventief i.p.v. reactief• Van groep 1 t/m 8• Burgerschapsvorming
Nutsschool M.M. Boldingh                                ouderswe kunnen het niet alleen                         verbinding...
Kinderen  De eigen kracht van kinderen“ Kinderen hebben, om op een hoop nodig. Ze  op te groeien, perspectief en          ...
Betrokkenheid“   De Vreedzame School wil kinderen    opvoeden tot verantwoordelijke en    actieve leden van de gemeenschap...
Burgerschapsvorming    Overbruggen van verschillen“   De kern van een democratie is de    erkenning en het proberen te ove...
Wat zien we in de praktijk ?•   Kernwaarden•   Betrokken leerkrachten•   Het gesprek•   Ouderworkshops•   Ander oudergespr...
Kinderen•   Hoge betrokkenheid•   Veiligheidsgevoel•   Het gesprek•   Leerling raad•   Mediatoren•   Structureel samenwerk...
Ouders•   Hoge betrokkenheid•   Hoge tevredenheid•   Inzet expertises•   Werkgroepen•   Informatiestroom•   Directe commun...
Valkuilen• Niet denken dat het wel goed  gaat.• Gedachtegoed levend houden.• In gesprek en alert blijven.• Eisen aan nieuw...
Team•   Dezelfde taal•   In de aderen•   Voorbeeldfunctie•   In gesprek blijven•   Ouders als partner•   Eenheid uitstralen
Nutsschool M.M.Boldingh“Een dorp binnen een stad” “De wereld in het klein”
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentatie vreedzaam

1,016 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentatie vreedzaam

  1. 1. Nutsschool M.M. Boldingh
  2. 2. Vreedzame school• School is een samenleving• Preventief i.p.v. reactief• Van groep 1 t/m 8• Burgerschapsvorming
  3. 3. Nutsschool M.M. Boldingh ouderswe kunnen het niet alleen verbindingen maken,en we willen dat ook niet samenwerken Kinderen ontwikkelen zich (talenten) maximaal school omgeving
  4. 4. Kinderen De eigen kracht van kinderen“ Kinderen hebben, om op een hoop nodig. Ze op te groeien, perspectief en goede manier hebben het idee nodig dat ze iets kunnen bereiken in deze samenleving. In De Vreedzame School mobiliseren we de eigen kracht van kinderen. Kinderen krijgen een stem, en leren die op een verantwoordelijke manier gebruiken. Kinderen voelen zich gehoord en gezien, en ze ervaren dat het uitmaakt dat ze er zijn, dat ze ‘er toe doen’. ”
  5. 5. Betrokkenheid“ De Vreedzame School wil kinderen opvoeden tot verantwoordelijke en actieve leden van de gemeenschap. Daartoe beschouwen we de klas en de school als oefenplaats. Kinderen leren dat zij deel uitmaken van de gemeenschap die de klas en school vormt en leren daar een bijdrage aan te leveren. Ze leren oog en oor te hebben voor anderen, zich verantwoordelijk te voelen voor het algemeen belang: ” initiatiefrijk, zorgzaam en betrokken.
  6. 6. Burgerschapsvorming Overbruggen van verschillen“ De kern van een democratie is de erkenning en het proberen te overbruggen van verschillen. We leggen de ander onze mening niet op, maar staan open voor de mening van de ander. In onze visie is het van belang om kinderen al op jonge leeftijd te leren hoe je om kunt gaan met verschillen. Hoe overbruggen we meningsverschillen? Hoe lossen we de belangentegenstellingen in een conflict zó op dat beide partijen tevreden zijn? Staan we open voor mensen die ‘anders’ zijn dan wij? ”
  7. 7. Wat zien we in de praktijk ?• Kernwaarden• Betrokken leerkrachten• Het gesprek• Ouderworkshops• Ander oudergesprek• Nieuwsbrieven• Wekelijks les.• Opvallend bij externen• 1e keus ouders• Afstemming NSO• De “ontmoeting”• Het “groene schoolplein”
  8. 8. Kinderen• Hoge betrokkenheid• Veiligheidsgevoel• Het gesprek• Leerling raad• Mediatoren• Structureel samenwerken• Spelende kinderen• Uitpraathoekjes• Corrigeren hun ouders
  9. 9. Ouders• Hoge betrokkenheid• Hoge tevredenheid• Inzet expertises• Werkgroepen• Informatiestroom• Directe communicatie• Het gesprek• Workshops• (gesprek) Partner• Uitvoerend initiatief
  10. 10. Valkuilen• Niet denken dat het wel goed gaat.• Gedachtegoed levend houden.• In gesprek en alert blijven.• Eisen aan nieuw personeel• Weerbaarheid leerlingen
  11. 11. Team• Dezelfde taal• In de aderen• Voorbeeldfunctie• In gesprek blijven• Ouders als partner• Eenheid uitstralen
  12. 12. Nutsschool M.M.Boldingh“Een dorp binnen een stad” “De wereld in het klein”

×