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香港六合彩-六合彩

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爷是不到黄河不死心,便决定动手,忽地,邻居一,邻居二,邻居三、四、五、六、七全窜了出来,将王大爷团团围住.或许香港六合彩也怕带走香港六合彩最终也会咬出香港六合彩,于是就自发的全部站到香港六合彩这边开始围攻王大爷.
你这老头,怎这么不通人情,不就一桶破煤吗,值得你跟看见金子似的大惊小怪吗?邻居一.
家门口的搞这么认真干什么,你不就是这里值班的吗?我天天看到你,你要值到天亮吧,嘿嘿,好象你回家要走20分钟的路.邻居二.
就是,你这老头好好事不做,搞点煤都唧唧歪歪的,还给你可行?有病!邻居三.
还给香港六合彩还给香港六合彩,我看香港六合彩下次还走不走这条道,经过我家门口我非拿粪泼香港六合彩,这么大年纪还这么犟……邻居三、四、五、六、七.
刹那间,唾沫星子满空乱飞,王大爷显然年老体衰,经不起这折腾,表情开始变得缓和,声音有气无力地说:各位大爷、大伯、大嫂、大婶、大妈、大姐,对不住,我老糊涂,今儿又喝了酒,不知趣,我啥都没看见,咱井水不犯河水,放过我吧,我受不了这个,我孙子

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  1. 1. 关于说课 <ul><li>深圳市新鹏职业高级中学 </li></ul><ul><li>高级讲师 杨宏英 </li></ul><ul><li>E-mail [email_address] </li></ul><ul><li>Mobile 13554752280 </li></ul>背景 现状 感悟
  2. 2. <ul><li>说课是一种艺术 </li></ul><ul><li>说课只适用于比赛 </li></ul><ul><li>说课难于上课 </li></ul><ul><li>说课与上课无二致 </li></ul><ul><li>说课就是示范课 </li></ul>说课褒贬
  3. 3. 说课的涵义 说课 是指教师按照教学要求 , 依据课程标准 、 教育理论 , 对教学内容 、 教学目标 、 教学方法 、 教学程序等进行 创造性设计 和 阐述 的一种教研形式 .
  4. 4. 说课的意义 <ul><li>提供实用的教研 、 选拔 、 展示平台 </li></ul><ul><li>有助于引导教师积极参与教学研究 </li></ul><ul><li>有利于提高上课质量、规范教学行为 </li></ul>可以锻炼、提升教师的综合素质
  5. 5. <ul><li>说课活动是“说”、“评”结合 ,说课教师把个人的静态思考转化为集体的动态讨论 </li></ul><ul><li>教学与研究结合、理论与实践结合,在评议、交流、切磋中形成教学研究氛围 </li></ul><ul><li>能凸显说课者功底,为众多用人单位提供一种高效率的选拔方式 </li></ul><ul><li>对应聘者是一种挑战 , 更提供了一种展示能力的平台 </li></ul>平台的理解
  6. 6. 说课的导向性 <ul><li>说课所阐述的教学设计往往带有创新的研究成果 </li></ul><ul><li>良好的说课活动能引导、推动教师的换位思考 </li></ul><ul><li>说课真正融于教研活动,不会流于形式 </li></ul>
  7. 7. <ul><li>改变抄教科书的状况,要求对教材的“二次开发” </li></ul><ul><li>促使教师深入钻研课程标准,研究教学对象的具体情况 </li></ul><ul><li>恰当地确定教学目标、研究教法和学法指导 </li></ul><ul><li>精心设计的教学过程,通过备课上课,在教学中发挥极致 </li></ul>说课的规范性
  8. 8. 说课与备课的区别 <ul><li>内容不同 </li></ul><ul><li>备课 --- 教什么 (What), 怎么教 (How) </li></ul><ul><li>说课 --- 为什么教这些内容 , 为什么这么教 (Why). 重在说理 </li></ul><ul><li>形式不同 </li></ul><ul><li>备课 --- 静态 , 属于纸上谈兵 </li></ul><ul><li>说课 --- 动态 , 属于实战演习 </li></ul>
  9. 9. 说课与上课的最大区别 <ul><li> 对象、时间不同 </li></ul><ul><li>上课 --- 面对学生( 40’-45’ ) </li></ul><ul><li>说课 --- 面对教师 、 教学专家 、 科研工作者( 15’-20’ ) </li></ul><ul><li>力戒说课变异为上课 </li></ul>
  10. 10. <ul><li>说理念 、 说对象 </li></ul><ul><li>说教材 、 说目标 </li></ul><ul><li>说教法 、 说学法 </li></ul><ul><li>说教学过程 </li></ul><ul><li>说板书设计 </li></ul>说课的一般模式
  11. 11. 如何使说课深刻生动 <ul><li>用心选择课题 </li></ul><ul><li>精心搜集素材 </li></ul><ul><li>锤炼说课内容 </li></ul><ul><li>形成说课稿件 </li></ul><ul><li>重视语言组织 </li></ul><ul><li>使用视听元素 </li></ul>
  12. 12. 亮出你自己 <ul><li>用语言 --- 语言干净、流畅 </li></ul><ul><li>用微笑 --- 延伸交流、自信 </li></ul><ul><li>更用功底 --- 没有最好,但有更好 </li></ul><ul><li>感动自己,才能感动他人! </li></ul>

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